第13课《卖油翁》 统编版语文七年级下册

哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。但“卖油翁”却不以为然，我们来共同学习《卖油翁》这篇短文，看看这是为什么。第13课

卖油翁欧阳修1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。2.理解课文内容，鉴赏故事中的人物形象。3.学习对比等写作方法，理解文章所揭示的深刻道理。01晓常识姓名：籍贯：作品：身份：欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士。曾参与合修《新唐书》，并独撰《新五代史》，又编《集古录》，有《欧阳文忠集》传世。北宋政治家、文学家，“唐宋散文八大家”之一。吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人。01晓常识唐宋古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。"古文"这一概念由韩愈最先提出。他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称"古文"。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要以文明道。除唐代的韩愈、柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中的代表。唐宋古文运动唐宋八大家01晓常识唐宋八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。02知背景

《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。03夯基础读准字音矢(

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忿(

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)shǐjīnpǔfènhànnìzhuólìsháo04识文本1.朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。2.根据注释，疏通文意。3.文言基础知识梳理。04识文本1.朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见/其发矢/十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。04识文本2.根据注释，疏通文意。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。自夸擅长射箭园子放下担子斜着眼看，这里形容不在意的样子微微点头（意思是略微表示赞许）康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时是独一无二的，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。04识文本

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”没有别的（奥妙）怎么只是手法技艺熟练罢了气愤的样子轻视我射箭的本领陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。盖凭我倒油（的经验）知道这个（道理）慢慢地同“勺”滴入（葫芦）让他走老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着把老翁打发走了。（1）但手熟尔：同“耳”，罢了。（2）徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。04识文本3.文言基础知识梳理—通假字04识文本因为凭同“耳”，罢了你用公亦以此自矜（）以我酌油知之（）徐以杓酌油沥之（）以但手熟尔（）尔安敢轻吾射（）尔3.文言基础知识梳理—一词多义见其发矢十中八九（）以钱覆其口（）其但微颔之（）以我酌油知之（）笑而遣之（）之指陈尧咨射箭十中八九的情况射箭凭手熟的道理代陈尧咨代指葫芦，“它的”代指卖油翁04识文本（1）尔安敢轻吾射：形容词作动词，看轻。（2）康肃笑而遣之：使动用法，使……走，打发。（3）汝亦知射乎：动词作名词，箭术。3.文言基础知识梳理—词类活用04识文本（1）倒装句尝射于家圃。（2）省略句自钱孔入。3.文言基础知识梳理—特殊句式1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？陈尧咨对卖油翁的态度变化是：自矜——忿然——笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。2.下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？见其发矢十中八九，但微颔之表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。展示卖油翁满不在乎的情态。表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，觉得并不怎样。说明陈尧咨翻然悔悟。公亦以此自矜康肃笑而遣之有卖油翁释担而立，睨之，久而不去3.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。4.根据文章内容分析主要人物形象。睨之但微颔之。无他，但手熟尔。稳重谦虚陈康肃公自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之骄傲自负赞许解嘲对比卖油翁身怀绝技却不张扬；懂得如何去教育人，聪明谦虚；不卑不亢（不畏权贵）。卖油翁陈康肃公骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神（品质）。5.本文在写法上有何特点？（1）欲抑先扬，激起记叙波澜。

故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着又因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。

综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果。（2）对比衬托，道出深刻哲理。“射箭”和“酌油”本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。（3）寓理于事，构思独特新颖。①这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。②作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。通过对本课的学习，你有什么收获呢？卖油翁熟能生巧开端：发展：高潮：善射箭观射论之结局：酌油证之笑而遣之文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。1.选择题请使用DCF。2.阅读下面的文言文，回答后面的问题。斜着眼看盖点头放（1）解释下列句中加点的词语。①睨之，久而不去（）②以钱覆其口（）③有卖油翁释担而立（）④但微颔之（）····①吾射不亦精乎？②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”③康肃笑而遣之。我射箭的本领不精湛吗