湖北省武汉市重点中学4G联合体2022-2023学年高二上学期期末联考语文答案

2022-2023学年度上学期武汉市重点中学4G+联合体期末考试高二语文参考答案1.C(“这是言之成理的，受到了叶嘉莹的称赞”错，偷换概念，根据原文，“这”指的是“朱氏对具体诗例的解说”。2.B“有我”不如“无我”高明错误。3.A“有我之境”属于诗歌批评术语，A项出自散文《登泰山记》，对象不同。4.首先总写评介朱光潜诗境论相关问题的原因，再对“隔”与“不隔”、“有我之境”与“无我之境”分别展开评介。（2分）在评介这两个问题时，均采用了先指出优点，再分析不足，最后给出正确的认识的方式。（2分）5.朱光潜对具体诗例的解说是言之成理的，是很精微的分别（1分），但他提出的“同物”“超物”之境与王国维的原意有较大的差异（1分），因为朱光潜与王国维的立足点根本不同（1分），他的批评并未抓住问题的本质，因为他把这个体系的两种不同的“我”弄混了。（1分）6.C（“故意隐瞒事实”错，“和她一起私奔”只是老刀的一种猜测。）7.C（“暗示了未来人类不同于现在的行事做派”错，属于无中生有，过度解读。）8.①孝敬父母，不惜委屈自己，与年长自己许多的吴闻订婚②为人豪爽，为了挽住爱情不惜重金收买老刀。③优柔寡断，追求真爱但又纠结于物质和精神的两难取舍，把希望寄托于未来。（每点2分，其他答案酌情给分）9.①机器人做了餐厅的服务生看似新奇，但那种点餐方式，红色的摆成花瓣形状的生鱼片无不是现实奢华生活的真实写照。②摆在桌上的淡蓝色的一万纸钞，两个星期就可赚十万大洋，这些情节超越了人们的想象，但和现实生活中富豪们拥有成梱的百元大钞、一掷千金的生活何其相似乃尔。折叠世界里的贫富悬殊可见一斑。③第三空间的人不辞辛苦，穿越第二和第一空间，简直是人间所无，但无不隐喻了社会阶层间无法逾越的鸿沟。（每点2分，扣科幻1分，扣现实1分。其他答案酌情给分）10．D

11．C第一个“翼”意为“从旁进行蔽护或辅佐”，第二个“翼”意为“像翅膀一样”。二者含义不同。句意：韩国和魏国从侧面攻打/像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。12．A“一直掌控着晋国的大权”有误。原文是“当是时”，意思是只一度掌控了晋国的大权。13．（1）我们两家难道不以尽快分到赵氏的地盘为利，反而要去做那些危险苦难不可能成功的事吗？（利、岂……乎各1分，句意2分）（2）“计划出自二位之口，只有我听到，又有什么妨害呢！”二人于是秘密与张孟谈商议，约定好日期就让他回城了。

