部编版语文五年级上册第七单元测试卷2份含答案

部编版语文五年级上册第七单元测试卷2份含答案

部编版语文五年级上册第七单元基础测评卷

1.给句中加点字选择正确的读音，打“。

1.豆豆今天感第(juejiao)不舒服，早早就去睡堂(juejiao)了。

2.现在去派出所里(genggeng)改姓名变得更(genggeng)加容易了

3.他说的这件丹(xianxian)为人知的事，让大家感到很新鳏(xianxian)»

【答案】1.juejiao

2-genggeng

3.xianxian

【解析】

【分析】

【详解】考查多音字。

觉在指睡觉时，读ji3。；在指人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别时，读

jue»

更在指.改变、经历时，读gCng；在指更加、再时，读g4ng。

鲜在指新鲜、明丽的、美丽时，读xi台n；在指少时，读xiano

结合以上，可以得到答案。

2.读句子，根据拼音写字词。

1.一只画眉鸟站在shushao()上左顾右盼。

2.窗外qihQi()一片，天上根本没有月亮的踪迹，本来想赏月的我

weimian()感到有些扫兴。

3.liming()时分，我站在hupan(),望着远处的x亩。也

(),看着染上hongyun()的天空，呼吸着新鲜的空气，所

有的烦恼和ch6u（）绪都被p台。（）在脑后了。

【答案】①.树梢②.漆黑③.未免④.黎明⑤.湖畔⑥.

小塔⑦.红晕⑧.愁⑨.抛

【解析】

【分析】

【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，读一读句

子，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔

画和笔顺，做到工整、规范、正确。

本题“漆黑、黎、湖畔、晕、抛”笔画较复杂，易写错，需注意。

3.选择加点词的正确解释，填序号。

新鲜：A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。

B.新奇；稀罕。C.（空气）经常流通，不含杂类气体。

1.我们这些孩子，什么都觉得断弊，又常常什么都觉得不满足。（）

2.市场里有新婚的水果。（）

3.早上我来到海边，呼吸到了断鲜的空气。（）

【答案】①.B②.A③.C

【解析】

【分析】

【详解】考查词义理解。

新鲜：（1）刚生产、刚收集或刚制成的（2）稀罕的，新奇的（3）清新的，如空气

新鲜。

1.结合“我们这些孩子”和“什么都觉得新鲜”，应该是指事物新奇，所以选B

项。

2.结合“水果”，可知应该是刚生产、刚收集或刚制成的，所以选A。

3.结合“海边”和“呼吸”，可知是指空气清新，所以选C。

4.将句子中的画线词换个词语，使意思不变。

（1）一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。（）

（2）枝干的数目不可计数。（）

（3）许多珍贵的树木和花卉生长在人迹罕至的地方。（)

