名校联盟湖南省宁乡县三仙坳初级中学七年级地理上册教学课件：第四章第一节-天气和气候公开课教案课件_第1页
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文档简介

义务教育课程标准七年级上册地理教学课件

第四章第一节天气和气候制作：杨舟执教：杨舟jtqyb讨论一下：1、玲玲的爸爸打算明天收割晚稻，但担心明天会下雨，该怎么办？2、我们班计划在本周六外出野炊，我们首先要考虑的是什么呢？3、小明上学时，经常要妈妈到学校给他送雨伞，这说明小明他平时有没有经常看天气预报？结论：天气状况对我们的生产、生活影响很大。想一想：

我们为什么可以天天在电视里看到有天气预报呢？由此可见：天气的突出特点是。多变你知道不知道：天气预报主要告诉我们一些什么？是晴天还是阴天是否降水及大小风的大小及方向是否下雪或气温的高低根据以上的了解，我们可以知道：

某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。天气是指：那么：你能发布出今天我们宁乡的天气预报吗？你现在能较准确的发布出宁乡明天和后天的天气预报吗？云雨区陆地海洋根据各自的特征，速记各符号。全体抢答赛！开始！冷锋浮尘暧锋雾降雪霜冻风（西风5级）台风及其中心晴阴降雨多云雷雨沙尘暴扬尘强沙尘暴想一想：表示“风”的符号只有一种吗？西风5级风尾风杆北北风5级东南风5级东风5级西北风5级风旗风旗表示风力8—12级天气与气候有什么不同呢？区别天气气候时间上变化频率短时段

多年（长时段）多变稳定课堂实践1：

根据天气符号所表示的天气，你认为图中人们所进行的活动是否妥当？危险危险不妥不妥课堂实践2：试一试：模仿天气预报员的播音，预报世界主要城市的天气状况。课后实践活动：

收听、收看广播、电视的天气预报节目，并做记录，讨论当地的天气情况，并根据天气预报合理安排自己近几天的活动，写一个日常事务安排表。再见！休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2

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