九上下册物理2013版人教版九年级物理16.3《电阻》公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练

第三节电阻点此播放教学视频

1、用金属做芯线2、多数导线用铜3、外皮用橡胶……观察各种导线，你有什么发现

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1、导线为什么要用铜丝做？

2、铁也能导电，为什么不用便宜的铁丝？想想看？点此播放教学视频

一、电阻——R

1、概念：导体对电流的阻碍作用叫作电阻。不同导体阻碍作用不同。

2、电阻是导体本身固有的一种属性。3、电阻单位是“欧姆”、简称：欧、符号是“Ω”.还有千欧（ΚΩ）、兆欧（ΜΩ）.

1ΚΩ＝1000Ω1ΜΩ＝1000ΚΩ点此播放教学视频

欧姆：乔治·西蒙·欧姆(GeorgSimonOhm，1787—1845)1787年3月16日生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。点此播放教学视频

4、电阻器—有一定阻值的电阻，也叫

定值电阻。符号：5、常见的几种电阻：点此播放教学视频

你知道吗

常见电阻人的双手间（干燥）1000—-5000欧人的双手间（潮湿）200—800欧照明灯泡（工作时）100—2000欧实验用小灯泡5—50欧实验用导线（每根）0.01—0.10欧点此播放教学视频

几种长1米，横截面积1平方毫米的金属线在20摄氏度时的电阻值导线电阻R/Ω银0.016铜0.017铝0.027铁0.096镍铬合金0.1点此播放教学视频

哪些因会素影响电阻的大小？说出自己的看法。二、决定电阻大小的因素点此播放教学视频

猜想一导体的电阻可能与导体的材料有关猜想二导体的电阻可能与导体的长度有关猜想三导体的电阻可能与导体的粗细有关猜想四导体的电阻可能与导体的温度有关猜想五…………大胆猜想点此播放教学视频

实验探究：

1．探究导体电阻与长度的关系。

实验方法：控制变量法控制不变的量是＿＿、＿＿、＿＿。

实验电路：材料横截面积温度点此播放教学视频

你会选择哪两根导体做实验？点此播放教学视频

实验记录：

暗小大亮大小导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲(1米)暗小大乙(0.5米)亮大小实验结果：材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。越大点此播放教学视频

2．探究导体电阻与粗细的关系。

控制不变的量是材料、长度、温度。你会选择下面哪两根导体做实验？导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲(0.5mm2)

暗小大乙(1mm2)

亮大小实验记录：实验结果：材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿＿。越小点此播放教学视频

3．探究导体电阻与材料的关系。

控制不变的量是粗细、长度、温度。应该选哪两根导体做实验？点此播放教学视频

实验记录：导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲(锰铜)亮大小乙(镍铬)暗小大实验结果：长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。点此播放教学视频

用酒精灯对图中的玻璃加热，观察灯泡的亮度变化。导体电阻大小与温度有关吗？。结论：导体电阻大小与温度有关点此播放教学视频

总结：影响电阻大小的因素

1.材料不同物体导电能力不同2.长度

越长电阻越大越短电阻越小3.横截面积越大电阻越小越小电阻越大4.温度点此播放教学视频

超导体某些金属或合金，当温度降到某一温度时，电阻会变为0，这种现象叫超导现象，能发生超导现象的物质叫超导体。如水银：温度降到－2690C左右时它的电阻为0.

超导输电好处就是可以减少热量的散失，或者根本就不会产生热量，可以降低输送的成本；弊端是获取低温困难而且它本身的成本很昂贵。点此播放教学视频

知识点探究1、下列关于电阻的说法正确的是（）

A、导体通电时有电阻，不通电时没有电阻

B、通过导体电流越大，电阻越大

C、导体两端电压越大，电阻越大

D、导体电阻是导体本身性质D2、家用白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯泡可以将灯丝搭上，这时灯丝的电阻比原来的电阻____小点此播放教学视频

3.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温度对电阻的影响可以不计）（

）

A.横截面积越大的导线，电阻越小

B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大

C.长度相同的导线，细导线的电阻大

D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小D点此播放教学视频

4.有一段裸导线，下列方法可以减小它的电阻的是（）：

A、把导线拉长一些B、把导线对折起来

C、加大导线两端的电压

D、减小通过导线的电流B5.发电厂用同样的导线向商场和公园输电，电厂距离公园较近，距离商场较远，那一条输电线路的电阻较大？为什么？点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之