2024年广东省深圳市中考语文专题复习：课内文言文逐篇过关练（九年级下册）

第页2024年深圳中考语文专题课内文言文逐篇过关练——九年级下册1.鱼我所欲也（出自《孟子》）原文再现词语解释鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得①()兼②()，舍③()鱼而取④()熊掌者也。生，亦我所欲也；义⑤()，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚⑥()于⑦()生者，故不为⑧()苟得⑨()也；死亦我所恶⑩()，所恶有甚于死者，故患⑪()有所不辟⑫()也。如使⑬()人之所欲莫甚于生，则⑭()凡⑮()可⑯()以⑰()得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由⑱()是⑲()则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故⑳()所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独㉑()贤者有是心㉒()也，人皆有之，贤者能勿丧㉓()耳㉔()。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔㉕()而与㉖()之，行道之人弗受；蹴㉗()尔而与之，乞人不屑㉘()也。万钟㉙()则不辩㉚()礼义㉛()而受之，万钟于㉜()我何加㉝()焉！为㉞()宫室㉟()之美、妻妾之奉㊱()、所识穷乏㊲()者得㊳()我与㊴()？乡㊵()为身死而不受，今为宫室之美为㊶()之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已㊷()乎？此之谓失其本心㊸()。全文翻译鱼，是我所喜爱的；熊掌，也是我所喜爱的。如果这两种东西不能同时都得到的话。那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，是我所喜爱的；道义，也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以（我）不做苟且偷生的事；死亡是我所讨厌的，但我所讨厌的还有超过死亡的事，所以有的祸患我不躲避。假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么（手段）不用呢？假如人们所讨厌的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来躲避祸患的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用，采用某种办法就能够躲避祸患，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），他们所讨厌的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。一碗饭，一碗粥，吃了就能活下去，不吃就会饿死。没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受；踩踏过给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢！是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉、所认识的穷困的人感激我吗？先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了；先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了妻妾的侍奉却接受了；先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人感激自己却接受了：这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人的羞恶之心知识盘点词类活用万钟则不辩礼义而受之礼义:()通假字（1）故患有所不辟也辟:()（2）万钟则不辩礼义而受之辩:()（3）所识穷乏者得我与得:()与:()（4）乡为身死而不受乡:()文意理解1.本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。2.“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？3.从第一段看，作者为什么可以“舍生”并不去做“不义”之事？对比阅读【甲】《鱼我所欲也》全文。【乙】荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡③。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（节选自《世说新语·德行》）【注释】①荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详，汉桓帝时的义士。②胡：匈奴人。③郡：古代的行政区划，这里指城。1.下列各项中加点词的意思相同的一项是()（3分）A.荀巨伯远看友人疾／不以疾也 B.值胡贼攻郡／后值倾覆C.贼既至／礼愈至 D.一郡尽空／食之不能尽其材2.请用“／”给文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）（1）【甲】【乙】两文虽然表达方式不同，但都体现了舍生取义的思想。简要评价荀巨伯的行为。你从他身上学到了什么？（3分）（2）胡贼“班军而还”的原因是什么？这样写有什么作用？（2分）2.唐雎不辱使命（出自《战国策》）原文再现词语解释秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易①()安陵，安陵君其②()许寡人！”安陵君曰：“大王加惠③()，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意④()也。今吾以十倍之地，请广⑤()于君，而君逆⑥()寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直⑦()五百里哉？”秦王怫然⑧()怒，谓唐雎曰：“公⑨()亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸⑩()百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣⑪()之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒⑫()跣⑬()，以头抢⑭()地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士⑮()之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓⑯()鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休⑰()祲⑱()降于天，与臣而将四矣。