在全省电大教学工作会上的讲话

——在2021年全省电大教学工作会上的讲话广东播送电视大学李江2021.12.15新兴正视问题，寻找差距，学习先进，鼓励创新一、问题提出二、一年来我省教学工作的回忆三、今后一年教学工作的根本思路内容一、问题提出〔一〕思考〔二〕思路

新形势下如何做好教学工作？教学质量如何保证教学管理如何增效如何形成长效机制产生的成果如何推广系统优势如何发挥

1．认清现状进展——固化、活化问题——软肋、原因2．明晰要求〔1〕内涵建设的根本要求均衡、协调、可持续开展并不意味数量的停止增长，而是要以质量保证为前提的扩张，反对盲目的数量扩张，反对把数量扩展作为绝对目标，要求在质量、规模、数量和速度之间实现均衡。重视教学质量，重视学校的内部效益，炼好内功，提升品牌〔2〕内涵建设的维度高校生存与开展的三纽带：精神、制度和资源一流大学的三要素：“大师、大楼和大学精神〞资源是根底条件制度建设和文化保障是高等教育内涵开展的根本所在当下人们讨论高等教育“内涵开展〞，重点关注的是制度建设和文化建设内涵建设的根本内容：根本建设制度建设教学改革——核心是教学质量〔3〕内涵建设的目的通过提高质量和优化结构，全面提高办学水平和办学效益，提高整体水平和综合实力。3．明确思路教学根本建设关键抓软肋教学模式和教学制度建设关键是固化和活化教学改革关键是“下、深、活〞系统建设关键是固本培元，彰显特色二、一年来教学工作回忆〔一〕共识〔二〕问题〔三〕进展〔四〕目前还存在的主要问题1．电大在广东终身教育体系构建责任重大，空间广阔，大有可为2．电大开放教育转入常规办学后必须坚持走内涵式开展道路3．系统是电大生存开展的依托，系统建设必须突出重点，长抓不懈4．30年办学经验是电大珍贵的财富，是电大做强做大的根底1.2021年全省教学工作会提出的问题(1)教学的中心地位仍需进一步确立有的学校仍停留在扩大招生规模，尚未把主要精力放到教学工作中来；研究教学工作不够；营造良好的教学改革的政策环境还有较长的路要走。(2)教师队伍不能满足开展需要▲数量缺乏省校：教师繁重的任务与指导系统办学之间的矛盾市县电大：教师数量缺乏与专业设置和招生规模的矛盾。生师比：超过1/4的学校生师比不达标标准为100：1；全省电大的生师比为54：1；生师比平均达标率为73%专业责任教师配备：近1/6的学校专业责任教师配备不达标数据来源：2021秋全省师资配备情况专项检查▲素质有待进一步提高专职教师的业务培训多停留在传达中央电大教研会精神的层面兼职教师的培训没有起色(3)教学资源仍不能满足需要▲数量缺乏：局部课程多媒体资源数量缺乏▲质量不高：常规教学资源质量不高，不能满足学生个别化自主学习的需求。▲立项工程未能按时完成：05年多媒体工程验收率25%；06年文字工程验收率30%▲教学建设工程有待进一步标准化、制度化▲省校统筹规划、发动全省电大参与不够▲教师参与的积极性不够(4)教学过程亟待进一步落实▲13%的应开课程未安排辅导课▲多数课程面授学时缺乏多数课程在3~4次〔12~16学时〕之间；安排5次〔20学时〕以上的很少；少数课程安排1~2次；▲网上教学的效果不理想数据来源：2021秋面授课程开设专项检查结果抽样单位：茂名、潮州、怀集、陆河2．2021年全省电大校领导会提出的问题〔1〕系统建设有待加强系统有弱化趋势，应采取措施加强系统建设以30年校庆为契机，争取省内主流媒体整体报道，扩大影响力，增强社会认同感加强信息化建设，充分利用网络优势，将考试、教材、学籍等统一起来，提高工作效率和效劳质量积极开展广东电大系统内部各种交流活动，增进了解，团结合作，增强凝聚力〔2〕内涵建设有待改进教育质量方面：处理好“规模、质量、效益〞的关系；保证教育质量的提高；拓宽生存空间。课程建设方面：让市县电大教师参与课程管理和建设；加大资源建设力度，提供优质资源；队伍建设方面：加强队伍业务培训，特别是专业骨干教师的培训，并形成长效机制；支持效劳方面：不仅重视要对基层电大检查、监督、指导，更应抓落实、出成效；省校在某些方面效劳不到位、人文关心不够。