第五课正确运用判断课件-高考政治一轮复习治选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三逻辑与思维2024届高三一轮复习第五课正确运用判断山东省单县第二中学目录CONTENTS01课标展示，明确考向020304网络构建，宏观把握基础梳理，必备知识重点突破，整合拓展05对点训练，经典再研课程标准考情预测1.知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；2.学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。(1)从命题内容上看，区分判断的不同类型是考查的重点(2)从考査形式上看，选择题和主观题都有考查可能(3)命题常常结合从生活逻辑的情境出发来进行判断的基本特征、区分判断的不同类型的考查。【考纲考情分析】【体系构建】问题导学自主复习，基础梳理（4分钟）结合教材P30-42,梳理巩固以下问题答案。1.判断的含义、基本特征、表达和类型？2.正确运用简单判断：（1）性质判断的含义、构成、种类及要求？

（2）关系判断的构成、种类？3.正确运用复合判断：（1）复合判断的含义、种类？

（2）把握联言判断正确与否的判定规则？

（3）选言判断的分类及真假值断定？

（4）假言判断的类型及真假值断定？含义基本特征表达类型简单判断复合判断对认识对象有所断定的思维形式①对认识对象有所断定。（肯定或否定）②判断有真假之分。（是否符合认识对象实际情况）语句---判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。直接由概念构成而不包含其他判断的判断，分为性质判断和关系判断包含其他判断的判断，分为联言判断、选言判断和假言判断【基础梳理】一、判断的概述【突破拓展】【知识拓展】：全面理解判断和语句的关系二者有着不可分割的联系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。(1)判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。(2)同一个判断可以用不同的语句表达。例如：①所有人都应该遵守交通规则；②没有人不应该遵守交通规则；③难道有人不应该遵守交通规则吗？(3)同一个语句可以表达不同的判断。

例如：这房间的灯不亮（灯坏了、没通电/灯不够明亮、昏暗）性质判断含义构成类型要求关系判断含义构成类型断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断.

量项、主项、联项、谓项全称肯定、全称否定、特称肯定、特称否定、单称肯定、单称否定判断

断定认识对象之间关系的判断关系者项、关系项、量项A:对称性关系：对称关系、反对称关系、非对称关系B:传递性关系：传递关系、反传递关系、非传递关系【基础梳理】二、正确运用简单判断【突破拓展】划分标准种类判断的质肯定判断和否定判断判断的量全称判断断定的对象是某类事物的全部特称判断断定的对象是某类事物的部分单称判断判断主项反映的是单个对象“质”与“量”的结合上注意：1.性质判断的构成及类型量项主项(S)联项谓项(P)所有商品是有价值的①所有真理不是一成不变的②有些中学生是共青团员③有些中学生不是球迷④许海峰是运动员⑤这个人不是小学生⑥全称肯定判断全称否定判断特称肯定判断特称否定判断单称肯定判断单称否定判断【突破拓展】特别提醒：准确运用性质判断应注意的问题①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。

对称性关系对称关系甲和乙是同学反对称关系甲比乙大3岁非对称关系甲认识乙传递性关系传递关系甲的岁数比乙大，乙的岁数比丙大反传递关系甲是乙的父亲，乙是丙的父亲非传递关系甲是乙的同学，乙是丙的同学ab有某关系也有某关系ab有某关系无某关系ab有某关系可能有、可能无某关系ac也有某关系有某关系b有某关系ac无某关系有某关系b有某关系ac可能有、可能无某关系有某关系b有某关系注意：2.关系判断的类型区分【突破拓展】【易混易错辨析】

1.（2022山东菏泽期中）读唐代诗人王维所写的诗《相思》：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”诗中的四句话，属于判断的有(

)①红豆生南国

②春来发几枝

③愿君多采撷

④此物最相思A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④B【经典再研应用训练】2.下列语句属于真判断的是（

）①飞流直下三千尺②草色遥看近却无③谁家新燕啄春泥④每逢佳节倍思亲A.①③B.①④C.②③D.②④D【经典再研应用训练】【经典再研应用训练】3．（2023上·浙江·高三校联考阶段练习）某君请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说：“唉，该来的没来！”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出：“不该走的走了！”话音刚落，所有客人都走了。此君傻了：“我错在哪儿？”从性质判断看，以下与此君请客失败所犯错误相同的是（

）①实习生是我们进入工作的第一阶段，我不能浪费这段时光②有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的③公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，样子长得很特别④所有的违法行为都是要受到刑法严厉制裁的A．①② B．①③ C．②④ D．③④C