若士必⑲()怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺⑳()剑而起。秦王色挠㉑()，长跪而谢㉒()之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕㉓()矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒㉔()以有先生也。”全文翻译秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！”安陵君说：“大王施与恩惠，用大的土地交换小的土地，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可安陵君却违抗我，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？”秦王非常愤怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，横尸在地的人百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿白色丧服，今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站起来。秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只因为有先生啊。”知识盘点词类活用（1）且秦灭韩亡魏亡:()（2）请广于君广:()（3）轻寡人与轻:()（4）伏尸百万伏:()（5）流血千里流:()（6）天下缟素缟素:()一词多义徒通假字（1）秦王不说说:()（2）故不错意也错:()（3）仓鹰击于殿上仓:()文意理解1.同样是拒绝秦王的无理要求，安陵君和唐雎的话却各有分寸，比较安陵君和唐雎言辞的不同特点。2.秦王所说的“天子之怒”具体指什么内容？秦王提出“天子之怒”有何用意？对比阅读【甲】《唐雎不辱使命》（秦王怫然怒……徒以有先生也。）【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞①者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至楚王赐晏子酒酒酣吏二缚一人诣②王。王曰：“缚者曷③为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳④，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙⑤也，寡人反取病⑥焉。”（节选自《晏子春秋》）【注释】①习辞：会说话，善于辞令。②诣（yì）：到……去。③曷：何。④枳（zhǐ）：即枸橘，与橘树不同种。果状似橘，但肉少而味酸。橘化为枳的说法无科学根据。⑤熙：同“嬉”，戏弄，开玩笑。⑥病：辱，没趣。1.下列各项中加点词的意思相同的一项是()（3分）A.晏子将使楚／秦王使人谓安陵君曰 B.为其来也／缚者曷为者也C.齐人固善盗乎／其将固可袭而虏也 D.叶徒相似／徒以有先生也2.请用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）晏子至楚王赐晏子酒酒酣吏二缚一人诣王3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）（1）【乙】文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么【甲】文中唐雎“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？请从【甲】文中找出所对应的语句进行回答。（2分）（2）唐雎和晏子同为外交使者，同样不辱使命，他们各自靠什么维护了国家的利益？（3分）3.送东阳马生序〔元末明初〕宋濂原文再现词语解释余幼时即嗜①()学。家贫，无从②()致③()书以④()观，每假借⑤()于⑥()藏书之家，手⑦()自笔⑧()录⑨()，计日以⑩()还。天大⑪()寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗⑫()之怠⑬()。录毕⑭()，走⑮()送之，不敢稍逾约⑯()。以是⑰()人多以⑱()书假余，余因得遍观群书。既加冠⑲()，益⑳()慕㉑()圣贤之道㉒()。又患㉓()无硕师㉔()名人与游㉕()，尝趋㉖()百里外，从㉗()乡之先达执㉘()经叩问㉙()。先达德隆望尊㉚()，门人弟子填㉛()其室，未尝稍㉜()降辞色㉝()。余立㉞()侍左右，援㉟()疑质㊱()理，俯身倾㊲()耳以㊳()请㊴()；或㊵()遇其叱咄㊶()，色愈㊷()恭，礼愈至㊸()，不敢出一言以㊹()复㊺()；俟㊻()其欣悦，则又请焉。故余虽㊼()愚，卒㊽（最终，终于）获有所闻。当余之从师㊾()也，负箧曳屣㊿()行深山巨谷中。穷冬51()烈风，大雪深数尺，足肤皲裂52()而不知。至舍53()，四支54()僵劲不能动，媵人55()持56()汤57()沃58()灌，以59()衾60()拥61()覆62()，久而乃63()和64()。寓65()逆旅66()，主人日67()再68()食69()，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被70()绮71()绣B72()，戴朱缨73()宝饰之帽，腰74()白玉之环，左佩刀，右备容臭75()，烨然76()若神人；余则缊77()袍敝78()衣处其间，略无79()慕艳80()意81()，以82()中有足83()乐者，不知口体之奉84()不若人也。盖85()余之勤且艰若此。今虽耄老86()，未有所成87()，犹幸预88()君子89()之列，而承天子之宠光90()，缀91()公卿之后，日92()侍93()坐备94()顾问95()，四海亦谬96()称97()其98()氏名，况99()才100()之过101()于余者乎？今诸生学于太学，县官102()日有廪稍103()之供104()，父母岁105()有裘106()葛107()之遗108()，无冻馁109()之患110()矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳111()矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡112()所宜有之书，皆集于此，不必若113()余之手录，假诸人而后见也。其业有不精114()、德115()有不成者，非天质之卑116()，则心不若117()余之专耳，岂118()他人之过119()哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈120()甚称121()其贤。余朝122()京师，生以乡人子谒123()余，撰124()长书125()以为126()贽127()，辞甚畅达128()。