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第页共页师德师风自查及整改方案一、自查处室的设置为确保自查工作的顺利开展，需要成立一个自查处室来负责协调和监督整个自查工作。自查处室的主要职责包括：1.指导和组织学校的师德师风自查工作；2.制定自查的具体细则和评估标准；3.建立自查结果的反馈和整改制度；4.提供培训和指导，提高教师队伍的师德意识。二、自查内容和标准师德师风的自查可以从以下几个方面进行：1.教学态度和方法：包括教学理念是否正确，是否关心学生的学习情况，是否采用合适的教学方法等；2.课堂纪律：包括是否按时上课、上课是否认真备课、及时批改作业等；3.师生关系：包括教师是否与学生保持适当的距离，是否对学生进行尊重和关怀等；4.师德行为：包括教师是否廉洁自律，是否踏实工作，是否以身作则等；5.个人形象：包括教师的仪表是否整洁、是否穿着得体等。三、自查周期和方式1.自查周期：自查的周期一般以学期为单位，每学期进行一次自查，每次自查的时间一般安排在学期结束后的假期期间。2.自查方式：自查可以采取面谈、问卷调查、日志记录等多种方式进行。可以组织专门的自查小组进行面谈和观察，也可以将自查表发放给教师填写，根据填写结果进行评估。四、自查结果的处理和整改1.自查结果的反馈：自查结果应及时反馈给教师本人，并进行讨论和解读。可以组织师德师风培训班，邀请专家对自查结果进行解读和分析，指导教师进行整改。2.整改措施的制定：针对自查结果中存在的问题，制定相应的整改措施。整改措施应具体明确、可操作性强，并要求教师在一定时间内完成整改。3.整改过程的监督和检查：自查处室对教师整改过程进行监督和检查，确保整改工作的落实。可以通过观察课堂教学、听取学生和家长的反馈等方式进行监督和检查。4.整改成果的评估：对教师整改的成果进行评估，并将结果反馈给教师本人。对于整改达标的教师，应予以嘉奖鼓励，对于未达标的教师，应继续进行跟踪和指导。五、培养师德师风的长效机制1.师德师风培训：定期组织师德师风培训班，提高教师的师德意识和职业素养。培训内容可以包括教师职业道德规范、师生关系的建立、教师的自我修养等。2.师德师风的宣传和推广：通过举办师德师风宣讲比赛、撰写师德师风楷模等活动，推广先进典型，树立正面形象，增强教师群体的师德师风意识。通过以上的自查及整改方

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