2023人教版安徽专版语文八年级下学期-第五单元综合素质评价

第五单元综合素质评价

限时：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)

题号—*二三总分

得分

—■、语文积累与运用(35分)

1.默写。(10分)

(1)微君之故，?(《式微》)

(2)，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

(3)纵我不往，?(《子衿》)

(4),明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)

(5)在《送杜少府之任蜀州》一诗中，表达诗人劝慰友人要心胸豁达，坦

然面对离别的诗句是：,o

(6)古诗常常会成为现代歌词作者的灵感源泉。比如歌曲《在水一方》中

的“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”

就化用了《兼葭》中的诗句：，O

(7)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中借眼前景物，抒发自己向往出仕求

官，却无人引荐的诗句是：，o

2.12022•合肥庐江一模】阅读下列文段，完成(1)〜(5)题。

(13分)

大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪。你瞧，孩子，你的

成功给我们多大的欢乐！而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。

要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或

者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起jidn；那么希望你从感情出发，

体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之

于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听呼了的，

无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在

中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术

学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少

年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备、

人格卓越的艺术家！

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

伙）的起了jidn（）听腻（）

（2）下列说法错误的一项是（）（3分）

A.“总”“都”“完全”三个词语的词性相同。

B.“直淌眼泪”“那么希望”“家庭背景”三个短语的结构类型完全

相同。

C.“你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上

也很少很少。”这是表示递进关系的复句。

D.“无动于衷”的近义词是“麻木不仁”。

（3）选段中画线句子采用了的修辞手法，句中的破折号起

的作用。（2分）

（4）选段出自《傅雷家书》，这是一部（填体裁）作品集，“你”

是指（填姓名）。（2分）

（5）傅雷希望他的孩子成为一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家，在教

育孩子成长的过程中，他自觉地渗透了“六艺”中的哪两种技能的培

养？结合资料卡的内容，请你选择正确的一项（）（3分）

资料卡“六艺”指周朝教育体系中的核心技能，即:礼（礼节）、乐

（音乐）、射（军事射箭技术）、御（驾驭马车、战车的技术）、书（书法、

识字）、数（算术或术数）。古代儒家的教育要求学生必须掌握这六种基

本技能。

A.礼和书B.乐和射C.礼和乐D.书和数

3.[2022•阜阳临泉期末】义义中学八年级语文组准备开展以“用好字典•传

承文明”为主题的综合性学习活动，请你参与。（12分）

（1）【邀请嘉宾】《新华字典》第12版已经出版，八年级语文组准备邀请

本次修订的主持人、中国社会科学院语言研究所程研究员，于5月

15日下午3点来学校给学生们做专题报告，揭秘《新华字典》修订

背后的故事。请你根据上述内容拟写一则“邀请函二（5分）

（2）【探寻奥秘】查字典让古诗文的学习变得轻松。“飞来山上千寻塔”中

的“寻”是一种单位；“漏断人初静”中的“漏”是一种

器具；“一食或尽粟一石”中的''石”是一种单

位。（3分）

（3）【盘点收获】下面是小华聆听讲座后写的心得体会的一部分，其中有

部分语句不妥，请你帮他修改。（4分）

【甲】《新华字典》的历次修订，都注重实用性，力图反馈语言

的时代特征。从收词情况看,新版增加了“初心”“点赞”“截屏”“二维码”