（伤、期各1分，句意2分）14．①桓子肘康子；②康子履桓子之跗(1点1分，2点3分)参考译文：晋出公十七年，智伯与赵鞅、韩不信、魏侈一起把范氏和中行氏瓜分，作为自己的采邑。晋出公非常愤怒，通告齐国和鲁国，想要讨伐智、赵、韩、魏四卿。四卿恐惧，于是反过头去攻打晋出公。出公战败，逃向齐国的时候，死在路上。因此智伯就立晋昭公的曾孙姬骄为晋国国君，这就是晋哀公。那时候，晋国的政事都由智伯决定。智伯愈加骄横，向韩国和魏国要土地，韩国和魏国就划分了土地给他。又向赵国要土地，而赵国没给。智伯愤怒，于是就率领韩国和魏国攻打赵国。赵襄子害怕，于是就逃到晋阳退守。三国围困晋阳，一年多之后，引汾河的水灌晋阳城，城墙没有淹没的只剩下三版高了；城中的人只能把锅挂起来做饭，交换子女来吃，但百姓都没有反叛之心。智伯巡视水势，魏桓子为他驾车，韩康子做护卫。智伯说：“我今天才知道水可以灭亡别人的国家呀。”魏桓子用肘部碰了碰韩康子，韩康子也踩了踩魏桓子的脚背，因为汾河可以灌魏国的安邑，绛河可以灌韩国的平阳。疵对智伯说：“韩国和魏国一定会反叛的。”智伯说：“您怎么知道的？”疵说：“我是根据人之常情判断的。我们让韩、魏两国的军队跟我们一起攻打赵国，赵国灭亡之后，灾难就要落到韩国和魏国头上。现在约定战胜赵国后，三家瓜分赵国土地，现在，城墙没有淹没的只剩下三版高了，赵国投降指日可待，但是这两人不但没有高兴地心思，反而有担忧的神色，这不是要反叛又是什么呢？”第二天，智伯把疵的话告诉了魏桓子和韩康子，二人说：“这是小人想为赵国游说，让您怀疑我们，从而放松攻打赵国。不是这样的话，我们两家难道不以尽快分到赵氏的地盘为利吗？而要去做那些危险苦难不可能成功并的事吗？”二人走后，疵进来问智伯：“主公怎么能把我的话告诉那两个人呢？”智伯说：“您怎么知道的？”疵答道：“刚才我见他们一见到我就匆匆离开了，这是因为他们已经知道我识破他们的心思了。”智伯没有改变。疵请求出使齐国。赵襄子派张孟谈偷偷去见魏桓子和韩康子，说：“我听说唇亡齿寒。现在智伯率领韩国和魏国来攻打赵国，赵国灭亡，那么就该轮到韩国和魏国了。”二人说：“我们也知道会这样，只是担心事情没有完成而计划先泄露，那么灾祸立即就会到了。”张孟谈说：“计划出自二位之口，只有我听到，又有什么妨害呢？”于是二人秘密与张孟谈商议，约定好日期就让他回城了。赵襄子派人在夜里杀了守堤的官吏，决开堤口，用水灌智伯的军营。智伯的军队因为救水而乱作一团，韩国和魏国从侧面攻打，赵襄子率兵从正面攻击，大败智伯的军队，杀了智伯，又将智伯的家族全部诛杀。赵、韩、魏三国分割了智伯的土地。晋烈公十九年，周威烈王封赵、韩、魏为诸侯。晋静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭掉晋国，瓜分其土地。晋静公被贬为庶人，晋国灭亡。D“融叙事、抒情、议论于一炉”错，本诗没有发出议论。全诗的表达方式为叙事、抒情和描写。全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》①“下字工”指文字工巧。本诗颈联使用叠词“鱍鱍”“纷纷”，描绘出一派物产丰富、水运兴隆的景象，突出张令修水利、惠百姓的卓越功绩，生动确切、新奇工巧。②“用典切”指用典贴切恰当。尾联叙写诗人游览楚相祠堂，借孙叔敖尽忠廉洁的典故表达诗人对张令勤政爱民、长留贤名的劝勉和祝福，用典贴合本诗内容及诗人情感。评分细则：每点3分，解释含义1分，结合诗句分析2分。第①点若结合动词“归”“载”分析亦可；第②点若将“切”理解为“用典抒情诚恳深切”等，言之成理亦可。）17.①夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺②天下云集响应，赢粮而景从③沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（或“春江潮水连海平，海上明月共潮生”、“海上生明月，天涯共此时。”等，符合要求即可）18.=1\*GB3①空前绝后（绝无仅有、亘古未有、史无前例、空古绝今、绝世无双等）=2\*GB3②离愁别绪（离情别恨、缠绵悱恻、悲欢离合、喜怒哀乐等）=3\*GB3③心旷神怡（流连忘返、赏心悦目、如痴如醉、赞不绝口等）（每空1分）19.我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。或者：我酷爱涉及山水的诗文和绘画，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。（原句两处错误：前后主语不一致，“特别酷爱”语意重复，每改对一处得2分）20.①构成：本体是“山”“水”，喻体是“好书”。（2分）②将“山”“水”比作好书，生动形象地表现了山水的厚重感，表达了作者对中国山水的热爱之情。（2分）21.A【解析】：文段中的破折号作用为解释说明。A.解释说明；B项，声音延长；C项，话题转移；D项，补充说明，故选A。22.①这些说法包含误导(谣言)成分;②但食品添加剂种类不能通用;③更应注意的还是食品营养成分（每句2分，其他答案言之成理均可给分）23.【解析】这道题目的最佳立意应该是综合三字的内涵和关系立意，行文时先阐释三字的内涵，然后展开论述，分析清楚三者的关系。如果考生被“取舍”二字误导，选择其中的某一个字作为论述的中心，不涉及另外两字，更谈不上关系，这种立意显然过于简单。提示部分的“鉴别与取舍”指向的不是对三字的取舍，而是形成正确价值观念后对社会现象的鉴别，在自己的人生历程中遇到困境时做出正确的选择。

材料界定了三字的内核，但考生仍应联系提示部分的内容做出更丰富的阐释。“‘上’者上进”，“上”代表了积极进取、不懈奋斗的精神状态，是青春朝气的自然流露，也是在时代潮流感召下的价值选择。“‘止’者知止”有两种理解，一是达到最高理想且不改变，一是知道在哪里停止。前者从《大学》“知止而后有定”而来，有一定的文化渊源；后者是从字面意思作的常规理解，合乎一般看法。如果按前者理解，“知止”意味着胸怀大志，确定高远的目标，以此作为行动指南；如果按后者理解，则意味着明确行为的界限，加强自我约束，不逾越规矩。“‘正’者守正”说的是为人