《人力资源管理专业知识与实务（中级）》专项练习合集

《人力资源管理专业知识与实务（中

级）》专项练习合集,人力资源管理专业

知识与实务,中级经济师

第1题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励>

典型例题0就是通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织

目标的过程。

{A}.动机

{B}.领导

©.控制

{D}.激励

正确答案：D,

第2题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>典型例题关于需要、动机的说法，正确

的是（）。

{A}.需要是指人们缺乏或期待某种结果而产生的心理状态

{B}.动机有三个要素，即决定人行为的方向、努力的水平和坚持的

水平

{C}.工资、奖金等属于内源性动机

{D}.挑战性的工作、充分实现个人潜力的机会属于外源性动机

{E}.需要并不必然会产生动机

正确答案:A,B,E,

第3题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>典型例题需要层次理论认为，人的需要

可以分为（）。

{A}.生理需要

{B}.成就需要

{C}.安全需要

{D}.自我实现的需要

{E}.权力需要

正确答案:A.C,D,

第4题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>典型例题ERG理论三种核心需要中的

生存需要，大体对应需要层次理论中的（）。

{A}.全部生理需要

{B}.部分成就需要

{C}.部分安全需要

{D}.全部安全需要

{E}.全部成就需要

正确答案：A.C,

第5题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>典型例题从激励内容的角度可以将激

励分为（）。

{A}.物质激励

{B}.正向激励

{C}.精神激励

{D}.负向激励

{E}.自我激励

正确答案：A.C,

第6题题目分类：第一部分组织行为学>第一章组织激励>

典型例题关于目标管理的说法，错误的是（）。

{A}.实施目标管理时，既可以自上而下设定目标，也包括自下而上

设定目标的过程

{B}.目标管理的核心是强调通过群体共同参与制定具体的、可行的

而且能够客观衡量的目标

{C}.目标管理法既可以有具体的目标，也可以有笼统的目标，

{D}.目标管理要求限期完成，即规定目标完成的时间期限，以及每

一阶段任务完成的期限

正确答案：C,

第7题(多项选择题)(每题2.00分)题目分类：第一部分组织行

为学>第一章组织激励>典型例题关于目标管理的描述，正确的

是()。

{A}.目标管理强调，应通过群体共同参与的方式，制定具体、可行

且能客观衡量的目标

{B}.次品率有所提高这一指标，不符合目标管理的要求

(C}.参与决策是目标管理的要素之一

{D}.绩效反馈应该针对基层员工

{E}.限期完成是指规定目标的完成期限，以及每一阶段任务完成的

期限

正确答案：A,B,C,E,

第8题题目分类：第一部分组织行为学〉第一章组织激励》

典型例题()是一种常见的参与管理的模式。

{A}.质量监督小组

{B}.共同设定目标

{C}.参与新员工甄选

{D}.初级董事会

正确答案：A,

第9题(多项选择题)(每题2.00分)题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>典型例题关于参与管理的说法，正确的

是()。

{A}.参与管理是积极发挥下级的参谋权，而非让下属实际分享上级

的决策权

{B}.参与管理尤其受到年轻一代和高学历员工的重视

(C}.共同设定目标、直接参与工作决策等均属于参与管理的形式

{D}.质量监督小组是一种常见的参与管理的模式

{E}.参与管理和公平理论具有密切联系

正确答案:B,C,D,

第10题题目分类：第一部分组织行为学〉第一章组织激励>

典型例题斯坎伦计划中，节约成本的()归员工。

{A}.25%

{B}.50%

{C}.75%

{D}.100%

正确答案：C,

第11题(多项选择题)(每题2.00分)题目分类：第一部分组织

行为学》第一章组织激励〉典型例题关于绩效薪金制的说法，错

误的是()。

{A}.计件工资、工作奖金、利润分成、按利分红等是绩效薪金制通

常采用的方式

{B}.绩效薪金制所讲的绩效仅为个人绩效

{C}.绩效薪金制在现实管理中相当流行

{D}.斯坎伦计划属于绩效薪金制

{E}.绩效薪金制不能提高生产力水平

正确答案：B.E,

第1题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练关于内源性动机的说法，错误的是()。

{A}.内源性动机是指人做出某种行为是因为行为本身

{B}.出于内源性动机的员工看重工作带来的社会地位

{C}.出于内源性动机的员工看重的是工作本身

{D}.内源性动机也被称为内在动机

正确答案：B,

第2题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练下列选项中，不属于外源性动机的是()。

{A}.工资奖金

{B}.社会地位

{C}.挑战性的工作

{D}.领导的表扬

正确答案：C,

第3题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练关于需要、动机与激励的说法，错误的是()。

{A}.需要是指人们缺乏或期待某种结果而产生的心理状态

{B}.动机是指人们从事某种活动、为实现某一目标付出努力的意愿

{C}.管理的深处是激励

{D}.需要对于调动人们潜在的积极性，使员工出色地完成工作目标

以及不断提高工作绩效具有十分重要的作用

正确答案：D,

第4题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练在马斯洛需要层次理论中，下列需要由低到高排序正确的是

