人教版九年级上册 第六单元 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质教案_第1页
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人教版九年级上册第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质教案一、实验目的通过二氧化碳的实验室制取与性质的实验活动，使学生了解二氧化碳的制取方法与一些基本性质。同时，培养学生观察、记录、分析和解释实验现象的能力，提高学生的实验操作技能和实验探究能力。二、实验器材与药品实验器材：-烧杯-醋-碱石灰（生石灰）实验药品：-碳酸氢钠（小苏打）三、实验原理1.二氧化碳的制取方法二氧化碳是一种无色、无味、无臭的气体，可以通过不同的方法制取。本实验通过与醋的反应制取二氧化碳。2.二氧化碳的性质二氧化碳在常温下为气体，不溶于水，密度较空气大。它具有不燃不支持燃烧的性质，可以用来灭火。在饮料中起到增添气泡的作用。四、实验步骤第一步：制取二氧化碳气体准备一个烧杯，倒入适量的醋。在另一个烧杯中加入适量的碳酸氢钠（小苏打）。将两个烧杯放在实验台上，使烧杯之间的距离适当。使用长颈漏斗将烧杯中的碳酸氢钠溶液缓慢倒入含有醋的烧杯中。观察两个烧杯中是否产生气泡，是否有气体溢出。第二步：观察二氧化碳的性质将观察到气泡产生的烧杯盖上。轻轻晃动烧杯，观察是否有液体溢出。将一根蘸有石灰水的玻璃棒插入两个烧杯中产生气泡的液体中，观察是否有气泡消失。五、实验数据记录与实验现象分析实验数据记录：实验过程中观察到的气泡产生情况实验过程中观察到的是否有液体溢出情况实验过程中观察到的是否有气泡消失情况实验现象分析：通过与醋的反应，观察到了二氧化碳气体的制取过程。实验中观察到醋和碳酸氢钠发生反应产生气泡，证明了二氧化碳气体的产生。观察到盖上烧杯后轻轻晃动烧杯，没有液体溢出，说明二氧化碳是气体而不是液体。观察到用石灰水蘸过的玻璃棒插入产生气泡的液体中，气泡消失，证明产生气泡的气体是二氧化碳。六、实验总结通过本次实验活动，我们了解了二氧化碳的实验室制取方法和一些基本性质。通过与醋的反应，我们成功制取到了二氧化碳气体，并通过观察实验现象，分析了二氧化碳的性质。实验过程中，我们需要注意实验操作的细节，确保实验的安全和准确性。通过实验，我们培养了观察、记录、分析和解释实验现象的能力，提高了实验操作技能和实验探究能力。七、思考题你还知道哪些制取二氧化碳气体的方法？除了醋和碳酸氢钠反应制取二氧化

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