与之论辨129()，言和130()而色131()夷132()。自谓少时用心于133()学甚劳，是134()可谓善135()学者矣。其将归见136()其亲也，余故137()道138()为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋139()我夸140()际遇之盛141()而骄142()乡人者，岂知143()予者哉？全文翻译我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，（也）不放松抄录书。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限。因此，人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又忧虑没有学问渊博的老师、名人交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色略变得温和一些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话；等待他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂了也不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，旅舍中的仆役拿了热水来洗濯，用被子给我盖上，很久才暖过来。寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的丝绸衣服，戴着朱缨装饰成的缀着珠宝的帽子，在腰间佩戴着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩鲜明的样子像神仙一样；我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。现在我虽然年老，没有什么成就，犹且有幸做了官，而承蒙皇上的恩宠光耀，跟随公卿大人后面，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，四海之内也错误地称说我的姓名，何况才能超过我的人呢？现在太学生们在太学里学习，朝廷每天有按时供给的粮食，父母每年有四时衣服给予，没有饥饿受冻的忧虑了；坐在高大的屋子里诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有去询问而不告诉、去请教而得不到指导的情况了；凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。如果他们的学业还有不精通、品德还有没养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？东阳县的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈人十分称赞他的贤能。我退休后进京朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为礼物，言辞很顺畅通达。同他议论辩驳，言辞谦和，脸色平易。自己述说少年时用心学习很勤奋，这可以说是善于学习的了。他将要回去探望他的父母，我把过去求学的艰苦告诉了他。说我勉励乡人学习，是我的本意啊；诋毁我夸耀自己的际遇好（得到皇帝的赏识重用）而在同乡面前表示骄傲，难道是理解我吗？知识盘点词类活用（1）手自笔录手:()笔:()（2）主人日再食日:()（3）腰白玉之环腰:()通假字（1）四支僵劲不能动支:()（2）同舍生皆被绮绣被:()（3）与之论辨辨:()文意理解1.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？你觉得宋濂有哪些品质值得学习？2.文中写“同舍生”的目的是什么？作者对“同舍生”的奢华生活毫不羡慕的原因是什么？对比阅读【甲】《送东阳马生序》全文。【乙】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋①，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然天下物皆然非夫人之物而强假焉必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束②焉，庋藏③焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落④大满。素蟫⑤灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！（节选自清代袁枚《黄生借书说》）【注释】①汗牛塞屋：搬运起来累得牛流汗，放在家里塞满了屋子。这里形容藏书很多。②高束：捆起来放在高处。束，捆绑。③庋（guǐ）：放置，保存。藏：收藏。④落落：形容多而连续不断地堆积。⑤素蟫（yín）：指蛀蚀书籍的银白色蠹（dù）虫。1.下列各项中加点词的意思相同的一项是()（3分）A.黄生允修借书／撰长书以为贽B.而惴惴焉摩玩之不已／今南方已定C.其他祖父积，子孙弃者无论焉／无论魏晋D.俸去书来／游人去而禽鸟乐也2.请用“／”给文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）非独书为然天下物皆然非夫人之物而强假焉必虑人逼取3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）（1）【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。（3分）（2）宋濂借到书“手录”，袁枚借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？（2分）4.曹刿论战（出自《左传》）原文再现词语解释十年春，齐师①()伐②()我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者③()谋④()之，又何间⑤()焉？”刿曰：“肉食者鄙⑥()，未能远谋⑦()。”乃入见。问：“何以⑧()战？”公曰：“衣食所安⑨()，弗敢专⑩()也，必以分人。”对⑪()曰：“小惠未遍⑫()，民弗从⑬()也。”公曰：“牺牲⑭()玉帛⑮()，弗敢加⑯()也，必以信⑰()。”对曰：“小信⑱()未孚⑲()，神弗福⑳()也。”公曰：“小大之狱㉑()，虽不能察㉒()，必以情㉓()。”对曰：“忠㉔()之属㉕()也。可以㉖()一战。战则请从㉗()。”公与之乘，战于长勺。公将鼓㉘()之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩㉙()。公将驰㉚()之。刿曰：“未可。”下㉛()视㉜()其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐㉝()齐师。既㉞()克㉟()，公问其故㊱()。