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文档简介

一、班会背景师：同学们，在我们班里有没有你的好朋友?能介绍一下他们吗?师：平时你们是怎样相处的呢?师：(针对学生回答的内容稍作小结后)想拥有更多的好朋友，就要“学会交往”(课件出示题名)生：读“学会交往”(二)情境表演1《袋鼠跳》2、全体学生分成4个小组分别排练并展示。(三)表演2(四)情境表演3《哭泣》男同学不小心踩到张小红的脚后跟，小红大叫一声：“哎呀!什么?矛盾?当时是怎么想的?现在呢?你怎么想?会怎么做呢?(五)学习同学之间友好相处的正确做法学会友好，不嘲笑缺点学会尊重，不欺小凌弱3、期末考试，你的好朋友获得第一名，而你考得不理想生：遇到这种情况我会这样做：生：遇到这种情况我会这样做：师小结：同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!(六)了解《小学生的心理健康标准》这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。《小学生的心理健康标准》(1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；(6)具有健康的生活方式与生活习惯；(7)思维发展正常，并能激发创造力；(8)有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范(七)总结一说?(请学生发言)是的，从此，我们能更清楚的认识自己，懂得了怎样与同学友好相处。希望同学们今后在日常生活中能够真正“说好话”,"做好事","存好心",多开友谊之花，拥有更多朋友，共同享受生活给予的快乐!交往的好孩子，下面送首歌给你们!通过再次感悟，充分认识到自己在与同学相处时不正确的想法和做法，能从思想上认识到不足并能主动意识到怎样做是正确的。但如果案例更多更

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