人教课标实验版选修4 城乡规划城乡发展与城市化 聚落的形成和发展

高中地理(选修IA)教学课前培训城乡发展与城市化以课程标准和教学指导意见为教学依据注意必修教材和选修教材之间的联系和差异《城乡规划》的模块结构城乡分布城乡规划城乡建设与生活环境城乡发展与城市化基础部分主干部分提高部分第一章“城乡发展与城市化”知识结构城市的形成与发展城市化城市环境问题城市的特征城市的形成城市的发展城市化的基本概念发达国家的城市化发展中国家的城市化我国的城市化城市环境问题我国城市的可持续发展必修教材中的相关部分:1.《必修1》“地形对聚落的影响”；2.《必修2》“城市与环境”课标解读1．举例说明中外城市的形成和发展，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。第一章第一节P2（1）城市的形成明确影响城市形成的过程了解城市的成因类型（2）城市在不同发展阶段的主要特征分阶段

产业革命前产业革命后

20世纪（特别是二次大战以来）

举例案例化、案例的典型性

归纳运用案例进行归类分析（3）举例与归纳课标解读2．比较不同国家城市化过程的主要特点及其意义。。（第一章第二节P8）（1）不同国家不同类型的国家：发达国家、发展中国家、中国（属于发展中国家）（2）城市化过程特点不同类型国家的城市化发展过程不同类型国家城市化特点（3）意义城市化与经济发展的关系（4）比较分析：不同类型国家的城市化发展过程的形成不同类型国家城市化特点的形成原因课标解读3．举例说明城市环境问题的成因与治理对策。第一章第三节P17

（1）城市环境问题的形成（2）城市环境问题的分类、成因和危害（3）城市环境问题的治理

（4）举例说明使用案例化的分析结合当地的实际（5）以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度第1节城市的形成与发展（一）教学指导建议解读基本要求：1．了解城市的概念和基本特征。（1）知道城市是聚落的一种类型。（2）了解城市的概念。（3）了解城市的基本特征。2．举例说明不同类型城市的形成条件。（1）了解城市形成的过程。（2）分析案例，理解不同类型城市的形成原因。3．了解城市发展的含义。了解城市发展的两方面内容。发展要求：利用案例，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。（1）了解城市发展的基本动力。（2）归纳城市在不同发展阶段的特征。（3）了解我国城市发展的特点及发展趋势。活动建议本节教材共设计了3个活动。活动1建议不采用。活动2“讨论城市的产生原因”应通过辨析，了解影响城市形成的因素。活动3“问题讨论”应通过对阅读材料的分析，了解中国古代城市的特点，以及与欧洲古代城市的差别。建议增加活动1-4利用典型城市和乡村的有关资料，对比分析城市不同于乡村的显著特点活动目标加深对城市特点和城市在区域发展中作用的理解。活动建议资料要突出两种聚落在密集性、生产活动、产业结构、生产效率、经济效率和在区域发展中的作用等方面的内容。阅读建议阅读1《希腊与罗马》；《我国古代的城市》作为阅读处理阅读2《世界城市的发展》做正文处理阅读3《我国城市发展趋势》作为阅读处理第二节城市化（一）教学指导建议解读基本要求：1．了解城市化的概念和特征。（1）了解城市化的过程（2）了解城市化的特征2．比较分析发展中国家和发达国家城市化进程的主要特点和意义（1）比较发展中国家和发达国家城市化进程的主要特点（2）分析城市化的意义3．了解我国城市化的特点，理解我国城市化发展的地区差异（1）了解我国城市化的特点（2）分析我国城市化发展地区差异产生的原因发展要求：运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异,用发展的观点分析世界城市化进程（二）活动建议活动一:《乡村城市化的影响》可省略活动二:《我国城市的地理分布》为正文内容活动三：《我国城市化的相关问题》理论性较强，最好准备充足资料，留做课后作业。活动四：《城市特色的营造》可放有关多媒体资料，提高兴趣（三）阅读建议阅读1《城市化的发展阶段》可做一般了解阅读2《大都市带》应作为正文处理，并落实在图上阅读3《发展中国家城市化状况》阅读了解阅读4《我国城市规模的划分》应作为正文处理，超大城市落实在图上。阅读5《我国积极发展小城镇》一般了解第三节城市环境问题（一）教学指导建议解读基本要求：1．了解城市环境问题的表现2．了解我国城市环境问题的现状、理解我国城市可持续发展的内涵（1）了解我国城市环境问题的现状（2）理解我国城市可持续发展的内涵发展要求举例说明城市环境问题的成因与治理对策

典型事件的成因分析及治理对策（二）活动建议活动1《讨论当地城市环境问题，提出解决办法》，作为课后的课题研究或资料收集性作业活动2《家庭小汽车与城市环境问题》可进行课堂讨论活动3《摩天大楼与城市生活》作为阅读材料活动