关于学习计划小学7篇

关于学习计划小学集锦7篇

学习规划小学篇1

一.复习目的

期末接近，为了帮忙学生对所学英语学问进展归纳和总结，加深学生对所学二十六个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的根底，特制定此学习规划.

二、复习内容复习内容

1、二十六个英文字母的正确认读

2.二十六个英文字母的标准书写

3.三会，四会单词的认读

4.课文重点句型的理解，认读

5.语言学习的正确敏捷运用

三、复习措施

（一）复习字母，人人过关

本学期学习的二十六个英文字母是重点局部，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够根据正确格式书写单词，因此在复习时候，我预备采纳人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求根底学问人人过关。

（二）复习单词，同桌合作

1．过好单词关。单词是学习英语的根底，针对目前学生存在的根底差、习惯差的现状，我预备从不同角度，用不同方法帮忙学生复习单词。

（1）按词汇表复习单词。

（2）按词性归类复习单词。

（3）多作练习题

（三）复习句型，小组合

日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝福语等，要让学生把握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此，我预备采纳四人小组合作的形式，

1.小组合作背诵课文

2.读单元重点句型

3.利用黄冈小状元来复习句型

四．复习时间安排

学习规划小学篇2

新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习规划。我的新学期学习规划是：

一、好好听课，仔细思索，专心发言，仔细完成每一天的作业，并保证书写整齐。

二、要爱护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好典范。

三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的学问。并把作文和读书心得发到我的博客和同学沟通，让教师点评。阅读不止，成长不息，欢乐无限!

学习规划小学篇3

一、指导思想

加强业务学习，是教师职业的要求，是促进教师更新观念、加强反思、修正行为、增加底蕴的较佳途径。在实施课程改革的今日，每一个教师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不行缺少的重要组成局部，通过学习不断增加课程改革的意识，提高适应课程改革的力量。为进一步推动素养教育，提高教育教学质量，切实提高教师专业理论水平，以适应教育改革进展，努力建立一支高素养教师队伍的需要，特制定本学期的业务学习规划。

二、大力营造学习之风，建立书香校园。

1、本学期，学校将连续组织全校教师广泛深入地学习教育科学理论。确立现代教育的根本理念：以学生的主体性进展为核心，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，构建根底教育素养教育的实践体系。

2、学校将连续组织全校教师广泛深入地学习新课程改革理论，普及教育科研理论和方法。没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和进展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科

研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避开实践的盲目性和讨论的低层次、低效率。因此，必需连续仔细学习新课程改革理论和现代教学理论，并指导教学实践，要把理论学习视作自身内在的需要，不断充电，汲取能量的需要，是适应新的教育形势的需要，既要注意教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要注意科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的进展。要关注学科前沿信息，追踪课改热点，围绕职教进展的新形势和新要求，加强学习讨论，找出符合我校实际的对策和方法。

三、学习内容方法和要求：

（一）、学习内容：学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论；①课程标准，课程改革理论；②计算机与网络教学根本学问；③与课程讨论相关的教育理论。

（二）、学习方法：学习的方法是理论联系实际，结合自己的教育教学实践，进展充分的反思。学习的方式集中学习和自学相结合，以攻读教育专著和教育杂志为主。有以教师自主学习为主的校本培训；参加教科研学术报告活动，组织专题讲座；举办教师论坛等活动。同时采纳广泛学习和专题学习相结合、个人学习和集体学习相结合，分散学习和集中学习相结合的“三结合”方法，结合教育局组织的学习活动，仔细写好学习心得体会文章。

（三）、学习要求：

1、每个教师要定好学习的规划，规划好自己的学习，做到“三有”，即有学习资料，有学习笔记，有学习心得（体会）。

2、要写好读书随笔，确保质量，每月读一本理论专著，每学期撰写不少于10000字的读书笔记。期末学校将开展相关的读书笔记、教育随笔的展评活动，从而营造浓郁的读书学习气氛，建立一个富有特色的书香校园；

xx小学

20xx年9月7日

学习规划小学篇4

为全面落实新学年教师读书方案，全面启动新教育试验，我校对新一轮教师理论学习读书活动提出如下要求：

一、仔细阅读教育局及学校下发的有关图书，在保证图书完好无损的前提下，在书中适当圈划，学期末图书要上交学校。

二、仔细撰写读书笔记及心得笔记，每本书书写读书笔记不得少于5000字，读书心得不得每周少于1篇，每篇不少于500字。学期完毕两本笔记均要上交学校备查。

三、每月上传一篇读书心得到木犁网，所写心得必需与所读书目吻合。学校定期对各位教师的心得上传状况进展检查评比，结果纳入教师考绩之中。

四、每本指定书目读完，学校将组织一次相关理论测试，每个教师必需上交答卷。

五、每学期完毕学校将组织优秀理论学习笔记评比活动、优秀读书心得评比活动、“我的教育人生”读书征文评比活动、“我在读书中成长”读书演讲竞赛、读书沙龙活动等。对在读书活动中表现突出的教师赐予表彰嘉奖。

学习规划小学篇5

一、指导思想

本年度我校的校本研修工作将根据上级研修部门的工作要求，以加快学校内涵进展为目标，紧紧围绕“打造高质量课堂，提升教师教育教学力量”这一主题，坚持“育德为先、力量为本，突出骨干、面对全员，均衡进展”的原则，开展多种形式的基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师进展需求的教师培训与岗位练兵活动，促进教师专业化成长。