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作㊲()气，再㊳()而衰㊴()，三而竭㊵()。彼竭我盈㊶()，故㊷()克之。夫大国，难测㊸()也，惧㊹()有伏㊺()焉。吾视其辙乱，望其旗靡㊻()，故逐之。”全文翻译鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入宫见庄公。曹刿问庄公：“凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的祭品，我从来不敢虚夸数目，一定报以实情。”曹刿回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿回答：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。作战时请允许我跟随您去。”鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓命令军队出击后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令驱车追赶。曹刿说：“还不行。”（说完就）向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以估计（它的情况），怕的是有埋伏。我发现他们的车轮碾出的痕迹混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”知识盘点词类活用（1）神弗福也福:()（2）公将鼓之鼓:()（3）衣食所安安:()（4）一鼓作气鼓:()古今异义（1）肉食者鄙古义：()今义：()（2）牺牲玉帛古义：()今义：()（3）弗敢加也古义：()今义：()（4）小大之狱古义：()今义：()文意理解1.在战前的准备阶段，曹刿两次否定鲁庄公的答话，意在强调什么？2.第二段中曹刿所说的两次“可矣”和“下视其辙，登轼而望之”，表现了曹刿指挥作战的什么特点？3.作者是怎样安排文章详略的？这样安排有什么好处？对比阅读【甲】《曹刿论战》全文。【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之；蜘蛛引丝疾上。久之，蛇又将行矣。蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备奋身飙①下踞蛇之首抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬②其脑，果腹而去。（节选自薛福成《庸庵笔记·蜘蛛斗蛇》）【注释】①飙：暴风，这里是“迅速”的意思。②盬（gū）：吸、饮。1.下列各项中加点词的意思相同的一项是()（3分）A.而势稍不及／止露尻尾 B.蜘蛛引丝疾上／属引凄异C.如是者三四次／问今是何世 D.果腹而去／委而去之2.请用“／”给文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）蜘蛛乘其不备奋身飙下踞蛇之首抵死不动3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）（1）【甲】文中鲁国军队抓住有利时机克敌制胜是在敌军之时；【乙】文中的蜘蛛是在蛇之时，乘其不备，置蛇于死地。（2分）（2）请用自己的话简要分析弱小的蜘蛛战胜强大的蛇的原因。（3分）5.邹忌讽齐王纳谏（出自《战国策》）原文再现词语解释邹忌修①()八尺有余，而形貌昳丽②()。朝③()服④()衣冠，窥镜⑤()，谓其妻曰⑥()：“我孰与⑦()城北徐公美？”其妻曰：“君美甚⑧()，徐公何能及⑨()君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日⑩()，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰⑪()美？”客曰：“徐公不若⑫()君之美也。”明日⑬()徐公来，孰⑭()视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚⑮()。暮寝⑯()而思⑰()之，曰：“吾妻之美⑱()我者，私⑲()我也；妾之美我者，畏⑳()我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝㉑()见㉒()威王，曰：“臣诚㉓()知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以㉔()美于㉕()徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇㉖()左右㉗()莫㉘()不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内㉙()莫不有求于王：由此观之，王之蔽㉚()甚㉛()矣。”王曰：“善㉜()。”乃㉝()下令：“群臣吏民能面㉞()刺㉟()寡人之过㊱()者，受上赏；上书㊲()谏寡人者，受中赏；能谤㊳()讥于市朝㊴()，闻㊵()寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时㊶()而间㊷()进；期年㊸()之后，虽㊹()欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻㊺()之，皆朝㊻()于㊼()齐。此所谓战胜于㊽()朝廷。全文翻译邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），就又问他的妾：“我与徐公相比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”次日徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫里的侍妾和近臣没有不偏爱大王的，朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内的老百姓没有谁不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。”齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，不时还有人偶然进谏；满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。知识盘点词类活用（1）朝服衣冠服:()（2）吾妻之美我者美:()（3）私我也私:()（4）群臣吏民能面刺寡人之过者面:()（5）闻寡人之耳者闻:()古今异义（1）今齐地方千里古义：()今义：()（2）宫妇左右莫不私王古义：()今义：()（3）面刺寡人之过者古义：()今义：()（4）闻寡人之耳者古义：()今义：()一词多义（1）诚（2）修（3）冠通假字孰视之孰:()文意理解齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？请从两方面加以分析。