反校园欺凌活动总结（8篇）

反校园欺凌活动总结（通用8篇）

反校园凌辱活动总结1

近日，为了给广阔学生撑起一片蓝天，供应一份沃土，铜山区永清试验学期依据上级的有关要求，集中开展了一次校园凌辱治理教育活动。总结如下：

1、制定了详细的实施方案，制定完善校园凌辱的预防和处理制度、应急处置预案。

2、进展“法制进校园”讲座。

3、各班召开预防校园凌辱主题班会，印制了《预防校园凌辱建议书》，组织全体学生、家长签字。

4、利用品德课、心理安康教育课、安全教育课等形式进展渗透教育，让全体教职工、学生了解校园凌辱损害大事预防和处理的相关政策、措施和方法。

5、加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，加强学校传达室安全保卫工作，增加人员数量，注意培训教师、保安队员的业务素养，提高传达室电子监控设备技术水平。

6、鼓舞学生有任何凌辱状况准时英勇向教师反映，并且都会在第一时间得到帮忙。

反校园凌辱活动总结2

为增加学生法治观念，预防校园凌辱大事，保障教育教学工作的正常运行，xx二小结合教科局“五个专项行动”的要求，开展了以“预防以大欺小，杜绝校园凌辱”为主题的专项教育行动。

加强领导，责任落实。该校制定了防治学生凌辱工作制度和应急预案，召开了防治校园凌辱专项工作会议，将防治校园凌辱工作落实到每一个岗位，每一个治理环节。并强调了教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及其他人员成为校园凌辱大事的参加者。

加强宣传，教育到位。学该校利用国旗下讲话、红领巾播送站、主题班会、黑板报等多种形式让学生了解有关校园凌辱的常识，进一步增加学生法制观念，学会利用法律武器爱护自己。同时教育学生要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人，不做凌辱之事，不当凌辱之人。

加强督查，积极防控。一是各班教仔细摸排和准时处理发觉的苗头性问题，对个别学生加强心理疏导和干预，做好留守儿童关怀关爱工作，力求从源头上预防学生凌辱和暴力行为发生。二是视频监控全掩盖，专人值守，全时段监控，做到早发觉、早预防、早掌握。

加强家校沟通，形成防治合力。该校通过班级家长微信群、家长会等形式提请家长切实履行监护责任，引导广阔家长共同关注学生心情变化，积极与学校沟通状况，遏制校园凌辱的发生。努力实现校园凌辱大事“零事故”。

反校园凌辱活动总结3

近些年，校园凌辱暴力大事常有发生，让人触目惊心。这种暴力倾向已经严峻的影响了学生们的正常生活和学习，身心安康也受到了严峻的威逼，更加的减弱了学校的教育成果，应当引起家长、教师、学校、社会的高度重视。

为贯彻落实国家教育局《关于开展校园凌辱专项治理的通知》相关精神，依据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园进展了专项治理活动总结。总结详细内容如下：

一、领导重视，规章制度完善：

1、学校成立工作领导小组，成员分工明确、责任清楚，有中层以上领导特地负责此项工作。

2、学校制定了校园凌辱工作的实施方案，内容详细详实，包括治理目的、治理内容、安排及要求及重点工作等。

3、学校结合实际制定了校园凌辱预防和处理制度、措施;相关制度、方案、措施等均在知校平台公布，强化监视和指导;学校规划、总结、规章制度中均有校园凌辱专项治理方面的内容。

4、学校制定了校园凌辱大事应急处置预案，现场防护组、疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰。能够打算事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能准时向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达学校后，学校能协作这些部门指挥应急救援工作。

二、特色鲜亮，开展专题教育

1、学校开展以校园凌辱治理为主题的专题教育讲座，邀请家长代表、社区书记、警察、学校保安出席，有视频、新闻报道等材料，过程材料详实。

2、学校将校园凌辱治理工作与德育工作、心理安康教育、安全教育有效结合，通过国旗下讲话、班会、宣传板报等多种形式展现，是学生明确“什么是，为什么，怎么做”等相关问题。

