2023年学校年度第一学期工作总结

2023年学校年度第一学期工作总结学校年度第一学期工作总结1

本学期我校教务处在学校领导班子的正确领导下，全体老师同心同德，依照学期初制定的教学安排，充分利用学校的现有教学资源，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，进一步加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，抓好教学监控，以全面提高学生的综合素养为目的，强力推动我校校本研修，从而加速学校发展，提高教学质量。现将本学期工作总结如下：

一、加强了老师队伍建设

增加老师意识形态工作的自觉性，加强师德建设。老师的意识形态工作要以师德建设为抓手，增加“四个意识”，坚决“四个自信”，弘扬正能量，关爱学生、教书育人。我校广阔老师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的敬重、好评。

仔细执行了《霍邱师范学校教学常规管理的若干实施细则》、《霍邱师范学校教学检查制度暂行规定》、《霍邱师范学校课堂教学管理条例》、《霍邱师范学校听课、评课制度》等规章制度，完善老师评价机制，严格管理，打造一支纪律严明、作风优良的老师队伍。关注老师身心健康，开展老师健身活动，营造轻松和谐的工作环境。

二、强化了工作纪律，仔细落实各项教学常规

强化了工作纪律，完善考勤制度。良好的工作纪律是高效工作的前提保障。本学期加强了教学秩序的监管力度，试行了老师教学量化管理制度。老师在迟到、早退、拖堂、私自停调课、上课、接打电话等性状况有了很大改观，仔细执行了请销假公开制度。

仔细落实了各项教学常规。加强了教学常规管理，仔细执行了课程教学安排，仔细备课、上课、听评课，加强了听评课力度，仔细制定并严格落实《霍邱师范学校听课、评课制度》，校级班子、中层领导、教研组长和一般老师的听课节数基本达标。

三、分类教学、分层管理，主动探究适合我校实际的课堂教学新模式。

充分利用了现有多媒体教学资源，抓课堂教学，向课堂要质量，仔细探讨不同专业、不同层次的教学任务，加强教学工作的针对性，五年制小教专科加强老师资格证国考和老师竞争上岗考试的探讨，三年制学前教化专业加强分类、对口考试的探讨，就业班加强技能考核和老师资格证国考的.教学探讨。

加强了校内教学视导，本学期拟协作教科处开展了对相关学科、相关老师的教学视导工作，文化课教学要突出普及，专业课要突出实训，理论课要突出扎实。升学及考试要突出实战，月考形成常态化，规范化，定期进行教学质量分析，并参与江南十校联考，多位老师参与了联考试卷分析会。

加强教学沟通，推动教学改革和创新。充分发挥教研组作用，激励教研组长要主动开展工作，履行职责，保证每一个组员都能参与教研活动。本学期将主动协作教科处，主动参与了县教化局组织的校际间的教学研讨沟通活动，亲密与皖西经济技术学校、霍邱工业学校的联系，加强研讨，共同发展。并邀请了“超星”集团，对我校青年老师进行一次现代教化技术培训。

加强了毕业班管理，确保毕业班的质量稳步上升。20xx年我校将有9个教学班毕业，本学期将支配7个班在城区实习，同时加强三年制对口班的教学工作，亲密与江南十校的联系，主动参与联考，找差距、补短缺，加强质量监测和学情分析。

加强了学生基本功训练，突出师范特色。加强一般话、书法、绘画、琴法、舞蹈等方面的教学和练习。以省市技能大赛为抓手，强化技能教学与训练，激励师生主动参与各类技能大赛，以赛促教、促学。本学期将加强专业技能的考核，实行技能等级考核制度，接着进行学前教化专业技能大赛，以备省市大赛。接着开展“月读书”活动，强化过程管理，做到借书有记录，读书有笔记，读后有心得。各班级要以读书活动为抓手，开展形式多样的读书活动，优秀作品参与校内外大赛，同时在校网上发表。

四、加强青年老师培育，加大老师培训力度，促进老师专业发展。

为适应学前教化专业发展需求，广阔中青年老师要刚好进行专业岗位调整和培训，加强与县直中心幼儿园的联系，支配老师入园学习，快速对接幼儿园实际，以便更新教学理念，刚好调整教学行为。接着实施青年老师拜师结对活动，对青年老师有目的的绽开传、帮、带。指导老师对青年老师的培育应从规范做起，力争使其早成才、成好才。同时要求青年老师要多听课，多向老老师求教，尽快使自己适应岗位，走向成熟。为了有效提升老师教学实力和专业化程度，组织形式多样的校内教学沟通和教学技能大赛活动。本学期拟组织青年老师教学基本技能大赛，以赛促教，以教提能，详细方案另拟。此外请师训部帮助聘请学者来校讲学，主动选派老师参与进修学校、县市教化局所举办的各种研讨培训班，以期开拓眼界，提高教学实力的目的。