对比阅读【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文。【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事③吾左右以求助也。”封之万家④。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄子不救卫取薛陵子不知。是子厚币⑤事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑥，务尽其情，齐国大治，强于天下。（选自《资治通鉴》）【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。下文中的“阿”也是古地名。②毁：诽谤。与后文“誉”意思相对。③事：巴结。④万家：这里指一万户的俸禄。⑤厚币：丰厚的礼品。⑥饰诈：掩饰，欺诈。1.下列各项中加点词的意思相同的一项是()（3分）A.语之曰／右手指卷，如有所语B.毁言日至／至霸上及棘门军C.然吾使人视即墨／使人之所恶莫甚于死者D.是子不事吾左右以求助也／余立侍左右2.请用“／”给文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）昔日赵攻鄄子不救卫取薛陵子不知3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）（1）【甲】文中邹忌的劝谏很有艺术性。他由想到治国理政之事，由想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。（2分）（2）从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请概括作答。（3分）6.陈涉世家〔西汉〕司马迁原文再现词语解释陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之①()垄上，怅恨②()久之，曰：“苟③()富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若④()为佣耕，何富贵也？”陈涉太息⑤()曰：“嗟乎！燕雀⑥()安知鸿鹄⑦()之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍⑧()渔阳，九百人屯⑨()大泽乡。陈胜、吴广皆次⑩()当行⑪()，为屯长。会⑫()天大雨，道不通，度⑬()已失期⑭()。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡⑮()亦死，举⑯()大计亦死；等⑰()死，死国⑱()可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数⑲()谏故，上使外将⑳()兵。今或㉑()闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜㉒()之。或以为死，或以为亡。今诚㉓()）以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱㉔()，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意㉕()，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念㉖()鬼，曰：“此教我先威众㉗()耳。”乃丹书㉘()帛曰“陈胜王㉙()”，置人所罾㉚()鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以㉛()怪之矣。又间㉜()令吴广之次㉝()所旁丛祠中，夜篝㉞()火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语㉟()，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚㊱()尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞㊲()广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并㊳()杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令㊴()毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁㊵()有种乎！”徒属皆曰：“敬受命㊶()。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲㊷()也。袒右，称大楚。为坛而盟㊸()，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下㊹()，乃令符离人葛婴将兵徇㊺()蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比㊻()至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被㊼()坚㊽()执㊾()锐㊿()，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。全文翻译陈胜是阳城县人，字涉。吴广是阳夏县人，字叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作，（有一天，）陈胜停止耕作走到田埂上，惆怅了好久，对同伴们说：“如果有朝一日有谁富贵了，可别忘记彼此。”同伴们笑着回答他：“你（做雇工）替人家耕地，哪里谈得上富贵呢？”陈胜长叹一声，说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”秦二世皇帝元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按秦王朝的军法就要被斩首。陈胜、吴广于是商量说：“如今逃跑（被抓回来）也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，这样好吧？”陈胜说：“天下百姓苦于秦（的统治）已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏始皇的缘故，皇上派（他）在外面带兵。最近有人听说他没什么罪，二世就将他杀害了。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人怜悯他。有人认为他战死了，有人认为逃跑了。如今如果我们冒充成公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。”吴广认为（这个见解）很正确，就去占卜。算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧！”