Oo

{A}.睡眠一身体安全一友谊一自尊心一个人成长

{B}.睡眠一个人成长一友谊一自尊心一身体安全

{C}.友谊一睡眠一身体安全一自尊心一个人成长

{D}.个人成长一身体安全一友谊一自尊心一睡眠

正确答案：A,

第5题题目分类：第一部分组织行为学〉第一章组织激励》

同步训练在马斯洛需要层次理论中，自尊心、自主权、成就感、受重

视的需要属于()。

{A}.生理需要

{B}.归属和爱的需要

{C}.尊重的需要

{D}.自我实现的需要

正确答案：C,

第6题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练在马斯洛需要层次理论中，个人成长属于()。

{A}.生理需要

{B}.归属和爱的需要

{C}.尊重的需要

{D}.自我实现的需要

正确答案：D,

第7题题目分类：第一部分组织行为学＞第一章组织激励＞

同步训练在马斯洛需要层次理论中，获得友好和睦的同事关系属于()。

{A}.生理需要

{B}.归属和爱的需要

{C}.尊重的需要

{D}.自我实现的需要

正确答案：B,

第8题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练在企业激励员工的实践中，发放相同金额的奖金起到的激励

作用在不断降低，这表明

{A}.组织可以忽略员工的低层次需要

{B}.组织必须优先考虑所有员工的自我实现需要

{C}.组织应当为员工提供较低的奖金

{D}.组织用来满足员工低层次需要的投入是效益递减的

正确答案：D,

第9题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练根据双因素理论，员工感到满意的主要原因是()。

{A}.具备保健因素

{B}.具备激励因素

{C}.缺乏保健因素

{D}.缺乏激励因素

正确答案：B,

第10题题目分类：第一部分组织行为学＞第一章组织激励＞

同步训练ERG理论中，个体追求自我发展的内在欲望属于0。

{A}.生存需要

{B}.关系需要

{C}.自我实现的需要

{D}.成长需要

正确答案：D,

第11题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练ERG理论的()尤其有助于说明在文化、环境背景的差异下,

个体需求的差异。

{A}.差异性

{B}.一致性

{C}.变通性

{D}.稳定性

正确答案：C,

第12题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励》

同步训练根据麦克里兰三重需要理论，不属于成就需要高的人的特点

是()。

{A}.能够得到及时的反馈

{B}.选择高回报高风险

{C}.较强的责任感

{D}.选择适度的风险

正确答案：B,

第13题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练公平理论认为，员工会根据自己的产出与投入比率和别人的

产出与投入比率进行比较。这里的“产出”是指()。

{A}.工作报酬

{B}.工作绩效

{C}.工作经验

{D}.工作承诺

正确答案：A,

第14题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练根据公平理论，感到不公平的员工恢复平衡的方式不包括()。

{A}.改变自己的投入

{B}.改变自己的参照对象

{C}.寻求法律援助

{D}.辞职

正确答案：C,

第15题题目分类：第一部分组织行为学〉第一章组织激励》

同步训练期望模型中，()是员工对自己所付出的努力可以在多大程度

上决定绩效的估计值，用概率表示。

{A}.效价

{B}.期望

{C}.激励

{D}.工具性

正确答案：B,

第16题题目分类：第一部分组织行为学>第一章组织激励》

同步训练期望模型中的三种因素组合，可以产生最强动机的是()。

{A}.低的正效价、高期望和高工具性

{B}.低的正效价、低期望和高工具性

{C}.高的正效价、低期望和高工具性

{D}.高的正效价、高期望和高工具性

正确答案：D,

第17题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励>

同步训练下列激励理论中，()认为行为的结果对行为本身具有强化作

用，是行为的主要驱动因素

{A}.强化理论

{B}.公平理论

{C}.期望理论

{D}.双因素理论

正确答案：A,

第18题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练下列不属于目标管理要素的是()。

{A}.目标合理化

{B}.目标具体化

©.参与决策

{D}.限期完成

正确答案：A,

第19题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练下列不属于参与管理形式的是()

{A}.共同设定目标

{B}.直接参与工作决策

{C}.参与薪酬制定

{D}.参加咨询委员会

正确答案：C,

第20题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练关于推行参与管理需要条件的说法，错误的是()