五、其他工作

1、仔细完成了各项迎检工作，并将教务处材料进行了归档；

2、丰富了学生课余生活，促进了学生的全面发展；

3、仔细做好了体卫工作；

4、完善了各功能室的运用和管理；

5、仔细落实了各项教学平安措施；

6、做好了控辍保学工作；

7、支配好了一般话培训与测试工作；

8、做好本学期的教化教学服务工作；

在惊慌有序的教学活动中，一学期又结束了。回顾过去，课堂教学是我们的主阵地，规范管理是我们的磨刀石，老师队伍的发展是我们的力气源泉，今后我们将一如既往，努力干好我们的本职工作，因为信任彩虹总在风雨后，所以我们不惧风雨。

学校年度第一学期工作总结2

20xx至20xx学年度第一学期对于我们而言，是近几年学校工作最为劳碌的一学期。在这一学期中，我们先后接受了市教学综合督导、省区域现代化验收、县教学综合评估、县教学过关验收等专项验收活动，组织参与了县学生广播操竞赛、县口算抽测，数学老师技能大赛、中年老师成长杯竞赛、县班会课竞赛等活动，正常组织开展了“校内欢乐周周赛”活动，举办了“迎国庆”大型文娱汇演等活动，开展了“日记教化”活动。在这过去的一学期中，我们是既劳碌也有收获，学校综合教学质量进一步得以提升。现总结如下：

一、不折不扣完成上级部署工作。

从开学初接受市教学综合督导到省区域现代化验收，从迎接县质量评估到接受县教学过关验收，每次活动我们都能做到分工明确、责任到人，从材料的收集整理到迎查当天的全程支配，从整体工作的部署到每个人的课堂把关，我们都是亲力亲为，不遗余力，每次接受验收都受到了各级领导的好评。这是我们教育处一班人共同努力的结果，也是全体老师大力支持的结果，今后，我们仍将全身心投入工网作，力争“把每一件事情做极致”。

二、保质保量做好教学管理工作。

1.规范办学，强化常规管理。

本学期来，我们严格执行课程安排，仔细履行“行政巡课制度”，定期开展“学生座谈问卷活动”，利用家校通平台、给家长的一份信、家长评议老师等活动，加大了五严规定的执行力度，保证了学校教学的规范科学。

2.关注教学，抓好课堂过关。

本学期，我们以“课堂教学过关验收”为学校教研抓手，依托“学校行政听课”，行政一班人每周都能坚持听课不少于两节，全面了解老师的课堂教学真实状况，以“研课日志”为教研载体，多角度、分层次解决课堂过关存在问题，开展“课堂教学问题诊断”活动，通过理论学习、示范引领、人人过关、跟踪听课活动，确保我校在12月份以高分顺当通过了县局课堂教学过关活动。期间，我们专题学习过关理论不少于十次，深化解读过关课堂的操作模式，组织了史红梅、丁振东、喻玲丽三位老师展示过关课，定期开展教学研讨，切实转变了老师的教学理念，老师课堂发生了根本性的改变。

3.重视培训，提高老师素养。

●接着开展“我拜心中的名师为师“系列活动。

通过人人选择一位名师学习他们的理论专著、课堂观摩、仿照上课、对比评课、找寻差距、异地对话、总结提升等活动，借鉴名师的教化技巧，揣摩名师的教学意图，学习名师的教化才智，提高个人的教学实力。详细做法有：1．人人拜师。人人选择一位名师，学习名师的理论专著，熟识名师的教学理念、风格，依据自身实际制定切实有效的学习安排。2．课堂观摩。充分利用网络资源，自觉观摩名师的优质课堂，做到先具体记录，再条块整理、最终分块点评。3．仿照上课。学习从仿照开展，我们要求各位老师每两周要仿照名师一节课。课后自觉进行对比式评课，找寻差距，有条件的可以对话沟通，寻求名师的干脆点拨。4．成果展示。每学期组织老师开展“学习名师心得沟通”、“名师课堂演绎”等汇报活动，上交学习日志。本学期，多位老师做到了自觉学习、自主发展，取得了良好的活动效果。

●接着开展“研课日志“活动。

详细做法有：一、由探讨中心公布研课课题，组织该学科全部老师参加第一次研课，主要任务是文本解读和教学目标制定，并抽签确定第一次上课老师名单；二、三天后组织该学科全体老师听取上课老师的说课（重点关注教学设计和意图），其余老师必需谈出自己的见解；三、两天后上课老师在听取其他老师的看法后结合自己的实际组织试教；四、组织评课，同时抽签确定其次次上课老师名单；五、对比评课，完善教学案例及反思。学期结束时开展最佳“日志”的评比活动。本学期，我校绝多数年级、老师都根据这一模式开展了教学探讨、展示活动。