（4）好像大地都被震得颤动起来。（）

（5）一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那。（）

【答案】①.慢慢②.数不胜数③.荒无人烟④.颤抖⑤.模

模糊糊

【解析】

【分析】

【详解】考查近义词。

（1）缓缓：形容事物的发展规律慢。近义词有徐徐、慢慢、渐渐。

（2）不可计数：形容数量很多。近义词有不计其数、不可胜数、数不胜数。

（3）人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。近

义词有人烟稀少、门庭冷落、荒郊野外、荒无人烟。

（4）颤动：短促而频繁地振动，近义词有振动振撼、颤抖、抖动。

（5）恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。近义词有糊里糊涂、迷迷糊糊。

5.读下面的句子，选择是拟人句的是（）

A.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。

B.现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。

C.一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

D.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查修辞手法的掌握情况。

A.没有使用修辞手法。句中“像”表示比较，不是表示比喻。

B.拟人。用写人的词儿“把……展示给我们看”来写“树”，使树人格化了，生

动活泼。

C.没有使用修辞手法。句中“就像”表示比较不是表示比喻。

D.没有使用修辞手法。仿佛”不是喻词，表示“我”依稀听到鸟的声音。

6.按要求写句子。

1.在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句）

2.这美丽的南国的树。（改为感叹句）

3.叶子上有生命。（扩句）

4.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）

【答案】①.我们发现了船。②.这美丽的南国的树啊！③.绿绿的叶

子上有鲜活的生命。

④.我们的船渐渐逼近榕树了。

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达和句式转换的能力。

1.缩句，就是去掉句子的枝叶（修饰限定部分），只保留主干（主语、谓语、宾

语），保持原句句意不变。

2.陈述句改感叹句，在恰当位置加上感叹词，变句号为感叹号。

3.扩句，就是在原句的基础上补充合适的修饰限定成分（补语、状语、定语），让

句子更加具体。

4.病句类型：成分残缺、重复累赘、搭配不当、前后矛盾等。这句话“渐渐”和

“缓缓”重复累赘，任选其一删除即可。

7.课文回眸室。

1.《山居秋瞑》中写山间自然景物幽静的诗句是。

2.《长相思》中表达思念故乡主题抒写思乡之情的诗句是：o

3.《枫桥夜泊》表达了诗人旅途中的思想感情。

4.《鸟的天堂》生动地描写了傍晚和早晨的场景，表达了作者对

的热爱和赞美之情。

5.《月迹》以为线索来创作本文的。作者含蓄地告诉人们：

6.在《四季之美》一文中，作者按照的顺序描写了四季的美丽景色。表达

了作者的思想感情。

【答案】①.明月松间照，清泉石上流。②.聒碎乡心梦不成，故园无此声。

③.孤寂忧愁④.静态的大榕树⑤.群鸟活动⑥.大自然⑦.孩童

盼月、寻月、问月并以月的联想⑧.对光明、美好的事物，只有想方设法地努力

追求，才能得到它⑨.时间⑩.热爱大自然

【解析】

【分析】

【详解】考查诗句默写和课文内容理解。

1.出自王维《山居秋暝》，全诗为空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石

上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。描绘了秋雨初晴后傍

晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居

生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。

2.出自纳兰性德《长相思》，全词为山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐

灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。词作上片描写跋涉行军与途

中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。

全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。

3.出自张继《枫桥夜泊》，此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜

景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景

有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归

宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。

4.《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友们傍晚和早晨两次经过“鸟的天堂”所看到

的景色，赞美了美丽而富有生气的南国风光，表达了作者对大自然的热爱。

5.《月迹》一文按照“盼月亮、寻月亮、议月亮”的顺序展开。文中，作者借助竹

帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锹刃儿、小河、孩子的眼睛、沙

滩等事物，清晰地描绘出月亮移动的踪迹。《月迹》巧妙跑反映出孩童对美的追寻

过程，又真切地再现了孩子“盼望、惊喜、兴奋、惊奇、欢快、感悟”的心路历

程；“月迹”行文的线，也是童趣的展示。“月迹”是灵心慧眼的天真稚嫩，更

是美好纯真的渴望、追求。

6.《四季之美》采用时间顺序，分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点

的美。通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。

8.学校组织同学们于本周五去郊游。小明因家中有事来不了学校，所以不知道这

个消息。老师让辰辰把这个消息告诉小明，请你为他们设计一组对话。

/K/K：________________________________________________________

小明：______________________________________________

辰n=r辰:______________________________________________

小明：_____________________________________________

【答案】①.小明，学校将在本周五组织我们去郊游，你不要忘了呀！②.

