读书活动实施方案

第第页读书活动实施方案

读书活动实施方案1

为了贯彻落实县教育局关于在全县中学校老师中开展“与好书为伴，与名师同行”系列读书活动的有关要求，进一步推动我校创建学习型学校读书氛围，丰富学校文化，特制定本实施方案。

一、活动主题

1、“熔铸师魂”。主要内容是如何科学施爱，进一步提高师德修养，如何搞好班级和同学管理，抓好德育，全面育人。

2、“赢在课堂”。主要内容是如何深化课程改革，全面实施素养教育，构建高效课堂，提高教育教学质量。

3、“追梦职业美满”。主要内容是如何提升专业素养，加快专业进展，成就职业理想，享受职业美满。

二、活动目的

通过开展读书活动，营造积极向上、健康文明的学校文化氛围，激发老师阅读爱好，养成良好阅读习惯，为老师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。

三、组织领导

为保证此项活动长期顺当开展，特成立活动领导小组：校长任组长。

四、方法步骤

1、制定“与好书为伴与名师同行”系列读书活动的实施方案。

2、成立“与好书为伴与名师同行”系列读书活动领导小组。

3、在学校醒目的地方悬挂营造读书氛围的宣扬标语。

4、加强学校图书室、阅览室的日常管理，完善并落实相关制度，确保能用足、用好学校现有的读书资源。

5、阅读时间与书目。以县教育局和名师推举的书目为准。老师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目，由学校依据上级教育主管部门推举的书目中指定，以便顺当实施“同读共谈”阅读工程；还可以阅读学校推举的书目或自选古今优秀作品。

6、阅读详细要求。

〔1〕老师每人每学期至少读两本书。

〔2〕学校每学期至少组织一次读书活动阅历沟通会或读书论坛活动。

〔3〕搞一次专项评比。

〔4〕编辑一本读书心得。

读书活动实施方案2

为将我校老师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型学校建设，不断提高中老师专业化进展水平，依据上级文件精神，结合我校实际，特制定本案。

一、指导思想

以读书促进老师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的理念，引领老师专业成长，全面建设适应素养教育要求的优质师资队伍。

二、活动主题

联系教学、同学管理和老师专业成长的实际，仔细学习先进的教育理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、进展的精神，提高老师专业技能和实际教学水平，丰富老师的精神文化生活。

三、活动对象

全体在职老师

四、保障措施

〔一〕、购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，需要常抓不懈。当前我校教育教学类图书比较单一、制约了老师读书活动的开展，为保证读书活动顺当进行，经学校讨论决断，我校将新进的馆配教育教学类书籍，以教研组为单位安排到老师手中，达到人手一本。

〔二〕、评价制度：每名老师每学期需要读完一本教育教学类书籍，写出2000字以上的读书笔记，并要求写一篇质量较高的读后感或书评。读书笔记、读后感或书评要记录在校本培训专用的笔记本上，读书笔记将作为读书评价的.重要依据。学校将依据量化制度给老师量化。

五、活动要求

1、学校高度重视老师全员读书活动，规定每周一下午第三节为全体老师读书活动时间。在规定的时间，学校图书室、阅览室需要开放。

2、学校将定期检查老师的读书笔记。并将老师的阅读量记录在当，作为师训量化的依据

3、学校除仔细组织老师完成规定的读书任务，管理好沟通书籍。指导老师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书沟通会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造深厚的学校读书氛围。并且在读书活动中要积极培育典型，发觉典型，使他们要成为老师读书行动的带头人，为老师树立读书榜样。

六、实施措施

1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体老师的读书活动的组织、评比。

组长：

副组长：

成员：

2、管理制度保障。

〔1〕学校将老师参与活动状况记入老师考勤档案，列入总量化。

〔2〕将老师撰写、上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行评比量化。

3、评价激励。学校要建立老师读书活动档案，将老师读书活动与老师的继续教育和业务挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要采用口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

七、老师全员读书活动工作安排

读书活动实施方案3

老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原那么，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，提升教育理论水平，转变教育理念，开展老师读书活动，就是引导老师读好书，更好地明理、做人、成才，为学校进一步进展培育高素养老师队伍，同时营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的学校文化环境。

一、读书活动的意义

1、老师读书是学校可持续进展的需要。老师是新课改新教材的执行者，假如老师整体素养跟不上形势进展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，老师作为学校进展的最关键因素需要加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，提高教书育人的质量，推动学校的进展。

2、老师读书是老师专业进展的需要。老师要获得自身的进展，需要依靠学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业进展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也同样重要。老师读书也可提高自己应对课改和多元文化冲击的技能，维护作为教育者的尊严，使自己不负于老师这一光荣称号。