{A}.在行动前，要有充裕的时间进行参与

{B}.员工必须具备相应的能力

{C}.保证员工和管理者的地位和权力不受到威胁

{D}.不需考虑组织文化的影响

正确答案:D,

第21题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励＞

同步训练绩效薪金制通过将报酬与绩效挂钩强化了对员工的激励，这

种做法与()最为吻合

{A}.双因素理论

{B}.期望理论

{C}.公平理论

{D}.强化理论

正确答案：B,

第22题题目分类：第一部分组织行为学〉第一章组织激励＞

同步训练绩效薪金制的实施，必须以0为基础。

{A}.参与型的组织文化

{B}.科学的招聘体系

{C}.透明的薪酬体系

{D}.公平、量化的绩效评估体系

正确答案：D,

第23题题目分类：第一部分组织行为学〉第一章组织激励＞

同步训练绩效薪金制的主要优点是()。

{A}.挖掘员工的潜能

{B}.节约企业成本

{C}.减少管理者的工作量

{D}.提升员工素质

正确答案：C,

第24题题目分类：第一部分组织行为学＞第一章组织激励＞

同步训练把薪酬和企业效益联系在一起的是()

{A}.按利分红

{B}.计件工资

{C}.福利服务

{D}.基本工资

正确答案：A,

第25题题目分类：第一部分组织行为学》第一章组织激励>

同步训练关于斯坎伦计划的说法，错误的是（）。

{A}.融合了参与管理和绩效薪金制两种概念

{B}.认为组织应该结合为一体，不可分崩离析

{C}.必须制定一套分享成本降低所带来利益的计算方法

{D}.实施成功的关键在于资方的支持

正确答案:D,

第1题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>同步训练在需要与动机的理论中，动机

的要素包括（）。

{A}.决定人心理的强度

{B}.决定人行为的方向

{C}.需求的强弱

{D}.努力的水平

{E}.坚持的水平

正确答案：B,D,E,

第2题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>同步训练关于外源性动机的说法，正确

的是（）。

{A}.出于外源性动机的人完成某种工作是为了行为的结果

{B}.出于外源性动机的人会为了避免惩罚而去完成某种行为

（C}.出于外源性动机的员工看重的是工作本身

{D}.出于外源性动机的员工比较注重工作所带来的报偿

{E}.出于外源性动机的员工比较注重充分实现个人潜力的机会

正确答案:A.B,D,

第3题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>同步训练下列选项中，属于内源性动机

的是（）

{A}.工资奖金

{B}.社会地位

©.挑战性的工作

{D}.为工作和组织多做贡献的机会

{E}.领导的表扬

正确答案：C.D,

第4题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>同步训练从激励内容的角度，可以将激

励分为（）

{A}.物质激励

{B}.正向激励

{C}.负向激励

{D}.自我激励

{E}.精神激励

正确答案:A.E,

第5题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励>同步训练.从激励作用的角度，可以将

激励分为）

{A}.物质激励

{B}.正向激励

{C}.负向激励

{D}.自我激励

{E}.他人激励

正确答案：B.C,

第6题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学>第一章组织激励>同步训练关于马斯洛需要层次理论的

说法，正确的是0。

{A}.生理需要、安全需要为基本需要，归属和爱的需要、尊重的需

要和自我实现的需要属于高级需要

{B}.人都有五种需要，但不同时期表现的强烈程度不同

{C}.未被满足的需要是行为的主要激励源，已获得基本满足的需要

不再具有激励作用

{D}.只有低一层次的需要得到相当程度的满足之后，个体才会追求

高一层次的需要

{E}.组织用于满足低层次需要的投入是效益递增的

正确答案：B,C,D,

第7题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励〉同步训练马斯洛需要层次理论认为，基

本需要包括（）。

{A}.自我实现的需要

{B}.尊重的需要

{C}.生理需要

{D}.安全需要

{E}.归属和爱的需要

正确答案：C.D.E,

第8题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励〉同步训练根据双因素理论，下列选项中

属于激励因素的是（）。

{A}.工作环境

出}.别人的认可

{C}.晋升

{D}.人际关系

{E}.工作本身

正确答案：B,C,E,

第9题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织行

为学》第一章组织激励〉同步训练根据双因素理论，下列选项中

属于保健因素的是（）。

{A}.成就感

{B}.别人的认可

{C}.工作本身

{D}.人际关系

{E}.监督方式

正确答案：D.E,

第10题（多项选择题）（每题2.00分）题目分类：第一部分组织

行为学》第一章组织激励〉同步训练ERG理论认为，人的核心需

要包括（）

{A}.生理需要

{B}.生存需要

{C}.成长需要

{D}.关系需要

{E}.自我实现的需要

正确答案：B,C,D,

第11题