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文档简介

20.花儿为什么这样红阅读说明文的方法1、分清说明类型2、掌握说明对象3、抓住说明对象的特征4、理清说明顺序5、判断说明方法6、辨析说明文语言的准确性合作预习灼（）伤

分泌（）花huì（）柑橘（）

wěi（）谢

yōu

（）长并蒂（）

三棱（）镜

蜜xiàn（）

蒲（）班克阅读感知课文是从哪几个方面来解说“花红”的科学原理的？请把表明这几方面的重点语句勾画出来合作探究1、课文分别运用了什么说明方法来阐释“花红”的原因的？

请举例说明。2、课文是按怎样的顺序来安排的众多的“花红”的原因的？

作业1、公园内，百花盛开，万紫千红，绿草如茵，杨柳依依。请你为公园的环境保护写一条标语。2、课外阅读

阅读说明短文，然后回答问题

风采平台演讲准备：自然界中有无数的“为什么”，请你做好准备，在下节课上把你最感新奇、有趣的一个讲给同学们听。时间长度约2分钟（如不能独立完成，可以以小组为单位演讲。课外可查阅《十万个为什么》等书籍，也可上网查找有关资料）。

示例：

①天空为什么是蔚蓝色的？②彩虹为什么这样美？

……

花儿为什么这样红

——事理说明文（总）一、提出问题（第1段）物质基础物理学原因内部因素逻生理需要（主）辑（分）二、解说问题“花红”？进化观点顺（2—10段）自然选择外部因素序人工选择（次）（总）三、总结问题（第11段）再见卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步

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