课堂教学方面：网络教育的优势没有充分发挥；学生工学矛盾没有很好解决，到课率普遍不高。1．加强系统建设，系统凝聚力有增强〔1〕加强电大教育的意见已报教育厅〔2〕广东电大30年校庆系列宣传成效明显〔3〕基层电大开展援助活动第一批：陆丰电大第二批陆河电大、紫金电大省校配套支持10万元/校〔4〕示范性基层电大活动推荐4个学校参评；第一批：开平、阳春；省校奖励15万元/校〔5〕全省电大共享省校数字图书馆资源2．加强队伍建设，队伍状况有改观〔1〕近三年省校引进200多名教职工〔2〕实施教学名师工程〔3〕启动教学资源建设共建共享工程〔09年立项14项，其中市电大5项占36%〕〔4〕启动全省电大教学改革工程〔立项13项，其中市电大12项，占92%〕〔5〕继续开展教学团队建设试点〔6〕新教务管理系统〔CPS1.0版〕培训〔7〕师资配备专项检查3．重视制度建设，教学制度有进步〔1〕专业责任教师工作职责〔2〕省管课程主持教师职责和管理标准〔3〕统设课程责任教师职责和管理标准〔4〕精品课程建设管理方法〔5〕2021年秋开放教育专业规那么4．优质教学资源建设取得长足进步〔1〕验收工程2021年验收12项〔9项多媒体资源、3项文字资源〕，并投入使用2021年对07年立项的7项多媒体工程全部通过中期检查序号负责人部门项目名称资源类型1王杰教务处《数据库与应用》网络课程与多媒体资源建设网络课程2刘超球图书馆图书馆数字信息资源检索网络教程网络课程3陈琼文法系普通逻辑学网络课程网络课程4朱慧玲文法系岭南民间文化网络课程5张建坤文法系广告学概论多媒体课件课程网页6黄玲文法系教育管理专业集中实践环节学习指南课程网页7邓小云附属职业学校计算机应用基础操作技能训练CAI8李绮琳计算机技术系《C++语言程序设计》问题库CAI9冷汹涛佛山电大《数控编程技术》多媒体课件多媒体课件10黄丽经济管理系工商企业经营管理主教材11胡宇霞经济管理系管理学基础主教材12刘杏梅文法系香港法概论主教材〔2〕立项工程2021年立项14项〔校级精品课程建设工程3项、多媒体资源7项、文字资源4项〕编号申请人单位课程名称资源类型项目经费(单位:元)1卢修敏文法系法学概论精品课程建设项目200002王杰教务处数据库基础与应用/数据库技术精品课程建设项目200003陈琼文法系法律逻辑学精品课程建设项目200004孙亚芹惠州电大侵权行为法网络课程100005陈亦兵茂名电大VB程序设计网络课程100006潘美意文法系班级管理原理与实务网络课程100007房晓东茂名电大动态网页制作网络课程100008庞林樱茂名电大政府公共关系网络课程100009赵海霞经管系个人与团队管理网络课程1000010樊李东经管系投资分析文字资源600011陈婉娴文法系艺术欣赏主教材600012邱炳城计算机技术系网页制作与网站建设主教材600013李江省电大开放教育学习指南辅助教材200014蒋新明韶关电大管理学基础多媒体课件6000合计:146000网络课程?税务会计?、?数据结构?参加2021年度广东省高校精品课程和2021年度网络教育国家精品课程评选教材?法学概论?荣获2021年度第八届全国高校出版社优秀畅销书一等奖教材?实用文写作教程?荣获2021年度中南地区优秀教材一等奖5．教学改革有所突破启动教学改革工程申报25项〔符合申报标准21项〕立项13项，立项率为52%其中市电大12工程项，占92%6．教学过程落实有新进步〔1〕严格标准对教学点的管理〔2〕坚持常规教学检查，逐步形成长效机制〔3〕开展面授和师资情况专项检查，情况有改观〔4〕建立教学情况的通报制度教学检查情况通报专业规那么制定及实施情况通报学籍管理情况通报考试情况通报7．课程考核改革稳步推进〔1〕基于网络课程考核改革稳步推进64门课程94个学校10243人——试点范围位居全国之首〔2〕省开课程考核改革缓慢推进改革课程占省开课程总量的37.6%项目09年1月09年7月09年秋季中央电大统设课程考核改革门数106114121我省参与统设试点课程门数496264省管课程开展基于网络考核门数444在全省电大范围开展试点课程门数252631使用基于网络考核试点形考系统的学校数778494参加基于网络考核形考作业学生数129541715648175参加基于网络考核期末终考考点数2449未到期参加基于网络考核期末终考考生数903910243未到期8．