等词，是时代变迁在语言方面的体现，反映出语言与生活的紧密关系。

年已古稀的《新华字典》陪伴了一代代国人成长。

［乙］我们既然不一定随时动手翻检它，但《新华字典》提供的

高质量语言知识服务依然不可或缺。

①【甲】处画线句子有一处搭配不当的语病，应将“”改

为“（2分）

②【乙】处画线句子的一对关联词搭配不当，请提出修改意见：

_____________________-（2分）

二、阅读（55分）

［-］阅读下面的文字，完成练习。（21分）

登庐山

季羡林

①苍松翠柏，层层叠叠，从山麓向上猛奔，气势磅礴，压山欲倒，整个

宇宙仿佛沉浸在一片浓绿之中。原来这就是庐山啊！

②汽车沿着盘山公路，在万绿丛中盘旋而上。我一边仿佛为这神奇的绿

色所制服，一边嘴里哼着苏东坡那一首脍炙人口的诗：

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

③我很后悔，读中小学的时候，学习马虎，对岭与峰的细微区别没有弄

清楚。到了此时，悔之晚矣。无论横看，还是侧看，我都弄不明白苏东坡用

意之所在。我只觉得，苏东坡没有搔着痒处，没有真正抓住庐山的神韵，没

有抓住庐山的灵魂，空留下这一首传诵古今的名篇。

④到了我们的住处以后，天色已经黄昏。窗外松涛澎湃，山风猎猎，鸟

鸣在耳，蝉声响彻，九奇峰朦胧耸立，天上有一弯新月。我耳朵里听到的是

松声，眼睛仿佛看到了绿色。我在庐山的第一夜，做了一个绿色的梦。

⑤中国的名山胜境，我游得不多。五十年前，我在大学毕业后，曾同几

个同事登泰山，没费吹灰之力就登上了南天门。在一个鸡毛小店里住了一夜,

第二天凌晨攀登玉皇顶，想看日出。适逢浮云蔽天，等看到太阳时，它已经

升得老高了。我们从后山黑龙潭下山，一路饱览山色，颇有一点“一览众山

小”的情趣。泰山给我留下了非常深刻的印象。从审美的角度上来评断，我

想用两个字来概括泰山，这就是：雄伟。

⑥六年以前，我游了黄山。从前山温泉向上攀，经过了许多名胜古迹，

什么一线天、蓬莱三岛等，下午三时到了玉屏楼。回望天都峰鲫鱼背，如悬

天半。在玉屏楼住了一夜，第二天再向北海前进。一路上又饱览了数不清的

名胜古迹。在北海住了两夜，看到了著名的黄山云海和奇峰怪石。世之论者

认为黄山以古松胜，以云海胜，以奇峰胜，以怪石胜。古人说：“五岳归来

不看山，黄山归来不看岳。''这是非常有见地的话。从审美的角度来评断，

我也想用两个字来概括黄山，这就是：诡奇。

⑦在离开北京的时候，我曾下定决心，在庐山，日子一定要仔仔细细地

过，认真在意地过，每一个细微末节，每一分钟，每一秒钟，都要仔细玩味,

决不能马马虎虎，免得再像游黄山那样，日后追悔不及。我也确实这样做了。

几天以来，我们几乎游遍整个庐山。茂林修竹，大陵深涧，岩洞石穴，飞瀑

名泉。我觉得，这一次确实是仔仔细细地过日子了，一点也没有敢疏忽大意。

对一草一木，一山一石，变幻莫测的白云，流动不息的飞瀑，我都全心全意

地把整个灵魂都放在上面。我只希望，等到庐山之游成为回忆时，我不再追

悔。是否真正能做到这一步，我眼前还不敢夸下海口，只有等将来的事实来

验证了。

⑧庐山千姿百态，很难用一个字或几个字来概括。但是，总的来说，庐

