XXXX年学生自理能力状况考察报告

第第页XXXX年学生自理能力状况考察报告20**年同学自理技能状况考察报告

社会的进展需要具备各技能的现代化四有新人。人要想在社会中生存，自理技能是尤为的，它贯穿着人的一生，是生活的基础。

然而，新一代独生子女受家庭几代人的宠爱，自理技能的匮乏不言而喻的。例如近几年的中同学家长陪读，高校生人才聘请家长陪聘，足以说明新一代独生子女自理技能的薄弱。即便是在农村，独生子女们的自理技能也同样的。的升旗手中就有不少同学一开始不会系国旗，有时候系好了又掉下来的状况也过几次，学校生不会削铅笔，学校生书包不会整理……至于洗衣做饭，那可真是寥寥无几了。

一、学校生应当具备的自理技能

自理技能包括三个内容：生活自理技能、学习自理技能、社交自理技能。本文所讲的自理技能主要是生活自理技能，生活自理技能是指孩子在日常生活中照料生活的自我服务性劳动的技能。简约的说自我服务，照看，它是人应当具备的最的生活技能。

学校生究竟应当具备哪些自理技能！《学校生日常规范》条是写的“敬爱父母，父母身体健康，为家庭做力所能及的事。”第九条规定“衣着干净，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。能做的事做，衣物用品摆放整齐，学会整理房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。”从《学校生日常规范》可以看出，学校生的自理技能主要是指：自我服务性劳动，家庭生活服务性劳动。自我服务性劳动包括：梳头，洗脸，洗脚，洗澡，穿衣、裤，系红领巾，剪指甲，整理书包，刨铅笔，包书皮，铺床单，叠被子，折衣物等；家庭生活服务性劳动主要包括：扫地，拖地，擦桌、椅、柜，洗衣，洗锅、碗、盆，择菜、切菜，削果皮，烧开水，煮面，煮小菜、汤等。

二、学校生自理技能现状

对本校同学网络调查、调查，对学校学校生上网阅览，笔者认识到当前农村学校生的自理技能现状不容乐观，主要为：

1、同学不爱劳动，怕脏、怕累。

低班级中大多数同学独立自我服务性劳动，往往是在家长的援助下的；同学真的是“饭来张口，衣来伸手”；同学上学迟到不找的缘由，往往埋怨家长，甚至干脆发脾气；常常家庭服务性劳动的同学10%。

2、祖辈对孩子宠爱变溺爱，捧在手里、含在嘴里。

现在孩子的家长大多受过中学教育，对孩子的教育有的认识，也有较的教育孩子的理念，祖辈的文化较低，往往对孩子溺爱，对孩子护短，更别说是让孩子做事了。时候还家长教育孩子，爷爷奶奶训斥爸爸妈妈的。

3、学校教育偏重语文、数学、英语等学科教育，了同学的劳动教育。

学校教育是同学劳动教育，自理技能不可缺少的因素。然而，活动课，实践课成了自习课、语数课的状况屡有，同学失去了活动与实践的机会；老师以劳动为惩处，同学对劳动产生厌恶。

三、对学校生自理技能的建议

1、多彩的活动，激发同学劳动爱好。

综合实践活动、少先队活动队员们喜欢的活动，可以一系列活动来训练和培育队员的自理技能。如“我是小主人”，在老师的下，学会做简约的班务劳动；“我是小帮手”，在家长的下，练习并学会做简约的家务劳动；“我是小大人”，在师长的下，学会简约的自我服务内容。还可以低班级的队员上进心强的特点，设计竞赛：整理书包竞赛，系鞋带竞赛等。

2、家校，更新家长育儿理念。

爷爷、奶奶和父母不管怎样爱孩子，宠爱、溺爱，总之对孩子都很。这是老师、家长相同的地方，要从为孩子的将来为点，拉近家校，从而为家长老师的教育理念打下基础。学校要组织家长学校，做育儿理念讲座，有条件的可以请专家作专题讲座。

3、教给孩子劳动技能，同学自理技能。

同样劳动，同学做得轻松，劳动质量高，同学