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第页共页《白居易琵琶行》多元化教学案。一、教学目标了解《琵琶行》的文化背景、作者背景和创作意图，并在日后的生活中认识到这个背景的重要性。理解《琵琶行》中包含的人生哲理，鼓励学生探究这些哲理如何在自己的生活中运用。提高学生的阅读和文学鉴赏能力，使他们能够更好地理解文学作品并充分欣赏其中所包含的艺术魅力。二、教学内容介绍《琵琶行》的文化背景：唐代文化、音乐文化、艺术文化。介绍白居易的背景：家庭和身世、成就和失意。分析《琵琶行》中包含的人生哲理和丰富的情感，例如爱情、友情、生命意义等。进行朗诵、演讲和阅读练习，培养学生的口语表达能力和阅读能力。团体活动和讨论，让学生积极参与，并通过小组合作提高合作与沟通能力。三、教学方法板块式授课：将整个教学任务分为几个板块，逐个讲解，使学生更好地理解和记住内容。文献检索：鼓励学生积极参加探索教学内容的研究，并教导学生通过查阅书籍和互联网信息源获取相关文化知识。实践教学：通过音乐演奏、戏剧表演、阅读朗诵和写作练习等多种实践方式来丰富课程内容，丰富学生的思维和体验。讨论教学：通过小组和全班讨论活动，鼓励学生积极参与提问、回答和讨论，提高互动效果，引发学生兴趣。兴趣导向教学：根据学生的兴趣特点来选择相关文化知识和艺术知识，从学生的兴趣点开始诱导和吸引，让学生更好地接受和吸收知识。四、教学内容的设计准备教师可以学习关于唐代文化、音乐文化、艺术文化的相关知识，并收集与《琵琶行》相关的艺术资料。课前活动教师可以在课前通过发放课前任务及思考问题等方式，让学生进行研究和思考。例如，让学生收集唐代文化、音乐文化、艺术文化的相关书籍、音乐、画作等，并进行关于【旧时王谢堂前燕】的作文写作活动等。课堂教学（1）第一节：介绍《琵琶行》的文化背景教师可以通过介绍唐代文化、音乐文化、艺术文化等方面的相关知识，使学生了解《琵琶行》的文化背景，并对其中蕴含的文化内涵有充分的认识。（2）第二节：白居易的背景教师可以介绍白居易的家庭背景、身世、成就与失意，让学生了解白居易的创作过程和背景，并为文学作品创作提供更多的理解。（3）第三节：讲解人生哲理和情感性文学根据诗歌文本中所反映的人生哲理和情感，如爱情、友情、生命意义等，教师可以逐步分析赏析、请学生发表自己的观点或见解，让学生理解人生哲理和情感性文学的意义，并同化于自己的生活之中。（4）第四节：小组讨论与展示将学生分成小组，让他们在小组内根据老师提供的命题，进行讨论、交流、合作以及设计课堂分享活动并进行展示，在课堂上驾轻就熟的把所学知识更加丰富和细腻化。（5）第五节：作品演练在课下或课堂内，让学生进行诗歌演练、音乐演奏、摇滚音乐表演等内容，通过实践表现和情感体验来更加深入的理解课文中所包含的各类文化元素。5.课后活动为巩固课堂学习，教师可以请学生策划相关的课后作业活动，如音乐比赛、故事分享、书画展览等，让学生动手实践，以达到更好的学习成效。五、总结《白居易琵琶行》是一首既经典又具有现代价值的诗词作品，通过多元化教育，可带

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