山给我的印象同泰山和黄山迥乎不同。在这里，不管是远山，还是近岭，无

不长满了松柏。杉树更是特别郁郁葱葱，尖尖的树顶直刺云天。目光所到之

处，总是绿，绿，绿，几乎看不到任何别的颜色，是一片浓绿的天地，一片

浓绿的大洋。从审美的角度来看，我也想用两个字来概括庐山，这就是：

⑨我觉得，绿是庐山的精神，绿是庐山的灵魂，没有绿就没有庐山。绿

是有层次的。有时候蓦地白云从谷中升起，把苍松翠柏都笼罩起来，笼罩得

迷蒙一片，此时浓绿就转成了青色，更给人以秀润之感，可惜东坡翁当年没

能抓住庐山这个特点，因而没有能认识庐山的真面目，成为千古憾事。我曾

在含鄱口远眺时写过一首七绝：

近浓远淡绿重重，

峰横岭斜青蒙蒙，

识得庐山真面目，

只缘身在此山中。

⑩我自谓抓住了庐山的精神，抓住了庐山的灵魂。庐山有灵，不知以为

然否？

（有删改）

4.体会下面句子中加点词语的表达效果。（5分）

苍松翠柏，层层叠叠，从山麓向上殛个，气势磅礴，压山欲倒，整个

宇宙仿佛沉浸在一片浓绿之中。

5.结合全文内容，仿照第⑤⑥两段，在第⑧段结尾处的横线上填写两个字,

概括庐山的特点。（3分）

6.联系全文，说说为什么绿是庐山的“精神”和“灵魂”。

（5分）

7.作者在文中改写苏轼的诗，有什么作用？（3分）

8.有人认为，作者在文中贬低苏轼是为了抬高自己。对此，你是如何理解的？

（5分）

［二］［2022•怀化改编】阅读下面的材料，完成练习。（18分）

【材料一】2021年5月15日，“天问一号”探测器圆满着陆火星。“天

问一号”探测器主要由环绕器和着陆巡视器（含“祝融号”火星车）两部分组成。

前期，环绕器是搭载“祝融号”火星车的星际专车。在将“祝融号''火星车安全

送达火星后，环绕器上升至中继轨道，此后数月它将变身为通信器，建立起

“祝融号''火星车与地球之间的中继通信。在着陆初期阶段，“祝融号''火星车

与地面的通信通过环绕器采用UHF频段+X频段两种中继通信方式进行。X

频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责“祝融号”

火星车与环绕器之间的通信，再加上2.5米口径的大天线，共同构成一个立

体通信网。

（摘编自“中央纪委国家监委网站”，有删改）

【材料二】探索火星的愿望美好，难度却极大。火星与地球相距遥远，

每隔780天左右才会合一次，会合时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。

不仅如此，由于探测器飞行线路会受到太阳系内多个天体的扰动，还有太阳

风、空间辐射等的复杂影响，轨道设计的难度可想而知。

“天问一号''被火星捕获后，在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了大量火

星表面照片，由科学家们反复研究和比较分析，最终选出符合探测任务要求

的着陆地点。

要完成降落火星的任务，还需要解决一系列更复杂的问题。“天问一号”

从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个降落过程大致分

为“进入、减速、软着陆”三步。从开始踏上进入点的那一刻起，“天问一号”