4.（2022·辽宁大连·高三一模）小红的成绩比小明的成绩高，小明的成绩比小亮的成绩高，则小红的成绩比小亮的成绩高。对这一逻辑判断认识正确的是（

）A．该逻辑判断是正确的，因为“……比……成绩高”关系是一种对称性关系B．该逻辑判断是错误的，因为“……比……成绩高”关系是一种反传递关系C．该逻辑判断是正确的，因为“……比……成绩高”关系是一种传递关系D．该逻辑判断是错误的，因为“……比……成绩高”关系是一种非传递关系C【经典再研应用训练】【经典再研应用训练】A【基础梳理】三、正确运用复合判断1、含义：复合判断是其本身包含其他判断的判断。2、类型：根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等（1）联言判断：断定对象的几种情况同时存在的判断。

结构联言支

联结项

组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。①举例：“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”等；②联言判断的联结项有时可以省略。（如“此商品物美价廉”）（2）选言判断：断定对象的可能情况的判断。

结构选言支一个选言判断至少包含两个选言支。联结项①举例：“或者……或者……”、“要么……要么……”、

“不是……就是……”等；

②选言判断的联结项一般不可以省略。分类相容选言判断断定选言支中至少有一真的选言判断。“或者……或者……”“是……还是……”“也许……也许……”不相容选言判断断定有且只能有一个选言支为真的选言判断。

“要么……要么……”“不是……就是……”【基础梳理】三、正确运用复合判断（3）假言判断：断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。

结构

一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。其中，表示条件的判断叫做假言判断的前件，表示依赖这一条件而成立的判断叫做假言判断的后件。分类充分条件假言判断常用联结项：“若…则…”“如果…那么…”“只要…就…”必要条件假言判断常用联结项：“只有…才…”“必须…才…”“不…就不…”

“除非……才……”“没有……就没有……”充分必要条件假言判断常用联结项：当且仅当【基础梳理】三、正确运用复合判断类型规则及方法真假值正确运用联言判断正确运用选言判断正确运用假言判断①在联言判断中,只有组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的;（都真才真）②如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。（一假必假）①相容选言判断：（一真即真，全假则假）②不相容选言判断：要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的,或者没有选言支是真的,这个不相容选言判断就是假的。（只有一真为真，全真全假皆假）①充分条件假言判断：有前必有后，无后必无前②必有条件假言判断：无前必无后，有后必有前③充要条件假言判断：有前必有后，无前必无后（如果天下雨，那么地会湿）（只有年满18周岁，才有选举权）（一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除）【基础梳理】三、正确运用复合判断【突破拓展】特别提醒1：正确理解假言判断的逻辑性质①假言判断既然是反映事物情况之间条件关系的判断，它的真假就不取决与前件、后件本身的真假，而取决与判断所揭示的事物情况之间条件关系能否成立。②如果前件和后件都是假的，但是事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。特别提醒2：判断的重要性（意义）①判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。②没有判断，就不能明确概念，没有判断，也不能进行推理。

例：如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没地方站了。1.“小刘和小赵是球迷”是一个简单判断。

提示“小刘和小赵是球迷”是由“小刘是球迷”“小赵也是球迷”两个性质判断组成的联言判断。2.相容选言判断选言支所断定的情况可以同时存在。

3.某国领导人在讲话中说:“世界各国,不支持销毁核武器,就是想发展核武器。”这是一个准确的不相容选言判断。

提示世界各国对核武器的态度还有一种可能,即不销毁也不发展。这个选言判断没有列举对象的所有可能情况,判断不准确,思维不严密。4.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。

提示假言判断的真假并不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。【易混易错辨析】√5.（2022·海南海口·一模）对下列判断的种类分析正确的是（

）①“一切脱离实践的理论都是纸上谈兵”属于全称肯定判断②“美国不是＇自由灯塔＇”属于特称肯定判断③“新冠肺炎疫情不仅是一场健康危机，也暴露了当今世界的政治分歧以及社会和经济不平等现象”属于相容选言判断④“只有不断加强党的领导和党的建设，才能推动党和国家事业的发展”属于必要条件假言判断A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B【经典再研应用训练】【经典再研应用训练】6.

（2023·重庆·统考高考真题）明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。该对联(

)A．以直言判断形式描述当时复杂的学习环境

B．以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识C．以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系

D．以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合D【经典再研应用训练】7.

（2023·全国·模拟预测）“只有建立抗日民族统一战线，才能团结一切可以团结的力量。”据此推断，下列是假判断的有（

）①如果不建立抗日民族统一战线，就不能团结一切可以团结的力量②即使建立抗日民族统一战线，也不一定能团结一切可以团结的力量③不建立抗日民族统一战线，也能团结一切可以团结的力