好的，那有什么需要注意的吗？③.注意带水杯等用品呀！④.好的,谢谢！

【解析】

【分析】

【详解】考查了口语交际，口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借

听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口

语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。细读题干要求可知围绕主题“学校组

织同学们于本周五去郊游。”这件事展开，然后通过提取题干信息可知小明不知道

郊游的事情，辰辰把这个消息转告给了小明，最后小明应该是礼貌性的道谢。在组

织答案时需要围绕这几点要求，进行组织答案，同时语言要生动，用词妥帖。

西安是唐诗的故乡。请你回忆《山居秋暝》这首诗，按要求作答

山居秋瞑

空山新雨后，天气晚来秋。,O

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

9.在下面的横线上填写缺少的诗句。

10.这首诗是唐代诗人______在今西安蓝田的辆川隐居时所作，“暝”字告诉我

们诗人写的是初秋时分的山中图景。最后一联流露出诗人（选填

序号：①孤寂忧愁的心情；②挽留友人的真情；③长久隐居此地的心愿）。

II.发挥适当的想象，把“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的画面写具体。

【答案】9.①.明月松间照②.清泉石上流

10.①.王维②.日落③.③

11.竹林深处，传来一阵欢声笑语，打破了宁静，原来是洗衣服的姑娘们回来了；田

田的莲叶，忽然向两边分开，原来捕鱼的小船正顺流而下，这是渔夫要乘着今晚的

月光去捕鱼。

【解析】

【分析】

【9题详解】

本题考查对诗句的识记能力。“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居

秋暝》。全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣

女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，

夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙

淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨

任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

【10题详解】

本题考查对诗句的理解。《山居秋暝》是唐代王维所作。暝：日落；天黑。“随意

春芳歇，王孙自可留”意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以

久留。指诗人可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了，表现了长久隐居此地

的心愿。

【11题详解】

本题考查对诗句的理解及语言表达能力。首先正确理解、翻译诗句意思，再根据诗

意合理组织语言，言之有理即可、“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”竹林里传来了一

阵阵的歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的

荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了

荷塘月色的宁静。在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样一群无忧无

虑、勤劳善良的人们。

阅读理解。

《鸟的天堂》选文

①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的

数目不可计数。枝上又生根，有许多直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水

面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

②榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿

叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼

睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

12.从选文中找出下列词语的近义词。

靠近——()面貌——（）

震动-()数不胜数•()

13.两段文字写近看大榕树，通过对榕树一、、的描写，写出了榕树

的o

14.下面说法本哪的是：()