●做好外出学习老师汇报活动。

本学期来，我们组织外出学习老师回校汇报多次。有的是大会沟通，有的是上传学习心得至学校网站，有的是开课展示，大大提高了老师外出培训的效能，今后我们将进一步明确外出老师汇报细则，以便让让更多的老师受益。

●定期开展专题培训活动

本学期来，我们先后组织老师三次进行了诸如教学规范、高效课堂22条学习考学活动，组织语文老师进行了美文诵读、英语老师口语竞赛、数学老师素养考核，每周一个教研组优质录像课观摩，全体老师信息技术技能培训等专题活动。老师教学素养不断提高，课堂教学水平稳步提高。参与县中年老师课堂竞赛，冒国云老师喜获一等奖，参与县班会课竞赛花海霞老师获得三等奖，参与县数学老师技能大赛我校朱林懂、花海霞、印长云三位老师获得三等奖，团体二等奖。参与县青年老师书法竞赛陈季霞老师获得县一等奖。

三、细心筹划组织学生活动

1.爱好组活动正常开展。

爱好组在史红梅主任的干脆支配和组织下，做到了安排周全、开展正常。其中学校中心爱好组鼓号队、文娱队等都能坚持训练，取得了较为满足的效果。各班能依据本班实际状况，精选活动内容，每周五也能正常开展。极大地丰富了学生的课余生活，充分调动了学生参加的热忱，学生特性得以彰显。参与县小巧手竞赛，我校有六位选手获得了等级奖。

2.欢乐周周赛如期而至。

为了将爱好组活动能深化有效开展下去，学校策划组织了“欢乐周周赛”，竞赛内容有踢毽子、跳绳、读书小报设计等，为学生全面展示自己供应了平台。

3.口算训练常抓不放。

结合县局每学期一次的口算抽测，从这学期起先，学校加大了各班口算训练的`监管力度，保证每班每周至少一次的口算专题训练，同时加大了抽测的力度。在本学期的县口算抽测中，我校共有22位学生获得了等级奖，较之去年有了质的飞跃。

4.学生成长档案袋建设。

为切实转变教学评价观念，为不同学生供应展示自己的舞台，我们学校先后举办了不同形式的活动，同时为了能更好发挥这些活动的正面影响，我们在本学期推行了“学生成长档案袋”，从各班期末结束学生的档案袋整理中可以看出，学生特别在意平常的点滴成果，这也更坚决了我们的信念：下学期，我们还要把这项活动深化开展下去，以求得最大的功效。

四、在反思中筹划来年工作。

纵观这学期的工作，我们取得了令人满足的成果，但也有一些工作做得不是特别满足。

1.课堂探讨缺少深度。

本学期来，我们虽然结合行政听课、研课日志、学名师等活动开展了形式多样的教学探讨活动。但还是缺少必要的高度，结合当前高校课堂模式构建，缺乏相应的思索及操作模式。下学期我们肯定要结合课堂教学、立足教研组、构建学科教学模式，主动打造利小教学特色。

2.课题探讨不够深化。

学校虽然拥有国家级、省级课题两个，但课题探讨没有与课堂教学结合起来，教科工作更多关注的是老师论文的撰写。下学期教科室肯定要在开学之初制定切实可行的科研安排，在课题探讨上、老师博客建设上、学生读书活动上有想法、有活动。

3.特色建设缺少亮点。

学校虽然在这几年始终在思索、建设墨香校内，前期也在文化布置、学生活动中做了许多工作，老师的写字长廊也在县内小出名气，但缺少必要的高度，学生整体写字水平仍旧不高。下学期，我们将支配特地时间让学生集中练字，组建学校书法中心组，开展书法课堂展示，进一步营造墨香校内氛围。

4.名师学习缺乏系列。

自从开展“我拜心中名师”活动以来，我们许多老师收获很大，但我们没有把这个活动做成系列，形成教研品牌，更多的是停留在自主发展的层面上，学校引导不够、督促不严，下学期我们将重新制定个人学习安排，个人比照安排学习，学校依据个人安排开展相关调研活动，同时主动开展校级学名师展示活动。

5.学习型老师队伍亟待形成。

纵观学校老师队伍，我们拥有一支主动、向上、业务素养不错的老师队伍。同时也由于许多老师都已经形成了肯定的教学风格，老师队伍发展进入“高原期”。针对这一现状，我们唯有抓住老师的学习不放，抓住老师素养的提升不放，老师队伍建设才可以再上一个台阶。因此大力营造学习氛围，主动构建学习型老师组织显得非常重要。下学期我们将开展老师集中读书活动、老师论坛活动、专题沙龙活动、邀请专家开展个人生涯设计活动。

