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第页共页建立良好班风——小学一年级开学第一课班会教案小学一年级开学第一课班会教案一年级新生的到来标志着一个全新的开始，也是一个新班级建立良好班风的关键时刻。为此，在开学第一天的班会上，我们需要通过一系列的教学活动和课堂互动，帮助学生了解班级规则、建立班级文化，促进学生之间的合作交流，从而建立起一个积极健康、友爱和谐的班级氛围。教学目标：1、了解班级规则，在班级文化建设中扮演积极的角色；2、提高学生对团队合作和交流的意识，培养团队意识；3、通过各种活动提高学生的情商和人际交往能力。教学环节：1、班会主题探讨——建设班级文化在班会开始时，我们会向学生介绍一个班级文化建设的故事或教育视频。接着，老师将邀请学生们讨论和展示班级文化的各个方面，例如班级口号、班级规则、班级课程等。同时，老师也会分享自己关于班级文化的一些见解和建议。2、小组合作活动——班级宣言牌的设计和制作接下来，我们将学生分成小组，每个小组负责设计和制作班级宣言牌。在制作过程中，鼓励学生们充分合作并尽自己所能。制作完毕后，每个小组可以展示他们的作品，并向全班同学介绍自己设计宣言牌的理念和意义。同时，班级宣言牌也会挂在班级门前，提醒班级同学们遵循班级文化及班级规定。3、合作游戏——团队协作让学生进行合作游戏，目的是提高学生的团队合作意识和协作能力。例如一件图形重组游戏，将学生分为若干小组，每个小组拥有一个完整的图形，然后教师将图形打散后，学生需要协同组合成完整的图形。这个过程中，学生需要彼此配合，共同解决问题。我们会邀请学生回顾和总结团队协作的经验教训。4、课堂互动——尊重和关怀教师与学生进行课堂互动，通过分享自己的加入班级的经历，向学生们传达出班级成员要彼此尊重和关怀的信息。通过真实的例子，培养学生的情商，帮助学生明白在班级内部互相关心、尊重同学是如何重要的。5、班级考核——相互之间的提醒和帮助每个学期结束时，我们会对全班同学进行班级考核。考核细则既包括学生的学业成绩，同时也会考核学生班级文化建设和同学之间相互关怀协助的表现。考核结束后，老师会向每个学生提供关于自己在班级中的表现以及可能的提高之处的反馈。6、班级座谈——分享班级舒适度每月的座谈会是学生们展现他们班级文化和他们在学习和生活中遇到的问题的机会。学生可以开始谈论他们班级的舒适度，并谈论一些他们认为班级可以改善的方面。同时，座谈会也是一个学生提出对班级建设意见和建议，使班级得到提高的地方。结语：通过本次班会的开展，学生们将在活动中学到了班级建设的方法和技巧，在活动中感受到了团队的价值、尊重和相互之间的协助。我们相信，通过班级文化建设的努力，学生们将作为优秀的班级

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