A.选文运用了动静结合的方法描写大榕树。

B.选文只运用了远景描写的方法写出了榕树的美。

C.读选文第②自然段，要读出赞美、感慨的语气。

D.作者用“一簇堆在另一簇上面”表现了树叶的杂乱无章。

15.读选文第②自然段，说说你从划线句子中体会到了什么。

【答案】12.①.逼近②.面目③.颤动④.不可计数

13.①.枝②.根(3).叶④.大而茂盛14.C

15.体会大榕树的枝叶茂盛、颜色鲜艳，生命力旺盛。

【解析】

【分析】

【12题详解】

本题主要考查对近义词的理解。

靠近：彼此间的距离近。近义词：逼近。

面貌：脸的形状；相貌。近义词：面目。

震动：颤动；使颤动。近义词：颤动。

数不胜数：数也数不过来，形容很多。近义词：不可计数。

【13题详解】

本题主要考查对内容的理解。

从“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，

有许多直垂到地上,伸进泥土里。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿

缝隙。”可知，通过对榕树、根、叶的描写，写出了充满生机和活力、茂盛的榕

树。

【14题详解】

本题主要考查对内容的理解。

A.有误。从“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝

上又生根，有许多直垂到地上，伸进泥土里。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，

不留一点儿缝隙。”可知，可知，选文运用了静态描写的方法，描写大榕树，没有

动态描写。

B.有误。本文通过对榕树、根、叶的描写，写出了充满生机和活力、茂盛的榕

树。这是近景描写的方法，写出了榕树的美。

C.正确。读选文第②自然段写了榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示

给我们看。表达作者对大榕树的赞美，要读出赞美、感慨的语气。

D.有误。作者用“一簇堆在另一簇上面”表现了树叶的茂盛，而不是杂乱无章。

【15题详解】

本题主要考查对句子的理解。

“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这明榕树的生命力十分旺盛，

每个叶片都吐露出明亮的绿色，闪耀着生命的张力和色彩。表达了作者对南国的树

的喜爱，对南国美丽风光的赞美。

16.习作。

观察一种自然现象或一处自然景观，写一篇作文，题目自拟。

要求：按照一定的顺序，有条理的描写景物。注意写出景物的动态变化，使画面鲜

活。字数在400字左右。

【答案】范文

美丽的校园

我们的校园里有一座可爱而美丽的小花园。那里有苍翠欲滴的绿树，有五彩缤

纷的鲜花，有怪石嶙峋的假山。那份美，真的让人难以言表。

微风中，小花园里的迎春花对我们宣告着春天的到来。一场春雨过后，草变绿

了，花儿也开始争妍斗艳起来。小燕子飞回来了，在假山和树枝上跳跃欢歌。蜜蜂

和蝴蝶也飞来了，在花间穿梭忙碌。春天的小花园里，到处是生机盎然的美景。

几场雨过后，夏天来了。小花园也更加热闹起来。一棵棵大树像一把把大伞，

为我们带来一地的荫凉，再强烈的阳光在这样繁茂的枝叶下也失去了威力。倚坐在

老树的枝干上，看着身边一派鸟语花香，享受着一地绿荫，心里一片清凉。

秋天到了，树上的叶子变黄了，伴随着凉风，落叶如蝴蝶一般在空中回旋曼

舞，慢慢地投入大地母亲的怀抱。但是花园里还有一丛丛的菊花在竞相怒放，对我

们绽开了金黄色的笑脸，美不胜收。

寒风起了，小花园迎来了冬天。虽然已不再有鲜花绿草，但是有着皑皑白雪的

花园可还是实实在在的花园呢！不信，你看那树枝，缀满了晶莹的雪花和冰晶，亮

的让人不敢直视。真的是银装素裹，分外妖烧！

我们校园里的小花园，就是如此美丽。无论季节如何交替，它都有着它独有的

风景，令人流连忘返。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生的书面表达能力。

学生准确把握题目要求，选一个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题

意即可。需要注意以下几点：

一、审题要认真，做到不偏题，题目要求描写一种自然现象或一处自然景观，因此

这是一篇写景的作文。我们要充分利用话题作文选材自由的特点，写一个认为较容

易写的内容。如''校园的运动场”、“校园的小花园”等。要叙事清楚，条理清

晰，符合主题。

二、构思指导：

1.开头：开篇点题，引出所要描述的内容。

2.过程：写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按

照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。

3.结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。

4.还可用上积累的好词好句或加入一些修辞，使内容更生动。

部编版语文五年级上册第七单元能力提升卷

1.用“J”给加点字选择正确的读音。

树干(gangan)树梢(shaoxiao)情不自辇(jinjin)

姊妒(jijidudu)屏气(bingping)斯隆(gudgu台saozao)

嫦•娥(cangchang)倏忽(xiushu)悄(qiaoqiao)没声儿

【答案】ganshaojin

jidubinggudzao

changshuqiao

【解析】

【详解】这道题考查学生对字音的辨识能力，学生需要注意多音字的读音，能够准

确辨别和识记。

树干［ganl树梢［shaol情不自禁【jin】

嫉妒。】【仇】屏气【bing】聒噪【gu。】【z^。］

嫦娥【ch台ng】倏忽【shU】悄没声儿［qiao］

悄没声儿：形容没有声音或声音很低。

2.根据语境，拼一拼，写一写。

(1)体育老师jiOzhVng()了我质。qiU()的错误方法，我

很快找到了规律，做得好多了。

(2)gaota()附近有一棵大r6ngshO(),它的根就像一根

根muzhuang()。

【答案】①.纠正②.抛球③.高塔④.榕树⑤.木桩

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写

什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的

结构和易错点。书写时要注意“纠、抛、塔、榕、桩”容易写错。书写时要注意这

些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

3.选择加点词的正确解释，填序号。

泊：A.船靠岸；停船。B.停留。C.恬静。

1.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。()

2.《枫桥夜沮》的作者是唐代诗人张继。()

3.他居无定所，四处漂旭。()

【答案】①.C②.A③.B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生字词的理解，注意结合语境分析，平时要注意积累。

1.“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，意思是不看清世俗的名利就不能明确

自己的志向，身心不宁静就无法实现远大的理想。这里的“泊”指的是恬静，故选

Co

2.“枫桥夜泊”意思是夜间把船停靠在枫桥岸边。这里的“泊”指船靠岸；停

船，故选A。

3.“漂泊”意思是随波浮动或停泊。这里的“泊”指停留，故选B。

4.下列句子中，加点词语使用不恰当的是（）

A.今年是中华人民共和国成立71周年，祝愿祖国繁荣昌盛，老百姓家盾不继。

B.俗话说得好：吃水不忘挖井人。我们不能忘记那些为国捐躯的烈士们。

C.2019年12月22日为庆祝澳门回归20周年，16万枚璀璨的烟花在夜空同时绽

放，让人座谈不暇。

D.他一向爱投机取巧，不脚踏实地，这次能考上理想学校也算是和小彳寻小，秋忌

彳寻回了。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生对词语的掌握能力。

安居乐业：意思指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活•，愉快地工作；形容

管理者把社会治理得很好。

吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。

应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过

来。

种瓜得瓜，种豆得豆：种什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么样的结果。

5.下面句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.月亮顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。（拟人）