3、期末阶段，学校邀请公安部门到校，开展了1次校园凌辱专题讲座，大量鲜活的实例，进一步引发了师生对校园凌辱大事的重视和，增加的预防意识和爱护意识。

4、学校屡次对全体教职工开展以校园凌辱治理为主题的专题学习，使教职工知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。

5、学校通过知校平台、家长会、致家长一封信、问卷调查等形式，对全体家长开展以校园凌辱治理为主题的相关培训，宣传国家、市区关于校园凌辱的相关政策要求。发挥家长委员会作用，促进校园凌辱治理工作的开展，形成家校教育合力。

三、注意宣传，加强预防工作

1、学校通过问卷调查、座谈、访谈等多种途径开展校园凌辱治理的排查工作，准时预防、干预。

2、学校注意“人防、物防、技防”建立，建立并完善校园凌辱治理的“三防”相关治理机制与措施。

3、学校知校平台设置校园凌辱工作栏目，有专人负责;充分利用知校平台等网络媒体或校园文化展板等形式进展校园凌辱相关学问普及和专题活动的宣传。

4、学校制定了学生心理安康工作方案、措施，能充分利用支持性资源中心开展相关工作，建立学生心理询问档案，有详实的心理疏导与谈话记录。

5、学校在知校平台公布了学生救助或校园凌辱治理的电话号码并明确负责人。

反校园凌辱活动总结4

依据上级文件精神及校教育处工作安排，上周，元通小学各班开展“严防校园凌辱”主题班会活动。

各班主任带着学生观看了“防校园凌辱”的视频，视频通过模拟现场和动画的方式，再现了一些学校生活中同学之间凌辱的情景，演示和模拟了被凌辱后如何正确处理的方式。引导学生不要参加凌辱行为，一旦被凌辱就要准时实行适当方式解决。视频向学生展现了当前各地都存在的新的安全问题及防范措施。然后进一步带着学生熟悉校园凌辱的种类。同时，列举了小学生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提示大家要准时改正，防止犯罪；教育学生要听教师、父母的话，不要到嬉戏厅、网吧等消遣场所去，做一个遵纪守法的好学生。

通过教师讲解，学生懂得了如何避开和预防校园凌辱、面对校园凌辱“四忌”、学会爱护自己、不做校园凌辱的施暴者等学问。这次主题班会，学生明白了避开和预防校园凌辱的方法，了解到即使是未成年人，犯错也需要为自己的行为负责；学会了正确处理同学之间的关系，学生不仅明白了知法、懂法，还懂得要遵纪守法，不凌辱弱小，共同营造温馨和谐的校园气氛。

反校园凌辱活动总结5

为进一步打造平安和谐校园，有效预防和处置校园凌辱大事发生，xx县xx一小通过强化宣传教育、全面开展排查、加强心理辅导、亲密家校联系的“四举措”抓实防校园凌辱工作。主要工作总结如下：

一方面，强化宣传教育。该校积极利用国旗下讲话、主题班（队）会等向学生宣传防校园凌辱学问，并邀请xx县关工委工作人员、法制副校长和当地派出所民警向学生讲解防校园凌辱相关学问及措施，帮忙学生了解校园凌辱的危害、预防及应对措施以及实施校园暴力凌辱需要担当的法律责任，切实提高学生的防校园凌辱意识。

另一方面，全面开展排查。对校园及周边环境的校外社会闲杂人员进展全面摸排。同时，安装校园监控系统对学校及周边环境亲密关注，定期组织班主任开展班级“防凌辱”排查，努力实现学校“零凌辱”。

同时，加强心理辅导。通过“知心姐姐”信箱，引导学生以书信形式倾诉苦恼，准时疏导学生心理。该校要求教师对性格内向害羞的学生多赐予关注，通过师生交谈、带动学生参与集体活动等方式让学生融入集体；细心挖掘《思想品德》《生命、生活与安全》等学科中的心理安康内容，并组织学生上好心理辅导课，培育学生安康心理，教会学生正确应对校园凌辱现象。