组织开展提升能力的各种活动〔1〕组织开展教务管理评优活动▲中央电大：优秀教务管理集体：广东电大教务处优秀教务管理工作者5人：省电大王杰、何丽萍；潮州电大许丽兰；珠海电大刘会全；蕉岭电大王卫东▲广东电大：优秀教务管理集体3个：江门、云浮、梅州教务处优秀教务管理工作者10人：省电大冯小宁等〔2〕组织参加优秀考点暨优秀考务工作者评选活动全国电大优秀考点6个：全国电大优秀考务工作者10名：〔3〕组织参加第二届教学反思征文评选活动▲6篇征文获中央电大奖二等奖：揭阳电大卢晓娜三等奖：中山电大周晓梁佳作奖：云浮电大刘锦杏、汕头电大张志强茂名电大庞林樱、怀集电大洪罗铭▲16篇征文获广东电大奖〔4〕组织参加2021年、2021年广东省计算机教育工作者软件评审活动暨第十三届全国多媒体教育软件大奖赛活动2021年：省校2个工程获奖2021年：省校1个工程获全国多媒体教育软件三等奖；广东省结果尚未公布〔5〕精品课程实现重要突破校级精品课程：2门推荐参评国家级精品课程：3门推荐参评省级精品课程：2门〔四〕目前存在的主要问题质量、规模、数量、速度均衡困难质量保证难度大９.各校教学工作亮点纷呈汕头电大：教学过程管理珠海电大：师资队伍、教学团队佛山电大：教学支持效劳阳春电大：形成性考核1．教学根本建设存在软肋〔1〕师资队伍仍不适应▲一是数量仍缺乏：省校：教师繁重的任务与指导系统办学之间的矛盾市县电大：教师数量缺乏与专业设置和招生规模的矛盾●队伍规模与办学规模没有同步增长●生师比〔标准为100：1〕2021年：平均达标率73%；超过1/4的学校生师比不达标2021年：平均达标率90%；仍有1/10的学校生师比不达标●专业责任教师配备2021年：近1/6的学校不达标2021年：近1/10的学校不达标数据来源：2021秋全省师资配备情况专项检查、2021春全省教学检查之师资配置情况▲二是各专业师资配置不平衡局部专业专职教师较为缺乏，如行政管理专业不少教师的学科背景不符合要求。▲三是师资结构不尽合理教师队伍的学历、职称虽均有提升，但总体上学历和职称偏低，水平有待进一步。〔2〕教学资源不适应网上课程教学资源不平衡，分布不均教学平台上课程资源质量不高、数量缺乏按时到位率不高IP资源的缺口还很大优质课程特别是精品课程的数量少教学资源建设的机制尚不能适应开展要求教学资源应用，包括优质资源和网上资源的推广应用跟不上2．教学过程的突出问题没有根本改变〔1〕面授课程落实不到位〔2〕形成性考核不够实〔3〕毕业论文指导存在不少问题3．教学改革还不够深入省开课程考核改革进展缓慢教学改革〔特别是教学模式改革〕有待进一步深化已有成果的固化有待于进一步加强现有成果的活化严重缺乏三、今后一年的工作重点和思路总思路：加强内涵建设，提高教学质量重点：加强教学根本建设、切实落实教学过程、深化教学改革根本想法：抓住教学根本建设不放松扭住教学过程落实不松懈以工程推进教学改革的深化建立共建共享的长效机制加大成果推广力度〔一〕加强教学根本建设1．加强队伍建设〔1〕建立教师工作标准和标准〔2〕实施教学工作考核制度和教学工作量制度〔3〕建立外聘教师制度〔4〕启动教学团队建设工作〔5〕开展提升教学质量和效果的活动2．加强教学资源建设〔1〕建设重点保证常规资源到位省开量大面广课程IP课件建设优质课程〔网络课程和精品课程〕建设〔2〕建设方案建设常规教学资源，确保资源到位率1年半完成量大面广省开课程IP课件建设每年建设10门网络课程〔3〕措施及保障进一步完善内部管理相关方案提前，保证有充足时间完成任务建立建设情况内部通报制度。加强过程管理〔提醒、催交、落实等〕加大投入,以工程方式推进共建共享加大资源建设统筹规划力度拟引入视频异地实时录制系统〔二〕切实落实教学过程1．做好实施性教学方案的制订和落实2．加强面授课辅导，继续开展专项检查3．以工程方式推进形成性考核改革步伐4．逐步实施毕业论文