6.个人分工仍需完善。

学校教学管理工作是学校管理工作的重中之重，明确分工、责任到人是我们顺当开展工作的前提。这学期，我们在校长室的分工支配下，每个人都能依据个人职责开展工作，取得了令人满足的成果。但更多的是停留在被动应付的基础上，下学期我们将在完成份内工作的基础上，创建性的开展活动，在思索中谋划工作，在工作中反思得失，制定目标责任制，切实提高教学管理的效果。

小结以往工作，我们体验了过程的艰辛、也感受过胜利的喜悦；展望来年的工作，我们是压力与机遇并存，向往与迷失互有，但我们不泄气、不气馁，因为我们始终信奉：有努力就有回报。

学校年度第一学期工作总结3

20xx年满载硕果已然庄重谢幕，20xx年新年钟声即将敲响，在这辞旧迎新、继往开来的喜悦时刻，回顾本学期的工作历程，我有三点剧烈的感受：一是充溢，本学期，依旧是在惊慌和劳碌中度过，事务多，头绪杂，任务重，压力大，但是我们能够理清思路，务实求真，圆满完成各项工作，取得了丰厚的成果，学校获得了5项团体荣誉奖，胜利创建市平安校内，老师和学生在区级及以上竞赛中也取得了骄人成果，让我们倍感欣慰;二是和谐，我们老师之间、师生之间更加的温馨而和谐，洋溢着浓浓的暖意，让我们感觉到在禄当心情是愉悦的，工作着是华蜜的;三是感动，感动于全体老师能够做到各尽其职，为能够精彩完成任务而奋力拼搏，感动于全体老师能够做到全局动身，同心协力为学校发展而不懈努力，对此，我真的是深受感动，深深感谢，在此请允许我向全体老师表示我最真诚的谢意!

一．塑造校内文化，彰显学校特性

我校的校内文化是什么?我想用八个字来概括：外培融合，内树人和。

校内环境建设是一种显性文化，是学校文化的外在表现，它折射出的是学校的内在风格和气质;学校环境的打造，必需要有明确的目的和价值取向，使它成为学校彰显特性、凝合人心的表征。

上级领导或外校老师走进禄小的校内，都会不自禁地赞扬我校的校内环境美丽，书香气息浓郁，文化底蕴深厚。或许我们老师自己并没有发觉，因为我们已经再熟识不过，熟识到熟视无睹了，“入芝兰之室，久而不闻其香”，我们的校内环境规划和布置，都是紧紧围绕学校书香校内特色去设计的，尤其是今年暑期投资40多万兴建的“文化阅读广场”和“学校主题雕塑”，更好的诠释了学校的“书香校内特色”，可以说是内涵丰富，寓意深远!虽然校内环境的建设不是同期进行的，但是它们并不是孤寂的存在，而是有机地整合在一起，烘托出同一个主题，体现出“相互辉映、相互融合”。

校内文化的建设其实更应注意的是老师的精神文化，简洁讲就是精神气，就是一种气场，精神文化是一种内隐的文化，但是却是学校长足发展的灵魂所在，是学校人心向背的标杆所在!学校与学校之间最具杀伤力的竞争武器就是师生的精神气!在我们的校内里，可以说“团结协作、竭力奋进”的“人和”正气越趋明显，老师之间、师生之间，少了一些冲突，多了一份理解;少了一些冷漠，多了一些温情;少了恶语相向，多了欢声笑语;尤其是“庆祝元旦文娱晚会”，真的是让我们感受到我们是一个团结的集体，我们是一个暖和的大家庭!其实，我们在不知不觉中散发的这种和谐氛围，也会给来校的领导和老师们留下深刻的印象。所以，在效能评估考核时、在教学工作大检查中，给我们的评价中都有：“老师对学校的高度认同感是很难能珍贵的;在禄小工作的老师们是华蜜的!来到我们学校也是被这种华蜜所深深感染着的!”当然，在平常的工作中，在相处的过程中，总会有一些不尽如意的事、有一些话不投机的人，这就须要我们换个角度去看待，换个思路去分析，我们就会多一些快乐时间，多一份欢乐心情!不管在何时何地，不管有多少冲突，我们都要牢记，我们有一个共同的名字：禄小人!