此外，亲密家校联系。通过家长学校、家访、班级微信群、群等方式，向家长宣传防校园防凌辱相关学问以及防凌辱的相关措施。

反校园凌辱活动总结6

5月17日，根据国家教育部《关于开展校园凌辱专项治理的通知》要求，黔西南州兴义市盘江路小学以“校园反凌辱”为主题召开主题班会活动，想方设法从根子上预防校园凌辱大事的发生。

当天下午，依据学校安全处的安排，该校29个班级纷纷围绕“什么是凌辱?为什么要反凌辱?”与学生进展了面对面的共享：所谓凌辱，简洁来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。凌辱不但对“受伤者”造成损害外，而且对“凌辱者”和“旁观者”同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人内心得到极大满意，以自我中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校园凌辱”对受害者的损害也不行小视，受凌辱的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影长期难以平复。同时“校园凌辱”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严峻制止和预防凌辱大事的发生。活动中，局部班级还让同学走上讲台，列举身边的“校园凌辱”现象，并就如何预防校园凌辱发表了自己的看法。

通过本次班会队活动，增加了该校师生反凌辱的意识，为校园凌辱大事的发生敲响了预防的”警钟。该校安全处唐主任表示：应对校园凌辱是一项长期的工作，学校将会严厉校规校纪，标准学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。

反校园凌辱活动总结7

为有效预防和处置惩处中小学生凌辱，为扶植阳光平安校园，增进中小学生安康成长奠定根本，为全面落实《XX市增加中小学生凌辱综合治理》的通知，杜绝校园凌辱大事，构建平安协调校园，我校积极开展了一系列校园凌辱专项治理工作。

一是强化组织领导，树立健全制度。成立预防校园凌辱领导小组，落实岗亭职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、平安干部、心理安康教师、班主任等相关人员组成校园凌辱处置惩处小组，对产生的校园凌辱大事进展实时、科学、有效处置惩处。

二是增加宣布道育，增加学生法制不雅念。通过分发防校园凌辱告家长的一封信等形式普及学生、家长的司法学问，提高法制意识。实现法治与德治相结合，教室教育与课外教育相弥补，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年司法素养。

三是开展主题运动，增加守法意识。通过绿苗播送站、国旗下讲话、平安教育课等形式对学生进展教育，引导学生树立融洽的同学关系，纰谬他人实施凌辱，受到凌辱时正确应对，见到凌辱状况实时申报，培育学生竞争意识、合作意识、法规意识、团队精力，增加学生自我治理力量，培育学生综合素养，形成正确的人生不雅、世界不雅、价值不雅。

四是开展主题班会，强化法治意识。从从案例入手，介绍了近期在各地产生的校园暴力损害大事。让学生充分了解校园凌辱及其危害，学习如何应对和预防校园凌辱，了解实施校园凌辱需要担当司法责任，从而自觉远离校园凌辱，争做争做文明守纪学生。

反校园凌辱活动总结8

为促进学生身心安康，建立和谐校园。预防校园凌辱事的发生，增加学生的法律意识，让学生学会爱护自己。xx区多项举措预防校园凌辱，共建和谐校园。

一是责任落实到位。制定防治学生凌辱工作制度。召开防止凌辱工作会议，将防治校园凌辱工作落实到每一个岗位、每一个治理环节，并强调了教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园事的参加者。

二是强化教育，营造气氛。通过集中讲座、LED显示屏滚动播放“传递校园正能量，坚决遏制恶凌辱”、召开主题班会、上安全教育、开放心理辅导室、利用国旗下讲话、版面墙报等活动形式，对学生进展校园凌辱的方式、凌辱者的心态，凌辱案例进展分析，让同学们更加深刻熟悉校园凌辱行为，重要的是让学生明白了在校园凌辱事尚未发生和发生后中如何有效地爱护自己。

三是加强沟通，形成合力。学校通过群、微信群等方式提示家长切实履行监护职责，引导家长共同关注学生心情变化，积极与学校沟通状况，最大限度的遏制校园凌辱现象的发生。