二、主要工作

(一)做好校本培训工作

本年度的校本培训工作连续实行自学与集中学习相结合的方式进展。

1.教师的自学内容包括：本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论述等。

2.集中学习的主要内容是教育学、心理学的通识培训，名优教师录像课，讲座视频等。

3.培训成果以“叙述我的教育故事”形式呈现。要求全体教师以教育学和心理学为理论支撑，选取自己在教育、教学工作中的典型案例，撰写一篇教育或教学案例。学校经过评比后，组织教师进展沟通并编辑本钱校的年度《教育教学案例集》。

4.组织教师参与省、市教研部门组织的各类培训活动，使我校教师准时把握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技术和教学方法。

(二)开展校本教研活动

1.本年度我校的教研主题是“打造高质量课堂”。根据这一主题，分别确立了各学科提升课堂教学质量的教研重点：数学学科“小学数学根本思想和根本活动阅历的主要教学策略”，语文学科“语文阅读教学策略”，科任学科“不同课型教学策略”。

2.教研活动主要实行常态教研、主题教研、区域教研三种形式进展。

常态教研：听常态课，仔细做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积存工作。

主题教研：举办全体任课教师的“朝阳小学第七届阳光杯赛课”活动，在此根底上推知名师引领课。

区域教研：本年度我校要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还组织本校教师积极参与合作体学校举办的各学科的教学讨论活动。

通过以上三种形式的教研活动，为我校教师供应展现、沟通、学习的平台，进一步强化我校教师的课堂教学策略意识、课堂教学有效意识和课堂教学的成果意识，以此促进我校教师的课堂教学水平进展，推动教学质量的提升。

(三)发挥名优教师的示范引领作用

1.建立起(20xx—20xx年度)市级骨干教师、教学能手，治理考核档案。根据“骨干(能手)教师承诺书”的要求，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中担当相应的教研任务，充分发挥知名优(骨干)教师的引领、示范作用。

2.利用学校网站、教师博客等平台沟通展现名优教师的教育才智、教学风格、教学策略与教学方法的应用，使不同层次的教师都有不同程度的提升。

(四)开展岗位练兵活动

学校结合市教研部门的工作规划，有针对性地组织教师进展相关的技能训练和竞赛，通过学校内部的岗位练兵促进教师专业进展。

1.朝阳小学第七届“阳光杯”赛课活动。

2.教师三笔字竞赛

3.学科不同课型教学策略说课赛

三、工作要求

1.学校领导和相关负责人要按规划积极组织安排各项研修活动并做好研修过程性材料的积存，全体教师要积极参加到研修活动当中。

2.本年度，全部研修活动都将根据学校的《校本研修工作考核方法》对教师参与研修状况进展登记，并根据研修效果状况进展相应的考核。

学习规划小学篇6

为不断提高我校教师师德素养和业务水平，依据市教育局《关于做好20xx年中小学教师暑期政治学习工作的通知》和《关于做好20xx年暑期中小学教师连续教育工作的通知》的文件精神，结合我校实际，制定20xx年我校教师暑期政治和业务学习规划。

一、培训对象:方桥小学全体在职教职工。

二、培训主要内容

1、开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动，重点是仔细学习徐立科同志的先进事迹和崇高精神以及身边优秀教师的先进事迹。

2、教师职业道德专题学习。组织教师仔细学习《中小学教师职业道德标准》和《中国师德手册》等。

3、学习把握新课程改革理论和教育教学技能。主要学习解读《浙江省义务教育教学治理指南》并绽开争论。

三、培训形式准时间安排

以校本研修和集中培训相结合、理论学习与沟通研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进展。集中学习时间为20xx年8月26日—8月29日。

四、培训要求

1、时间要求。学习时间为上午8：00——10：00，下午1：30——3：30（特别状况另定时间）。严格考勤制度，按时参与，不迟到、早退，有事必需事先办好请假手续。

2、每位教师要仔细参与学校的集中培训，仔细做好培训笔记，积极参加争论。因故不能参与培训的教师应补上培训笔记。

3、培训完毕每位教师要仔细撰写1篇高质量的暑期学习体会文章。

4、通过学习，剖析自我，强化教师依法执教意识，树立正确的价值观、质量观和人才观，自觉履行教师职责，提高教育教学效率，做一个师德高尚，业务精良的人民教师。

培训时间培训内容安排培训形式培训地点负责人8月26日上午

1、暑期学习发动会，学习奉教人﹝20xx﹞77、78号文件和学校教师暑期学习规划。

2、《中小学教师职业道德标准》学习。集中六甲班江亚文顾贤定下午1、学习徐立科同志的先进事迹和崇高精神；观看身边优秀教师事迹录像，并开展争论。集中多媒体教室顾贤定8月27日上午学习《中国师德手册》第一章至第三章，并开展争论。集中六甲班周亚珍下午学习《中国师德手册》第四章至第六章，并开展争论。集中六甲班王嘉栋8月28日上午厦门市教育局副局长任勇所作的视频讲座――《走向卓越,为什么不》，并结合教师自身实际绽开争论。集中多媒体教室教研组长下午学习解读《浙江省义务教育教学治理指南》第一章﹤课程治理﹥、第三章﹤教师专业进展治理﹥，并结合学科实际绽开争论。集中六年级教室教研组长8月29日上午学习解读《浙江省义务教育教学治理指南》其次章﹤教学常规治理﹥，并结合学科实际绽开争论。集中六年级教室教研组长下午开展“如何成为一名新时期人民满足教师”专题争论，撰写学习体会文章，并上传相关学习资料。

学习规划小学篇7

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的.内涵。

一、爱岗敬业、献身教育——师德的根本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。

二、师德的核心——喜爱学生、教书育人

喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。