二．推动特色创建，树立品牌意识

关于特色创建方面我不多说，等会儿朱校长会具体地阐述，我只是说一说我的看法和一些思索。我校本学期还是一如既往地由特色建设办公室牵头开展了一系列的主题活动，并且突出了“诗教工作”的主题，也取得了许多的成果，学生的作品获奖的多，在报刊上发表的也多，文章的质量也大大提升，谢校长说有一个学生写的诗真是太好了，通过捕获小视角呈现大现象，下学期可以让我们师生共同来观赏，其实写诗并不难，我们也可以写出好诗来，还有六(6)张暄瑶写的《读成长的翅膀》有感;我们把班集体建设同特色建设紧密联系，要求各班主任在进行班级文化建设时突显出“书香校内”特色，创设出特性分明、主题显明的“书香班级”氛围，学校在九月份进行了专项评比。当然，这项工作做得并不太令人满足，我们好像已经走入了“高原期”、进入了“发展的瓶颈”，如何突破?使之成为学校的品牌?所以必需要静下心来，重新来谛视我们的特色创建工作，沉下去反思，深化地探讨，借智借力，同心同德，做实“书香校内”特色。要做的工作还许多，主要是三点：一是要进一步提炼“书香校内”特色理念，全面丰富特色内涵，和学校的办学理念、办学思想乃至学校的校训、三风进行有机的整合，融为一脉;二是要突出诗教亮点，抢抓机遇，做实做强;三是深化进行校本课程的探讨和进一步开发工作。

三．强化队伍建设，激发内驱活力

教化大计，老师为本;强校必先强师;学校能否实现跨更加展，依靠的、比拼的主要是老师队伍，可以说，没有老师的发展，就没有学校的发展!建立一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力”的高素养专业化老师队伍是我们追求的目标。

1．队伍建设的首要任务是强化师德建设。大家可能已经感觉到，本学期我们“爱心讲坛”开设的少了，这一方面是因为工作比较多，有几次想支配也放弃了;另一方面是能够充分感受到我们在平凡的工作中呈现出的良好的师德修养。虽然我们没有做出什么震天动地的大事，但是却于平凡的工作中体现出不平凡的价值。因为没有“爱心讲坛”宣讲，所以我今日要多讲一些，真的，说起我们老师的事迹，我虽然不能说是如数家珍，还是有特别多的感慨和感动。

爱生敬业就是师德优良的表现。(典型老师的典型事迹讲解并描述)

当然，我们还有许多的老师在平常的工作中，能够赐予学生无微不至的关怀，体现出无声无痕的真爱。这样的例子许多。

尽力尽责就是师德优良的表现。我们许多的老师在自己的工作岗位上，静默的耕耘，辛勤的付出：(典型老师的典型事迹讲解并描述)。还有许多老师都是同他们一样，不计酬劳、不辞辛苦的专心做好自己的教学工作，尤其是我们的中老年老师，(像一年级的“芳芳组合”的四位老师，真的是芳香醇郁，名副其实，我给她们概括一下叫“四芳斗艳，芳香四溢”，还有一些老师的事迹讲解并描述。

顾全大局就是师德优良的表现。我们这样规模的学校，每学期总是很难免地会有这样那样的意外事情出现，而每每这个时候，总要涉及到一些老师的课务调整和代课问题，而在这关键的时候，我们老师总是从大局动身，乐意地接受，圆满的完成。(典型老师的典型事迹讲解并描述)

注意礼仪也是师德优良的表现。杨德瑜老师的总结赐予我很大触动：要注意仪表最至少要穿戴整齐;要礼仪待人，无论是本校老师还是家长或者是外面的人;要遵守公德，比如公众场合不说与身份不符的话，等等。

老师们，师德并不是无形的，虚渺的，而是真真实实地表现在我们的行为上，我们说“为人师表”，我们的一举一动皆育人，规范自己的言行，做到真正的“教书育人”。

2．干部队伍的表率作用充分发挥。每次总结，基本上不会说到这点，思想意识上总是认为干部再苦再累再奉献都是应当的，反之就是不合格的。今日也不是要表扬他们，而是要真诚地说一声：“感谢!”真的，我们的中层领导工作都是抢着做、超前做，从来是分工不分家，从不斤斤计较，所以凡是到我校来的领导或老师，都能感受到我们的领导团队是“团结和谐、通力协作”的团队：刘主任，教育处工作那么繁忙，却支配得井井有条;陶主任，教化技术室、安保处、学校多媒体方面，迎接市平安校内验收、两次迎接教化技术装备检查等，忙得不亦乐乎，基本没有休息天，但是没有听到他一次诉苦;每一位年级主任都特别的敬业，特别的能干，工作有方法，有策略，为老师和学校更好的沟通做了大量的工作;在平常的年级组日常管理上花费了许多的时间和精力;尤其是在学生就餐管理和放学值班工作上。