二、读书活动的目的

1、通过活动，在老师中形成积极进取、努力学习的氛围，转变老师的精神状态，清除老师“职业倦怠”，增长职业聪慧，实现自我人生层次的提升。

2、通过活动，提升老师的理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。

3、通过活动，努力创建学习型学校，打造学习型组织，营造书香学校，促进文化环境育人。

三、读书活动的方法和要求

1、制订读书计划。每位老师结合个人实际，制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果猜测等。

2、老师应定期借阅图书，并由相关人员登记和统计，定期予以公布。

3．每位老师完成每学期规定的读书摘录量。老师每学期需要读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专着。每天花肯定时间仔细做好学习摘录工作，记录学习过程中自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会，每两个月写一篇读书心得上交学校〔字数不限〕，存人老师业务档案。

4、提倡新的读书形式，构建办公室读书文化，促进老师自主学习。每个办公室每周抽出肯定时间作为读书时间，老师之间相互沟通，将读书笔记共享。

5、在学校网上开拓老师读书论坛，给老师抒写读书心得、教学体会、生活感悟等搭建一个沟通平台。

6、语文老师每学年要就某个专题〔如某个名著的观赏等〕为同学开一次选修课。

7、理论指导实践。每位老师期末撰写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动新课改的试验工作，全面实施素养教育。

8、此活动作为长期进行的活动来开展，每学年进行一次总结评价，评价分为综合性评价和性格评价，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔记、读书心得等，并给以肯定的物质嘉奖和精神嘉奖。

读书活动实施方案4

为了进一步培育我校同学爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让同学从读书中吸取民族文化和世界文化精髓，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言技能，加强文学素养和综合素养，依据市教科局的《通知》精神，结合我校实际，特制定方案如下：

一、活动主题

点燃读书激情，构建书香学校；与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。

二、活动时间

20**年7月至20**年6月

三、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

四、活动目的

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，让同学养成“爱读书、多读书、读好书”的好习惯，提升同学从“阅读”到“悦读”的境界，让书香伴随每个同学健壮成长。

2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香学校”特色，不断提升学校的办学品位。

3、启动“家庭小书房”建设，让每个家长更加关怀孩子的学习和生活。

4、通过读书活动开拓语文学习更宽阔的天地，提高同学语言运用技能，提升同学人文素养，构建特色书香学校文化，构建抱负成长文化生态。

五、主要步骤：

〔一〕、第一阶段阅读经典书籍，打好人生底色，让暑假过得充盈而有意义。

放假前，利用学校广播宣扬本次读书活动开展的重要意义，通过校讯通向家长同学展示要读的图书目次。

假期里，家长老师要指导同学阅读并做好读书笔记，让同学在阅读中启迪人生，共享聪慧。要求低段同学摘抄精美句子、段落；高段同学做好读书笔记和写出读后感。详细要求：每个同学结合个人的实际，制定出读书规划〔要写在摘抄本的前页〕其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文老师要负担起推举课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推举各班级必读书目〔负责人：语文老师〕；

9月5日前，评出优秀摘抄、读书笔记和读后感在学校展览，并将优秀作品推举至市教研室。

〔二〕、第二阶段点燃读书激情，开展征文活动。

1、以“书是我的良师益友”为主题，开展读书征文活动，谈读书体会与点滴感悟，畅想人生宏图等，内容、体裁不限，字数不超800字。各班5%优秀征文推举至市教研室。

2、开展经典诵读校本课程。在老师的指导下开展每天半小时的经典朗诵。各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开拓出一块“读书沟通园地”从而营造读书的氛围〔负责人：班主任〕。

3、利用每周四的学校雏鹰广播宣扬班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜爱的”“好书推举”等小版块。〔负责人：班主任、班长、语文课代表、广播员〕。

4、积极鼓舞同学向刊物发表习作，学校每学期要搜集并出版同学的作文集，在学校内发行，刊登同学各类作品，为同学制造一个展示自我的机会。

5、五月底要评比一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并在六一进行表彰，以更好地激发同学的读书爱好。

6、老师读书要求。全体老师要仔细阅读学校推举的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。

7、建立同学“读书积分卡”制度。分班级、班级记录同学的读书状况，并对同学的读书状况在期末予以评价。

〔三〕、第三阶段同名著为伴，塑造美妙心灵，举办演讲竞赛。

以“我与书籍结伴而行”为主题开展演讲竞赛，让同学谈自己与书的故事，优秀者将参与全市演讲竞赛。

六、几点要求

1、各班要高度重视读书活动，真正达到“