《爸爸的大口袋》小班语言游戏教案-创新教育方式

第页共页《爸爸的大口袋》小班语言游戏教案——创新教育方式创新教育方式的文章现今社会，教育在发展过程中不断创新，传统教育方式已经不能满足现代社会对于人才培养的需求。在小班教育中，语言教育是尤其重要的一部分，因此，如何创新语言教育方式，完成孩子们的语言启蒙是一项问题亟需解决。本文将以《爸爸的大口袋》小班语言游戏教案为，探讨创新语言教育方式带来的种种好处。一、教案分析1.1教案背景适用年龄：3-6岁儿童教学内容：英语单词、英语短语教学方法：游戏学习主要时间：30分钟难度程度：易教学目标：能够认识并正确使用英语单词、英语短语。1.2教案必要性语言能力的培养过程无论是在英语学习还是在普通话掌握，是一项很长时间的锻炼，需要很多的练习，而游戏学习的教育方式可能会让学生在游戏的过程中不知不觉地掌握一些语言技巧。同时，游戏教育模式可以激发孩子们的学习兴趣，使他们更好地接受语言教育。1.3教学内容《爸爸的大口袋》是一款非常适合小班语言教育的游戏。这是一款由美国ABCLearning出版社出版的英语学习游戏。游戏中，通过拖动小皮球到一个口袋上，可以拾取相应的单词、短语。当拾取正确的词语时，会有鼓励的声音提醒，并弹出相应的图片、交互场景，全面提高儿童的沟通技能和表达能力。1.4教学步骤1）开场：老师挂壁大口袋，口袋上挂有各种色彩斑斓的单词和短语。2）介绍各种单词和短语，并引导孩子们一个个地拖动小皮球，让小皮球落入对应的口袋中。3）每一个孩子轮流来做这个游戏，当孩子们目标成功的时候，教师会惊喜地叫出游戏目标，并配合动作。4）游戏过程中，孩子们能体验到简单的角色扮演。并以此体会到游戏的趣味，了解简单的规则习惯。5）通过游戏，更好地在孩子们的记忆中留下单词和短语，使其在真正需要用到的时候，能够准确地运用。二、教学分析2.1创新性传统的语言教育方式往往将单词和语法重点摆放在课本之上，通过演讲和背诵来进行教育。而随着科技的发展，游戏教育、互动互联等新颖方式在逐渐融入到教育当中。同样地，这一教学模式不仅能够突破传统教学的局限性，而且更能够吸引孩子们的注意力，并在操作、尝试中加深对语言的印象，将单词、短语等语言知识更直观、更生动地呈现在孩子们的面前，并创造了更丰富的教育方式。2.2教育成果《爸爸的大口袋》游戏中，monky、toilet、bus等单词和Waitaminute、Happybirthdaytoyou、Thisisapumpkin等常用英语短语，对于孩子们的英语学习会有很好的帮助，而且还活泼有趣且有挑战性，使孩子们在玩乐的过程中，能够顺畅并快速地认识这些单词和短语。2.3互动性《爸爸的大口袋》小班语言教育游戏是一种体现了互动性质的教育模式。孩子们在玩游戏的过程中，不但能够锻炼语言能力，还可以提高交际能力。同时，孩子们可以学会分工合作、团队意识、协作精神等多种优雅美德。而且，这种教育模式不再仅仅是单向的，人机互动、人人互动都得到了尊重和充分发掘。2.4学习兴趣游戏学习是孩子们比较喜欢的一种学习方式，这也是游戏教育教学方式重要的一方面。在小班教育中，师生之间的交流、师生之间的亲和力已经很重要。而游戏中的交流和亲和感，可以更好地促进孩子们的兴趣、自信心、自尊心纯正发展起来。三、教学效果通过使用《爸爸的大口袋》的语言游戏教案，可以达到更加强大的教学效果。3.1提高效率通过这种教学方式，孩子们的单词和短语记忆效果比传统的教育方式更好，孩子们能够更加自然地了解并掌握英语语言知识。3.2提高趣味性由于作为一种游戏学习模式，代表一种生动、自然的教育方式，自然地提高了教学的趣味性。在这种情况下，孩子们能够逐渐地找到初学英语趣味并内化于心，推动学习一个更加深层次的认知。3.3能够激发孩子的学习兴趣和主动性在以列举单词、短语为主的游戏中，孩子们不需要再出过多的力气和作为学习的主动者。因此依托游戏中的交互和节奏化，孩子们很容易地完成过关，也能够在这个过程中激发其学习兴趣，促进其主动学习。通过使用英语语言游戏教案的创新教学模式，能够在孩子们的英语语言启蒙过程中，起到丰富