3．青年老师队伍表现突出。20xx年是江宁区“科研提升年”，我校总体来说在主动开展活动，也取得了一些成果，但是效果并不明显，有两方面：一是我们老师数多，一平均就不突出了;二是我们的成果奖次和等级不高，没有特殊的地方。在元月13日教化局教化系统干部会上，表扬到我们的很少。其中突出的就是卞老师，论文获得了“省级师陶杯”一等奖，这个奖次是特别难得的，同时她在语文老师基本功大赛上获得区级一等奖、市级二等奖，对学校开的一节公开课和迎接教学工作大检查的课都上的特别的好，教研室周老师评价：“在她的课堂中，上课的孩子是华蜜的，听课的老师是享受华蜜的，课堂的华蜜才是真正的华蜜!”她的班级管理也是井井有条。当然，还有好几个年轻老师也是表现不凡，像英语朱老师、刘老师、体育朱老师等，希望这些老师还要抢抓机遇，乘势而上，快速的成长;希望我们其他的青年老师要以她为榜样，向她学习，以前说“135”工程，现在可以大大地提前，我想说只要你有发展的意愿，学校就会不遗余力的为你们的尽快发展供应机会。

四．强化德育工作，提升学生素养

坚持以班主任队伍建设为基础，以机制创新为保障，以习惯养成教化、行为规范教化、文明礼仪教化、平安法制教化为重要内容，着力培育学生的爱国主义精神、团结协作精神、文明礼仪素养、社会责任感和初步实践实力，提高学生的综合素养。

1.加强班主任队伍建设，提升队伍整体素养。学校德育工作的好坏取决于班主任工作的好坏!

首先要抓好班主任队伍建设：在班主任的配备上，我们尽量让想当班主任、会当班主任、能够胜任班主任的老师来担当，我们现在拥有一支责任心强、素养较高的班主任团队，每一个班主任都能够坚守一方，让人放心，班主任的执行力也是特别的强，布置什么就完成到位，使得学校的支配能够一条声音喊究竟，落实到位，可以说每一个班主任都有一些感人的事迹可歌可颂;

在班主任培训上，我们广泛发动，主动要求，实行自主学习和集中学习相结合的方式，期望引发班主任对班级管理方面的深化探讨，提高自己管理班级的水平，增加班主任管理工作的实力，会当班主任，当好班主任。当然，也尽量地创设外出学习、培训的机会，能够“走出去”，开拓视野，学习先进的做法，本学期我们组织班主任到海门市海南小学、东周中学去学习参观，是我们首次跨市学习，应当说取得了很好的成效，可以说是满载而归;在学习体会沟通会上，六位班主任做了精彩的发言，用他们的独特视角和文字畅谈他们的心得，我们全体班主任在共享中体会并积淀。另外学校还派出部分班主任参与南京市班主任培训班学习，参与市级心理健康教化培训班学习，通过这些培训和学习进一步提升我们班主任的管理实力和管理水平。

在班主任待遇上，实行评优评先进、年度考核、岗位晋升等方面享有优先，这个大家都知道，我们也是这样操作的，尤其是在这次年度考核报优上，根据所给的名额除了申报优秀公开述职并且得票通过的老师，还可以再增加一位老师，依据文件精神，可以由考核领导小组在符合条件但是没有申报优秀的老师中推选一位，我们举荐了杜老师，就是因为他班主任工作仔细细致，做得扎实。这虽然不算什么，但还有什么比这个还珍贵呢?这是一种确定，更是一种荣誉。同等条件下班主任优先这一点不会变，所以希望大家能够争当班主任。

2．强化常规管理，注意学生的习惯养成教化。

在小学阶段，什么对学生最重要?叶圣陶说：教化就是培育好习惯!没有什么比习惯更重要，养成良好的习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的`种子，中国青少年探讨中心的孙云晓探讨员为我们做了题为“良好习惯缔造健康人格”的报告，深化阐述了“习惯确定性格，习惯确定命运”的道理!

本学期我们从强化学生的一日常规入手，重点培育学生的“四不”习惯：即“不带零食进校内，不带废纸出教室，不扔杂物在操场，不剩饭菜在餐桌”，从生活的最基本、最简洁、最简单忽视的细微环节入手，对学生进行教化和引导。总体来说，做得还是不错的，但是习惯的养成须要我们长期地进行训练和强化，还要加强管理的力度，比如我们对学生就餐深化进行管理，班主任能够通力合作，每天吃饭之前对学生进行教化，各楼层支配领导值班，进行了两次的“文明餐桌”的评比，倒饭倒菜现象得到很好的限制，但是到复习阶段，又松懈下来，原来的问题又重新反弹，所以我们的常规教化就是这样：语重心长，周而复始，直至良好的习惯真正养成，那我们的教化就是胜利的教化。

3．沟通家校联系拓宽教化渠道

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教化的第一课堂”，由此可见，家庭教化对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，我们要充分发挥家长的教化作用和监管作用，本学期学校特别重视加强家校联系，班主任能够很好通过家校通平台、或者利用其它手段如电话沟通、家访等，刚好的和家长取得联系，把家庭教化与学校教化紧密结合起来，共同关爱学生，促进学生更快更好地发展。另外还实行了一、四年级家长学校，张冬香主任和两位年级主任仔细的进行策划、支配，各班主任细心组织，使得此次家长学校会办的很胜利。

