人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气课题2 氧气 说课稿_第1页
人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气课题2 氧气 说课稿_第2页
人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气课题2 氧气 说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级上册第二单元我们周围的空气课题2氧气说课稿一、课程背景《人教版九年级上册》第二单元探讨了我们周围的空气的相关知识。课题2主要讲解了空气中重要的成分之一——氧气。氧气作为我们呼吸和生存所必需的气体，在日常生活中扮演着重要的角色。为了让学生更加深入地了解氧气的作用和重要性，我们需要对本课进行系统的教学设计。二、教学目标知识目标：了解氧气的主要特点和性质。掌握氧气的产生和使用方法。理解氧气在人类生活和工业生产中的重要作用。能力目标：提高学生的实验操作和观察能力。培养学生的科学探究和问题解决能力。培养学生的团队合作和沟通能力。情感目标：培养学生对环境保护的意识。培养学生对科学实验的兴趣和探究精神。三、教学内容及教学步骤1.教学内容本节课的教学内容主要包括：-氧气的特点和性质-氧气的产生方法-氧气在日常生活和工业生产中的作用2.教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过展示氧气与物质反应的现象，引发学生对氧气的思考和探究。示范实验：将火柴点燃后插入一个密闭的盛有水的瓶子中，观察火柴熄灭和水上升的现象。步骤二：探索氧气的特点和性质（15分钟）学生小组自行进行观察和讨论，尝试回答以下问题：火柴为什么在水中熄灭？水为什么上升？通过学生回答和讨论，引导他们认识到火柴需要氧气才能燃烧，并且燃烧会产生氧气。进一步引导学生认识到水上升是由于火柴燃烧产生的氧气的体积增加。教师通过简要讲解，补充完整氧气的特点和性质：氧气是一种无色、无味、无臭的气体。氧气对于燃烧是必需的。步骤三：探索氧气的产生方法（20分钟）学生分组进行氧气产生的实验，每组使用自己提前准备的实验装置。在实验过程中，教师给予必要的指导和帮助，确保实验的顺利进行。同时，引导学生观察实验现象并进行记录。实验结束后，组织学生共同总结实验结果，讨论不同实验装置产生氧气的过程和原理。步骤四：氧气在日常生活和工业生产中的作用（15分钟）教师给学生展示一些关于氧气在日常生活和工业生产中的应用案例，例如：化学实验室中使用氧气进行实验城市供气的氧气厂引导学生探究氧气在这些案例中的具体作用和意义，并进行讨论。步骤五：小结（5分钟）通过复习和概括教学内容，对学生进行小结。四、教学资源实验装置：火柴盛水的瓶子其他产生氧气实验所需的材料PPT或黑板五、教学评价与反思在本节课中，通过探索氧气的特点和性质以及氧气的产生方法，学生能够更好地理解氧气在生活中的重要性。同时，通过与实际案例的联系，激发学生对氧气的兴趣和好奇心，培养他们探究问题和解决问题的能力。最后，教师可以进行课堂评价，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论