B.似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。（比喻）

C.那月亮不是我们印在天上的印章吗？（反问）

D.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（排比）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生对修辞手法的分析能力。解答本题，首先要判断句子所使用

的修辞手法。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问等。比喻，是一种常用

修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事

物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系

的词语）和喻体（打比方的事物）。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似

的等。拟人是指让被描述的事物具有人的某些性格、情感，把它人格化了。排比句

的特点是结构相同、字数相似、语气相同的三个以上句子连接在一起，可以增强气

势。反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法，它的作用

是加强语气，抒发强烈的情感，增强文章的说服力和感染力。

A项，通过“爬”、“跑”等动词将月亮人格化，运用的修辞手法为拟人，正确；

B项，本句没有本体、喻词和喻体，运用的修辞手法为联想，使人有身临其境之

感；

C项，“不是……吗？”是典型的反问句，正确；

D项通过句式结构可以判断，运用的修辞手法为排比。因此，答案选B。

6.改写句子。

（1）《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（缩句）

（2）天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？（换一种说法，意思不变。）

（3）薄雾升起。（将句子写具体）

（4）实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。（修改句子）

【答案】①.《水浒传》是小说。②.天下没有学不会的事。我自己画几笔。

③.薄雾渐渐在海面上升起。④.实施素质教育后，我们课外阅读的质量明显提

高了。

【解析】

【详解】（1）本题考查缩写句子。本句的主语是“《水浒传》”，谓语是“是”，

宾语是“小说”，保留主谓宾即可。

（2）本题考查将反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问

号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：”难道……吗？”和“怎能……呢？”

等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（3）本题考查扩写句子，扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形

象，充实丰满即可。

（4）本题考查对病句的理解与辨析。本句主谓搭配不当，“提高”和“数量”不

能搭配在一起，应该把“数量”改为“质量”。

7.日积月累。

1.《鸟的天堂》的作者是。作者第一次经过“鸟的天堂”，看到了

o他想»作者第二次经过“鸟的

天堂“，看到了o他想O

2.《四季之美》按照的顺序，写了春天最美的是,夏天最美的是

，秋天最美的是，冬天最美的是。作者抓住四季最美的

时间和景物，紧紧围绕来写。

3.《山居秋暝》的作者是朝诗人,诗句中描写月亮和泉水的诗句

是“，

4.《长相思》的作者是代，其中“风一更，雪一更，

,”表达了作者的情感。

5.《渔歌子》一词中“,”把暮春西塞山前的

湖光山色表现出来了。

【答案】①.巴金②.高大茂盛、充满生机的大榕树③.“鸟的天堂”

里没有一只鸟④.鸟飞鸟鸣的热闹情景⑤.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂

⑥.时间⑦.黎明⑧.夜晚⑨.黄昏⑩.早晨四季的美

⑫.唐⑬.王维⑭.明月松间照⑮.清泉石上流⑯.清⑰.

纳兰性德⑱.聒碎乡心梦不成⑲.故园无此声⑳.对故乡的依恋

㉑.西塞山前白鹭飞㉒.桃花流水蹶鱼肥

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的知识点有古诗词默写、文学常识及课文内容的理解与识记能

力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行

补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗、名人名言与课文重要

内容，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。

1.《鸟的天堂》的作者是巴金，主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天

堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的

热爱之情。

故根据课文内容可知，作者第一次经过“鸟的天堂”，看到了高大茂盛、充满生机

的大榕树。他心里想：“鸟的天堂”里没有一只鸟。

作者第二次经过“鸟的天堂”，看到了“鸟的天堂”里没有一只鸟，他心里想：

“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

2.《四季之美》这篇文章按照时间顺席描写了春，夏，秋，冬不同季节的不同的

美，其中，春天最美的时间是黎明，最美的景物有天空，彩云；夏天最美的时间是

夜晚，最美的景物有明月、萤火虫、细雨；秋天最美的时间是黄昏，最美的景物有

夕阳、归鸦、大雁、风声、虫鸣；冬天最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、

火盆。全文表达出作者的喜爱之情。

故根据课文内容可知，《四季之美》按照时间的顺序，写了春天最美的是黎明，夏

天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。作者抓住四季最美的时

间和景物，紧紧围绕四季的美来写。

3.《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维。全诗是：空山新雨后，天气晚来秋。明月

松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首

诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。其中描写月亮和泉水的

诗句是“明月松间照，清泉石上流。”