陈胜、吴广很高兴，（又）考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先震慑众人，使他们畏惧服从啊。”就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。（陈胜）又私下让吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，天黑以后用篝火装作“鬼火”，模仿狐狸嗥叫的声音喊道：“大楚兴，陈胜王。”士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都对陈胜有所注意。吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听吴广的差遣。（那天两个）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃跑，使将尉恼怒，使（将尉）责辱他，借此来激怒士兵。那军官果然用鞭、杖打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官把剑拔出鞘来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。陈胜召集并号令所属的人说：“你们（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限，误期就要斩首。即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十分之六七也得死去。再说，大丈夫不死则已，死就要成就尊崇的名号，王侯将相难道有天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从（你的）号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕（的队伍）（为的是）依从人民的愿望。大家露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。筑台并（在台上）起誓，用两尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，招收大泽乡的军队，攻打蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻下来了。行军中沿途招收士兵。等到打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，陈县的郡守、县令都不在，只有守丞（带兵）在建有瞭望楼的城门里应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天后，（陈胜）召集掌管教化的乡官和当地有势力有地位的人一起来集会议事。这些人都说：“将军您亲自作战，讨伐残暴没有道义的秦国，恢复楚国，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，对外宣称要复兴楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩处当地郡县长官，把他们杀死来响应陈胜的号召。知识盘点词类活用（1）置人所罾鱼腹中罾:()（2）陈胜王王:()古今异义又间令吴广之次所旁丛祠中古义：()今义：()一词多义（1）之（2）以通假字（1）为天下唱唱:()（2）卜者知其指意指:()（3）固以怪之矣以:()（4）将军身被坚执锐被:()文意理解用自己的话简要概括陈胜、吴广为起义所做的舆论准备工作。对比阅读【甲】吴广素爱人……祭以尉首。【乙】项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。（选自《史记·项羽本纪》）【注释】①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔。1.下列各项中加点词的意思相同的一项是()（3分）A.不足学／吾庐独破受冻死亦足 B.学万人敌／出则无敌国外患者C.梁以此奇籍／徒以有先生也 D.虽吴中子弟／虽有千里之能2.请用“／”给文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）（1）【甲】文中表现陈胜的远大抱负的语句是；【乙】文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是。（2分）（2）起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能？请简要作答。（3分）7.出师表〔三国蜀汉〕诸葛亮原文再现词语解释先帝创业未半而中道崩殂①()，今天下三分，益州疲弊②()，此诚③()危急存亡之秋④()也。然侍卫之臣不懈于内⑤()，忠志之士忘身于外⑥()者，盖追⑦()先帝之殊遇⑧()，欲报⑨()之于陛下也。诚宜⑩()开张⑪()圣听，以光⑫()先帝遗⑬()德，恢弘⑭()志士之气⑮()，不宜妄自菲薄⑯()，引喻⑰()失义⑱()，以塞⑲()忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟⑳()罚臧㉑()否㉒()，不宜异同㉓()。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑㉔()赏，以昭㉕()陛下平明㉖()之理㉗()，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实㉘()，志虑忠纯，是以先帝简拔㉙()以遗㉚()陛下。愚㉛()以为宫中之事，事无大小，悉以咨㉜()之，然后施行，必能裨补㉝()阙漏㉞()，有所广益。将军向宠，性行淑㉟()均㊱()，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举㊲()宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵㊳()和睦，优劣得所。亲㊴()贤臣，远㊵()小人，此先汉所以㊶()兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨㊷()于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆㊸()，可计日而待也。臣本布衣，躬㊹()耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达㊺()于诸侯。先帝不以臣卑鄙㊻()，猥㊼()自枉屈㊽()，三顾㊾()臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激㊿()，遂许51()先帝以驱驰52()。后值53()倾覆54()，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来55()二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄56()臣以大事也。