4．开展主题活动，提升学生素养

本学期，学校德育处汇同少先队大队部，结合区教化局德育工作支配、结合团区委的少先队工作看法，更结合我校的学校工作安排要求，开展了一系列的主题教化活动，做到既形式多样又内容丰富，为学生搭建了丰富多彩的展示舞台，有效地促进了学生综合素养的提升。

我印象最深的就是“一年级新生入队仪式”，组织严密，过程严谨，气氛庄重，看法肃穆，只有在这样的氛围中，学生才能够感受到加入少先队的光荣和神圣!所以，对于学生的最好的教化，莫过于让他们在活动中体验，在活动中感悟，在活动中得到成长。

五．重视平安教化，创建平安校内

20xx年，教化系统的多事之秋，学校的平安工作被提到了空前的高度，上学期是我区的几起学生平安事故，本学期是全国范围内接连的几起校车翻车事故，所以让我们在感叹“生命怎会如此脆弱”的同时，又必需将平安教化当做工作中的头等大事来抓，并且始终是悬着一颗心，平安工作无小事，事事皆担忧，因为：平安工作只有起点但没有终点，平安问题只有后果没有成果。在这里我要说一下上次东面楼层着火的事情，更让我们相识到随处都有平安隐患，切不行麻痹大意。

我们本学期的平安工作应当说是取得了可喜的成果，首先我们胜利创建了“南京市平安校内”，这个奖牌真的是姗姗来迟，等候了三年才到手，所以尤为珍惜。同时通过创建活动，大大地提高了我们的平安管理水平，促进了我校的安保工作更加细致到位。其次我校被区政府表彰为“五五普法”先进集体，这也是一块特别厚重的奖牌!

我们深化开展了系列的平安教化活动。先后组织学生观看平安教化片，开展平安教化主题班会，组织开展了“二、四、六年级学生的消防平安”的逃命演练活动;开展了“法制漫画”评比活动;组织老师、学生进行法制学问测试;结合“12.4法制宣扬月”开展了系列平安法制教化活动和竞赛活动;仔细实行全国范围内开展的“清剿火患战役”，仔细制定活动方案，切实开展相关的活动。通过这些活动，全面普及学生的平安防范学问，提高学生的自我防护意识和应急突发事务的实力，促使学生健康、平安、阳光的生活和成长!

当然，在总结的同时，我们既看到了可喜的成果，也清楚地看到了许多不足的地方，今后的工作还任重而道远，还有待我们全体老师携起手来，同心同德、同心同德、开拓进取、锐意创新，以更加饱满的热忱投入到教化教学工作中去，促进学校发展，促进学生发展，努力开创禄小教化事业的新境界!

学校年度第一学期工作总结4

第一学期，学校主要抓好以下十项工作：

一、全力推动义务教化均衡发展工作。

城乡义务教化均衡发展，对于学校发展来说，既是机遇更是挑战。学校在推动此项工作进程中，遇到了很多困难和问题，在学校硬件和软件建设上都有肯定的差距。学校直面这些问题和困难，勇于挑战，抓住机遇，尽力缩小与城区学校的差异系数。根据分工协作，各负其责的要求，重点做好义务教化均衡发展的材料建档工作，同时做好义务教化均衡发展宣扬工作，让广阔师生及其家长投入到义务教化发展均衡县的创建活动中来。

二、全力改善学校办学条件。

XX年暑期，重点对中心校的水泥地面、学校花圃和校门口水泥路、中心幼儿园小厕所、部分村小平安防护门窗等基础设施建设。秋季开学，各教学点的数字化教学资源全部安装到位，网络全部开通，基本实现了优质教学资源共享。科学试验室仪器配备完毕。经过多种途径，为中心校老师和教学点配备办公电脑，基本实现了中心校人手和村小一台办公电脑的`预期目标。彻底解决了中心校自来水供水不正常的顽疾。安装了中心校校内宣扬栏。中心校阶梯教室整体安装到位。

三、锻造一支优秀老师队伍。

进一步强化老师队伍建设，着力锻造一支优秀的老师队伍，开展好“党和人民满足”老师推选工作和“如何做好老师”主题教化活动，庆祝第30个老师节活动。老师节期间，祁红乡棕里小学戴xx老师被评为省师德标兵称号，其育人事迹被祁门电视台报道。汪xx老师获得祁门县党和人民满足老师，其育人事迹被黄山晨刊报道，并参与黄山市第四季度“xx好人”评比。戴xx老师参与“践行陶行知，做新时代好老师”主题演讲活动；谢xx老师的师陶论文获市级三等奖。仔细做好新一轮岗位设置工作，两位老师进行调级。