4.《长相思》的作者是清代纳兰性德，全词是：山一程，水一程，身向榆关那畔

行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。这首词以白描

手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄

寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。其中

““风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”直截地表达了征人对故乡

的深深眷恋之意。

5.“西塞山前白鹭飞桃花流水鳏鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》，全词是：西

塞山前白鹭飞，桃花流水锻鱼肥。青磐笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。这首词描绘

了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁的形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作

者对大自然的热爱。其中“西塞山前白鹭飞桃花流水蹶鱼肥。”把暮春西塞山前的

湖光山色表现出来了。

8.口语交际。

深秋时节，自然景物发生了什么变化？请你写一写，并想一想应该运用什么方法表

写景物的变化。

【答案】深秋时节，天空宁静蔚蓝，树叶像一片片羽毛飘落下来，亲吻着大地。

要学会静态描写和动态描写的方法。描写景物的静态和动态要展开丰富的想象和联

想，运用恰当的比喻，鲜明准确的语言和拟人的手法，把景物的静态和动态描写得

形象逼真、栩栩如生。

【解析】

【分析】

【详解】这道题考查学生按要求写句子的能力。学生需要先写出深秋时节的变化，

然后再写出可以运用的方法，主要包括修辞手法、描写方法、表达方式和表现手法

等，学生写出其中几点即可。

课内阅读

四季之美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘

着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩

翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，

这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞

去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降

临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早展，或是在无

雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲

逸的心情和这寒冷的气候多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭,

大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

9.这篇短文是按顺序写的。

10.夏天的夜晚有哪些美丽的景色？

11.秋天的黄昏又有哪些动人之处呢？

12.短文中描绘了很多迷人的情景，请你选择其中一个情景，用自己的话，加上自

己合理的想象写下来。

【答案】9.时间10.夏天的夜晚的美丽景色有：月亮、萤火虫、蒙蒙细雨。

11.秋天的动人之处是：夕阳西下，归鸦回窠，大雁比翼联飞。

12.春风轻轻地吹拂着，早起的鸟儿欢快地叫着、跳着，那风的低吟，那鸟的乐音，

听起来着实让人心旷神怡。

【解析】

【分析】

【9题详解】

本题考查文章的写作顺序。根据文中每段开头“春天最美是黎明。”“夏天最美是

夜晚。”“秋天最美是黄昏。”“冬天最美是早晨。”可知，本文是按照时间顺序

写作的。

【10题详解】

本题考查信息提取能力。要认真审题，在原文中找到大致的答题范围，再细读范围

内的内容，提取作答所需的关键信息即可。根据第二自然段中“明亮的月夜固然

美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有

一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人”可知，夏天的夜晚有

月亮、萤火虫、蒙蒙细雨这些美景。

[11题详解】

本题考查信息提取能力。要认真审题，在原文中找到大致的答题范围，再细读范围

内的内容，提取作答所需的关键信息即可。根据第三自然段中“夕阳斜照西山时，

动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼而

飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷

神怡。”可知，秋天的动人之处是夕阳西下，归鸦回窠，大雁比翼联飞。

【12题详解】

本题考查学生的表达能力。作答时要认真审题，题中要求选择文章中其中一个迷人

的情景用自己的话，加上自己合理的想象写下来。可以选择任意一个季节的情景，

加入想象进行自E座。如：（选择“春天”）春风轻轻地吹拂着，早起的鸟儿欢快

地叫着、跳着，那风的低吟，那鸟的乐音，听起来着实让人心旷神怡。

阅读短文，回答问题。

松树

松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的

秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和

不屈不挠的精神。

春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦

的阳光下，静静地听着人们的赞美。

转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻

的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。

秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日

顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立的松树，依然如

故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。

在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落

了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠

绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。

我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。

13.“松树当然不会例外”中的“例外”指的是。

14.概括本文中心，正确的一句话是