第三单元复习课件 统编版语文八年级上册

初中学段

八年级

语文学科

第三单元复习建构课学习目标1、积累常见的文言实词和虚词。2、感受山川风物之美，学习观察景物与描写景物的方法；把握作者的情感。3、加深对自然山水和文人之趣的认知，感受人与自然相融共存的和谐关系，培养高尚的审美情趣。活动一:积累文言词汇

一、实词积累我最棒

课题实词（通假字、词类活用、一词多义、古今异义，以及其他常见常用的文言实词）《三峡》

《答谢中书书》

《记承天寺夜游》

《与朱元思书》

《三峡》重点实词1.自三峡七百里中2.自非亭午夜分：

3.略无阙处：

4.沿溯阻绝

5.虽乘奔御风：

6.清荣峻茂：

7.良多趣味：

8.属引凄异：9.绝多生怪柏

10.哀转久绝：于。这里是“在”的意思。如果

同“缺”，空隙，缺口顺流而下、逆流而上即使\飞奔的马水清树荣，山高草盛甚，很属，连接

引，延长极消失《答谢中书书》重点实词1.五色交辉：

2.四时俱备：

3.晓雾将歇：

4.夕日欲颓：

5.沉鳞竞跃：

6.未复有能与其奇者：交相辉映全消散坠落指水中潜游的鱼参与，这里有“欣赏”，“领悟”的意思

《记承天寺夜游》重点实词1.念无与为乐者：

2.相与步于中庭：

3.庭下如积水空明：

4.盖竹柏影也：

5.但少闲人如吾两人者耳：考虑，想到共同，一起形容水的澄澈大概是只是作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。《与朱元思书》重点实词1.蝉则千转不穷：

2.窥谷忘反：3.任意东西：4.猛浪若奔：5.负势竞上:6.互相轩邈：7.鸢飞戾天：8.经纶世务：

同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣同“返”，返回向东或向西飞奔的马凭借、向上向高处和远处伸展至，到达筹划，治理

积累文言词汇

二、理解虚词我最准

课题

虚词《三峡》其、以、之、则《答谢中书书》之、与、其、者《记承天寺夜游》与、为、者、于、何

《与朱元思书》与、若、则、者三单元重点虚词1、与：①未复有能与其奇者②相与步于中庭③与朱元思书

参与，欣赏领悟

和，跟，同

给，给予

三单元重点虚词2、其①其间千二百里未复有能与其奇者②惧其不已也其将固可袭而掳也①指示代词

这、那②第三人称代词，他，他们的

三单元重点虚词3、之①已而之细柳军②山川之美③与民由之④曾不能损魁父之丘⑤何陋之有⑥莲之出淤泥而不染⑦久之，目似瞑

去、到的代词指示代词，这倒装标志主谓之间，取独补足音节

品赏山川之美，学习写景之法1.风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。2.水皆缥碧，千丈见底。3.游鱼细石，直视无碍。4.急湍甚箭，猛浪若奔。5.夹岸高山，皆生寒树，6.负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。7.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。8.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.总写富春江景色，点明其特征，表现了作者的闲适心情。2.俯视，正面写水清澈【静态】3.俯视，侧面突出水清澈【静中有动】4.平视，比喻写出水湍急的特点【动态】5.仰视，心生寒意，写树林的苍翠茂盛6.拟人，化静为动，突出山之奇绝险峻7.听觉，对偶句，表现山林的勃勃生机8.由动返静，由明转暗，写出景物之多变。回顾本单元所学写景技法观察景物的角度感官的调动写景的方法俯视、仰视、平视、远观、近察视觉、听觉等比喻、拟人、夸张、对偶、动静结合、光影变化等感受山水美景，把握作者情感

题目写景抒情《三峡》《答谢中书书》

《记承天寺夜游》《与朱元思书》三峡的雄奇秀丽景象秀美的山川景色对三峡的热爱，对祖国壮丽山河的赞美之情。作者与自然相融合的生命愉悦，体现了酷爱自然、乐在山林的情趣。承天寺与众不同的月景传达出作者复杂微妙的心境，虽处逆境，却依然豁达富阳桐庐一带的奇山异水作者对富春江山水的喜爱赞美之情，表达了作者厌弃世俗，归隐林泉，享受美景的愿望。总结五首唐诗内容及情感题目写景抒情《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》田园风光孤独、彷徨之情登临之景吊古伤今、思念家乡之情塞外雄浑壮阔的景象对个人荣辱浮沉的达观之情辞亲远游所见之景对故乡的依依惜别之情西湖早春气象喜悦之情

同学们，这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。作者深谙“诗中有画”的妙处，努力用语言营造画面感，讲究结构布局、色彩处理，通过远近、明暗、虚实、浓淡、疏密等的和谐统一，来表现景物的立体感、层次感、画面感。美景、美言、美情是山水类诗文的重要特色，我们要体悟作者热爱自然山水的情感，乐观豁达的人生态度，培养高尚