四、做好党支部和教化工会工作。

扎实做好党的群众路途主题教化实践活动，重点做好第三阶段建章立制和活动总结工作。通过党的群众路途主题教化实践活动，学校党支部的堡垒作用和党员先锋作用得到了加强，党群干群关系得到更加亲密。做好教化工会工作，鉴于原工会主席退休，学校教化工会班子进行改选，召开了教代会，加强学校民主管理。组织好教职工元旦登山竞赛活动。做好到龄退休老师的欢送工作。

五、加大扶贫助学工作力度。

接着实施好教化民生工程，刚好发放XX年度秋季贫困寄宿生补助。关注团县委希望工程助学行动。激励社会爱心团队和爱心人士来校助学，祁门爱心联盟来校开展了“暖冬助学”活动，xx籍外地工作的挚友元旦山村助学活动，祁门县气象局来校捐助电脑；xx马路设计室捐赠电脑等。同时做好学前教化儿童贫困资助申报工作。

六、以校本培训为载体开展好教学教研活动。

组织好国培、省培、市培、县培和校培活动，只要上面有培训任务下达，学校马上组织。组织好两期数字化教化资源、畅言系统运用培训。分批次组织老师前往赤岭中心学校、闪里中心学校开展校际沟通活动。开展好市级课题《农村学校寄宿与走读留守儿童有效关爱体系的探究》开题与过程性探讨。开展好学生健康体质测试、阳光体育冬季长跑、元旦学生跳绳竞赛等活动。

七、做好原民办老师身份和教龄认定工作。

在认定小组的努力下，xx乡原民办老师身份和教龄认定工作圆满结束，全乡共认定74人次，为全县其次大认定乡镇。目前，到龄退休老师分批次领取了教龄补助。

八、出台了《xx中心学校差旅费管理实施方法》。

严格执行中心八项规定和xx县教化局“两项规定”，坚持勤俭办学的理念，开源节流，把资金用在刀刃上。结合校情，几经酝酿，出台了《xx中心学校差旅费管理实施方法》。该方法的差旅费报销标准在县局标准之下大幅降低。

八、仔细做好其他相关工作。

重视推介xx教化工作，向各级网站媒体投放更多更好的稿件；组织好教代会，开展好教工文体活动，主动筹备校篮球队参与全县教工篮球赛；做好退教协换届工作以及退休老师换送工作；开展好农村服务型基层党组织建设年活动，组织好建党94周年庆祝活动。刚好完成县局交办的临时性工作。

xx中心学校

XX年1月

学校年度第一学期工作总结5

为进一步推动学校教化教学的跨更加展，仔细落实“才智学校、生命教化”的办学理念。督导室在本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效的开展了各项督导工作。提升了我校教化教学的整体水平，推动了学校教化教学工作的稳步发展。

一、领导的高度重视，推动了督导工作的顺当开展

自本学期督导室成立以来，李董、郭校对督导室的工作特别重视，郭校对督导工作提出了明确的要求，并就详细操作细则进行了深化细致的探讨和规定，使得督导室工作思路清楚，目标明确，可操作性强。

二、主要成果

全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用，本学期，督导室主动工作、深化学部、年级开展详细深化的督导工作。

1、编写督导室岗位说明书。为提高管理效率，做到岗位责任人的权责明确。在高书平主任的详细指导下，依据人力资源部的要求，督导室完成了编写督导室主任及副主任岗位说明书。

2、组织各学部迎接XX区教科院其次片区教研员来校调研检查工作。为进一步提高小学语、数、英学科教学教研质量，加强与二学区教研中心的联系，11月20日其次学区语文、数学、英语学科教研员来校调研与指导。本次调研教研员深化课堂听课，评课，对教学指导有力的提升了我们教学工作的质量。

3、依据校长《学校质量评价和国际部质量提升的看法》的指示精神，在落实国际部小学教学质量评价方法制定质量评价新方案的过程中深受启发，督导室申请了生命教化子课题《基于生命教化的学生评价探讨》并完成了课题申报评审书的撰写。

4、组织中小学青年老师基本功竞赛报名。依据市区教化有关部门关于组织中小学青年老师基本功竞赛的要求、组织了我校两个学部8位老师参赛。

5、组织了93名新入职老师转正课堂教学评价总结。依据课程中心及人力资源部的支配，督导室对本学期的新入职老师进行了转正课的教学评价，组织学校骨干老师四百多人次听评课，对学校选拔新老师转正工作起到了推动作用。

6、督导室根据董办，校办要求，依据广东省中小学试验室的建设要求、对我们学校初中、中学的物理、化