受命以来，夙夜57()忧叹，恐托付不效58()，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛59()。今南方已定，兵甲已足，当奖60()率三军，北定中原，庶61（比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话）竭驽钝62()，攘除63()奸凶，兴64()复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌65()损66()益67()，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效68()；不效，则治臣之罪，以告69()先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢70()，以彰71()其咎72()。陛下亦宜自谋，以咨诹73()善道，察纳雅言74()，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零75()，不知所言。全文翻译（臣诸葛亮上表进言：）先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫，民生凋敝，这实在是处在危急存亡的时候。但是，朝廷里侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将士舍身忘死地作战，这都是追念先帝的特殊的礼遇，想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬鼓舞志土们的勇气，绝不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚进谏的道路。皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如有做奸邪事情，触犯科条的，或尽忠心做善事的人，应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏，以显示陛下公平清明的治理，切不应私心偏袒，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。待中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见，然后去施行，这样一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。将军向宠，性情品行善良公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要询问他的意见，就一定能够使军队团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。亲近贤臣，远避小人，这是西汉能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛心、遗憾的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠正贤明，为保全节操而死（指以死报国）的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。我本是个平民，在南阳郡亲身耕种，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我的社会地位低微，见识短浅，屈尊就卑，接连三次到草庐来拜访我，询问我对时局大事的意见，因此我深为感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。后来正遇兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，自那时以来已有二十一年了。先帝深知我做事谨慎，所以在临终前，把国家大事托付给我。接受遗命以来，日日夜夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任没有效果，从而损害先帝的英明，所以我五月率兵南渡泸水，深入贫瘠、未开垦的地方。如今已经平定了南方的叛乱，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我期望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归原来的都城。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于斟酌利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室并取得功效；如果未取得功效，那就惩治我失职的罪过，用来祭告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的话，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划，询问（治国的）好方法，明察和接受正确合理的言论，远念先帝遗诏中的旨意。我受恩、感激不尽。如今正当离朝远征，流泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。知识盘点词类活用（1）此皆良实良实:()（2）亲贤臣亲:()（3）远小人远:()（4）北定中原北:()（5）庶竭驽钝,攘除奸凶奸凶:()（6）则责攸之、祎、允等之慢慢:()（7）以光先帝遗德光:()（8）恢弘志士之气恢弘:()古今异义（1）此诚危急存亡之秋也古义：()今义：()（2）诚宜开张圣听古义：()今义：()（3）不宜异同古义：()今义：()一词多义道文意理解1.本文回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别为哪三件事？作者回顾这些往事的目的是什么？（用自己的话概括作答）。2.作者写此文的用意何在？又为何在文中多次提及先帝遗诏？3.“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”表达了作者怎样的思想感情？你对此有什么感受？对比阅读【甲】《出师表》（先帝知臣谨慎……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。）【乙】章武三年春先主于永安①病笃②召亮于成都属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕④后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡候，开府治事。顷之，又领益州牧⑤。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，逐为与国⑥。三年