2023年幼儿园小班家长会工作计划

2023年幼儿园小班家长会工作计划幼儿园小班家长会工作安排1

家庭是幼儿的第一学校，家长是幼儿的第一位老师。幼儿园保教工作要取得良好的效果，运用专业学问指导家庭教养是特别重要的。只有使家庭教养与园内教养协调起来，明确共同的目标，统一教养的方法，才能更大限度的提高保教的质量。因此家长工作在我们的工作中有着举足轻重的作用。为了更好的开展家长工作，现制定我班的家长工作安排，为家园共育奠定有利的基础。

l建立新型家长会模式。每学期开展两次家长总会，三次家长分会，四次家委座谈，保证与家长的联系密度与强度。

1.学期初的家长总会，在总会上我们应向家长了解幼儿的状况，介绍自己与班级的状况，介绍本学期的安排，评比出家长委员会成员。

2.每月中旬开展8~9位家长的家长分会，分三次在进行。以小组为单位的家长分会沟通起来更具针对性，气氛宽松，家长和老师都能充分的反映状况，发表看法。

3.每月末召开一次家长委员会座谈，座谈的内容应让家长反映孩子的状况、老师的状况，提出班级存在的问题。老师则针对家长提出的问题刚好回应，做好解答、处理等工作。

4.学期末的家长总会，总结本学期的教化教学工作与家长工作。针对本学期工作向家长征集建议，在下学期进行改革和处理。

l通过家长自荐和老师举荐的形式成立家长课程小组。形成班级课程构建和实施的核心力气。每一段时间探讨一项家长最为困惑的问题，发挥每位家长的特长为课程服务，满意家长的家教需求。实行多种方式开展家庭互动教化教学活动，充分发挥家长的参加性、主动性、创建性和互动性。

l组织有爱好的家长学习“课件的制作”，激励家长利用空余时间设计和制作各类教学课件，并将自己设计的优秀课件交到老师处，与其他家长共享。

l激励家长踊跃投稿，将自己的教化心得及体会与老师及其他家长共同探讨。

充分运用我园现代化的设施设备建立家园现代化联系桥梁。

1.每周定期更新家园联系栏目的内容，把有关课程内容的杂志、报刊、书籍给家长借阅。

2.通过幼儿园网络，建立班级探讨区域，设定班级老师值班时间，与班级家长定期绽开在线探讨活动或小型会议。

3.通过网络邮件向家长发送通知、学习及复习资料，既能让一些平常很少到园的家长刚好收到园内信息，又能节约人力物力资源。

4.组织家长学习通过网络找寻教化孩子的各种资源，激励家长将找到的优秀内容通过网络刚好反馈给老师，再由老师将资料通过“网络家园七巧板”公开给全班家长，共享教化资源。

5.自己设计并创建“网络家园七巧板栏目”，以快捷、形式多样的网页制作模式向家长传达每周教化教学工作。

l期末仔细做好家长工作的总结工作，向家长广泛收集看法，为下学期的家长工作的开展奠定良好的基础。

幼儿园小班家长会工作安排2

会议内容；

一、全园广播：家长如何协作实施园本课程师幼互动式主题活动。

二、沟通探讨本学期班级工作安排。

三、探讨上学期幼儿存在的问题。

1、健康领域：

本班幼儿大部分都适应了幼儿园的集体生活，能以较为稳定的心情上幼儿园，开心地参与各种活动，大多数幼儿情愿与老师、同伴交往，喜爱参与户外活动，自我爱护，平安意识有所增加，但是仍有个别幼儿身体素养较弱，部分幼儿独立进餐和自我爱护的实力还有待提高，活动中自我爱护的意识欠佳，习惯性奔跑、推撞现象时有发生。

2、认知领域：

大部分幼儿能开心地与老师、同伴一起参与各项活动，对四周事物充溢了爱好，喜爱动手操作，但是发觉幼儿留意力维持时间较短。

3、语言领域：

大部分幼儿会听指令做事，喜爱听故事、看图书，但是幼儿讲解并描述的完整性还是欠佳，不会清晰的表达自己的愿望；个别幼儿存在方言现象发音不准，留意倾听的习惯还未形成。

4、艺术领域：

大多数幼儿有肯定表现欲望，乐于与同伴一起表演。但是相当一部分幼儿不喜爱画画，不能大胆表现自己。

5、社会性情感：

多数幼儿喜爱幼儿园、老师，以上的幼儿能遵守一日常规，会用简洁的礼貌用语，活动后在老师的提示下，主动整理玩具。某些幼儿由于家庭教化的影响对自己的心情不能较好的限制，自由散漫，不听信号，攻击性强，任性娇气不讲道理；个别幼儿不够自信，不敢在集风光 前表现自己，幼儿的'合作实力、乐于与人共享的情感也要接着培育。

6、嬉戏领域：

在嬉戏中，幼儿依靠性较强，过程中缺乏自主性和坚持性、稳定性。

家长分组探讨

探讨结果举荐家长代表发言

今后须要努力的地方

1、家园保持较为一样的教养要求，坚持每天送孩子来园活动。做好孩子的个人卫生工作，养成每天带手帕的习惯。

2、幼儿园开展区角学习须要家长的大力协作，平常须要家长制作一些教玩具、学习材料的打算，希望家长能协作。

3、激励孩子带喜爱的玩具，橡皮泥等不简单坏的玩具来幼儿园。

4、多关注我们的《家园共育》孩子的发展须要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的许多资源是我们可以开