就迎来了此次探测旅程中最为凶险的“恐怖九分钟”。在这短暂的时间内，“天

问一号”要从约2万千米/小时的速度降至0千米/小时,与此同时还要完成一

系列的复杂动作，整个过程，不能有丝毫差错。而且由于火星与地球距离遥

远、信号微弱、通信延时等原因，地面人员没有干预的机会，完全靠“天问

一号''自主完成。着陆后，“天问一号''携带的“祝融号''火星车，驶向火星地面，

开始工作。

（摘编自《科技日报》，有删改）

【材料三】从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气

极少，同时充满尘埃。地表温度白天可达28℃,夜晚可低至-132℃,平均

-57℃0相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件。哪怕地球环境再恶

劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何谈

“移民火星”？况且，即便人类已经用了半个多世纪来探测火星，但就目前的

探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。之所以各国争

相进行火星探索，是因为火星离地球比较近，我们的探测器能够至।［达。此外，

其他星球，如金星的条件太过恶劣，基本不可能有生命存在，通过探测它来

搞清一些重大科学问题，技术难度也比较大。综合考量下来，还是先进行火

星的探索，而绝不是因为我们想“移民火星”。从科学价值来看，火星能反映

出很多问题，对人类了解地球很有帮助。比如为什么同在太阳系，各个行星

演化的结果却有所不同？如果能找到这其中的原因，我们就能更好地了解地

球演化的历史，能够找到更多与地球有关的答案。

（摘编自《科学认识探测火星的重要意义》）

9.下列对材料的理解与分析，正确的一项是（）（4分）

A.“天问一号”探测器由环绕器和“祝融号”火星车组成，环绕器既是

星际专车，又是中继通信器。

B.火星探测难度极大，原因之一是火星与地球会合带来的理想探测窗口

期相对较短。

C.“天问一号”探测器在飞行和降落火星的整个过程中，都必须完全独

立自主地完成相关工作。

D.“祝融号”火星车在着陆初期阶段，X频段深空应答机负责环绕器与

火星车的通信，UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信。

10.阐述【材料二】中画线句子所用的说明方法，并分析其作用。

（4分）

11.根据【材料三】，分析人类目前“移民火星”不具备可能性的原因。（6

分）

12.请结合以上材料分析“天问一号”成功登陆火星的意义。

（4分）

［三］【2022•合肥瑶诲期求】阅读下面的文言文，完成练习。（16分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是

故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（《虽有嘉肴》）

【乙】人有从学者，遇①不肯教，而云“必当先读百遍”。言：“读书百遍,

而义自见。”从学者云：“苦渴无日②。”遇言：“当以，三余或③问“三余”

之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（选自《三国志•魏书》）

【注释】①遇：董遇，三国时教育家。②苦渴无日：苦于没有时间。③或：有

的人。

13.解释下面句中加点词的意思。（4分）

⑴不知其目也旨：一

⑵星敢学然后知不足是故:

⑶人有从学者从：一

(4)而义自见见：_

14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）夜者日之余。

15.【甲】文中多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。试举一例

并分析其作用。（4分）

16.【乙】文中反映了关于学习的哪两个道理？（4分）

三、写作（55分）

17.【2022•齐齐哈东改编】请阅读下面的文字，按要求作文。

（55分）

在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来

自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自生长的顽强之音；关爱叮咛，是来

自师长的幸福之音；强国振兴，是来自青年的奋进之音……

请以《最动听的声音》为题，写一篇作文。

要求：①自选文体（诗歌除外），自定立意；②文中不要出现真实的地

名、校名、人名等；③写出自己的真情实感；④不少于600字。

答案

—'语文积累与运用

1.(1)胡为乎中露(2)黄发垂髯

(3)子宁不嗣音(子宁不来)(4)斗折蛇行

(5)无为在歧路儿女共沾巾(6)溯涧从之道阻且长

(7)欲济无舟楫端居耻圣明

2.(l)shi茧ni

(2)B点拨：“直淌眼泪”是动宾短语，“那么希望”“家庭背景”是偏正短

语，三个短语的结构类型不完全相同。

(3)比喻解释说明

(4)书信体傅聪

(5)C

3.⑴示例：

邀请函

尊敬的程研究员：

您好！

我校八年级语文组准备开展以“用好字典・传承文明”为主题的综合

性学习活动，特邀请您于5月15日下午3点来我校给学生们作专题报

告，揭秘《新华字典》修订背后的故事。热切期盼您的到来。

xx中学八年级语文组

2022年5月12日

(2)长度计时容量

（3）①反馈反映②将“既然”改为“虽然”

二、阅读

［一］4.“猛奔”运用拟人的修辞手法，形象地表现了松柏层层叠叠、随势而上、

满眼皆绿的特点，富有动感。

5.秀润（“秀润”为作者原文，下段中有提示，意近亦可）

6.因为在庐山，不管是远山，还是近岭，无不长满了松柏。杉树更是特别

郁郁葱葱，尖尖的树顶直刺云天。目光所到之处，总是绿，绿，绿，几

乎看不到任何别的颜色，是一片浓绿的天地，一片浓绿的大洋。

7.进一步强调了绿是庐山的精神及灵魂的特点。

8.这一说法不正确。苏轼的诗表现了庐山变幻多姿的特点，并借景说理，

而本文则从绿的角度来赞美庐山，二者叙述的角度不同。作者在本文中

引用并改写苏轼的诗，意在强调庐山绿的特点，并没有贬低苏轼来抬高

自己的意思。

［二］9.B点拨：本题考查材料的理解、分析和判断。A.有误，结合【材料一】

“‘天问一号'探测器主要由环绕器和着陆巡视器（含'祝融号'火星车）

两部分组成”可知，选项“由环绕器和'祝融号'火星车组成”说法不

准确；C.有误，结合【材料二】“‘天问一号'被火星捕获后，在环绕

火星的三个月飞行中，拍摄了大量火星表面照片，由科学家们反复研究

和比较分析，最终选出符合探测任务要求的着陆地点”可知，“天问一

号”探测器在飞行过程中并不是独立自主地完成相关工作的，选项说法

错误；D.有误，根据【材料一】"X频段深空应答机负责环绕器与地面

的通信，UHF频段收发信机负责'祝融号'火星车与环绕器之间的通

信”可知说法不正确。

10.运用了列数字的说明方法，通过列举“约2万千米/小时千米/小

时”这两个数据，表明“天问一号”着陆时速度的变化之快，准确具

体地说明了“天问一号”着陆难度大。

11.①火星环境恶劣，氧气少，昼夜温差大，且改造难度大，目前不具备

人类生存的条件。②人类目前探测火星的水平不高，对火星的了解不

够充分。点拨：本题考查对材料的理解概括。结合“火星大气层很薄，

氧气极少……火星完全不具备人类生存的条件”可得：火星环境恶劣，

氧气少，昼夜温差大，且改造难度大，目前不具备人类生存的条件；

结合“就目前的探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了

的程度”可知，人类目前探测火星的水平不高，对火星的了解不够充

分。

12.①有助于搞清一些重大科学问题，帮助人类更好地了解地球。②能更

好地了解地球演化的历史，能够找到更多与地球有关的答案。

［三］13.（1）味美（2）所以（3）跟随（4）同“现”，出现

14.（1）即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。

（2）夜晚是一天里的空闲时间。

15.示例：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”

一句，“嘉肴”与“至道”两相对举，句式结构相同，相互辉映，明快

有力，强化了说理的效果。

点拨：本题考查语言赏析。题干已经概括了文章的语言特点（运用对偶

句，造成铺排效果，增强了文章的气势），能结合这一特点，举出一例

进行分析即可。

16.一是书要反复诵读，读得多了，自然就明白其中的意思了。二是读书

要学会合理运用时间。

【乙文参考译文】

有想跟随着（董遇）学习的人，董遇不肯教，却（对别人说）“一定要先读很多遍

（书）（接着）说：“书多读几遍，自然就明白它的意思了。”跟随（他）学习的人说：

“（只是）苦于没有时间（读书）。”董遇说：“应当用，三余'时间（读书）。”有人问"三余''

的意思。董遇说：“冬天是一年里的空闲时间，夜间是一天里的空闲时间，阴雨

天也是空闲时间。”

三、写作

17.思路点拨：题目中有两个关键词，一个是“最”，一个是“声音”，说明

涉及的事件只能有一个重点就是要强调“声音”带来的感触。那么可以

按照这个思路来写：一个是打动心灵的声音，另一个是久久不能忘记的

声音。作文时要合理运用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同

时也要写出自己的感受。本文适合写叙事性的记叙文。

例文：

最动听的声音

有一种最动听的声音，它在不经意间发出，又在不经意之间感动了无数人。

它发自肺腑，来自心灵的深处……

“孩子，今天冷，多穿点衣服。”

“多吃点，晚上在学校吃，食堂的菜不好！”

“每天刚起来喝一杯水，和你说过多少次了？”

“妈，能不