学会关爱-1.三年级《学会关爱》教学设计

三年级《学会关爱》教学理念：同理心和帮助他人的愿望似乎是由神经系统引起的，我们的神经系统会推动那些非常容易受到别人不幸影响的人(也就是特别容易接受情绪传染的人)去帮助别人。相反，那些不为同理心所动的人就很容易漠视别人的不幸。一项纵向研究发现，在5—7岁的孩子中，那些看到自己母亲苦恼的表情却一点都不担心的孩子，长大之后极有可能具有“反社会”的倾向。研究者认为，“培养孩子对他人需要的注意和关怀”可能是预防他们日后品行不端的有效方法。培养对他人的关怀可能是矫正自我中心思想的良方。关怀反映了一个人产生同情的能力。关怀能力极低的人不会关心别人的感受、需要或者痛苦，更不会去帮助别人。哈佛大学教育研究生院发表了一项研究成果：通过对2000名在收入，社会地位，家庭幸福，职业成就等方面的成功人士进行了一项调查，结果表明，这些人在小时候，比其他同龄孩子表现出更多的善良，更有同理心，更懂关心他人，更有爱心。教学目标：培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能教学重点：培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能教学难点：培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能教学准备:《爱心传递视频》教学流程:一．情境故事2020年初新冠肺炎疫情肆虐，有一个8岁名字叮当小男孩被感染上了新冠肺炎，他住进了医院，医院严格规定，因为新冠肺炎是传染病，谁也不能进来看他，他也不能到病房外面去。叮当静静的躺在病床上，他很想念他的伙伴们，他在想他的伙伴们在做什么呢，他的伙伴有没有也在想他呢，叮当难过的看着医院二楼的窗外，就在这时，窗外发生了变化，他突然眼睛一亮，他的心情一下子好了起来，脸上露出了笑容。请同学们想一想，到底发生了什么事情让叮当那么高兴呢？是的，叮当透过窗户看到了他的伙伴和家人，请同学们猜一猜叮当的伙伴和家人用了什么办法来关心叮当呢？有的同学可能猜到有可能他的伙伴用无人机为他写了贺卡；有的同学可能猜到他的伙伴可能用花瓣为他摆成了一句温暖的话，例如祝福叮当早日康复，可能在气球上画了一些笑脸……等等：相信同学们和亲人们想出了这么多好办法来关心叮当。现在请你来思考，假如你是叮当，被伙伴们和亲人们这样关心，你的感觉是怎样的？是的，在我们遇到困难、心情不好的时候被关心，我们会觉得心里暖暖的。烦恼减少了，快乐增多了。现在请小朋友来思考，关心别人又是一种怎样的感觉呢？我们有很多好办法来关心别人，关心别人不仅可以使别人感到温暖和感动，同时我们自己也会感到很快乐，这不小熊就体会到了这种关心别人与被别人关心的快乐。我们来一起看看这个小故事《我会关心别人》二．绘本故事《我会关爱别人》当我受伤的时候，有人关心我。当我生病的时候，有人照顾我。当我难过的时候，有人会安慰我，让我感到好过些。我需要别人的关心。别人也需要我的关心。有人受伤的时候，我会感到难过。有人生病的时候，我会关心他。有人难过的时候，我会安慰他，让他感到好过些。我会关心别人！我相信，别人和我有同样的感觉，如我不喜欢被人取笑，所以我也不去拿别人寻开心。我不去推别人，因为我不喜欢别人来推我。我待人友善，因为我喜欢别人这样待我。当别人和我分享的时候，那种感觉好极了。因此，我也会和别人分享。我赞美别人，因为别人赞美我的时候，我感到很快乐。我努力帮助别人，帮助人的感觉很愉快。有时候，从别人的言行中，我能想象到别人的感觉。我想要别人如何待我，那我首先会这样对待别人。我关心别人，别人也关心我。所以关心是在别人需要帮助时、生病时、难过时去安慰他，关心他，照顾他。三．小故事：孔雀小姐过生日与小熊过生日下面老师请大家来看一个小故事“孔雀过生日”，请同学们看完后思考，为什么没有人肯和孔雀过生日，为什么孔雀得不到关心？孔雀过生日：小熊今天过生日，它邀请了森林里的小伙伴们来参加自己的生日聚会，小动物们都高兴的带着礼物祝福小熊，小熊非常开心。这个时候，孔雀小姐来了，它高贵的裙子让所有的小伙伴们都惊呼漂亮，可是孔雀小姐却不怎么喜欢小熊的生日聚会，它觉得太无聊了，孔雀小姐说：“小熊，你的蛋糕怎么这么小啊!上次我过生日的时候，我爸爸给我准备的十层大蛋糕。”小熊脸红的低着头说：“因为你家比较有钱。”孔雀小姐更是高傲的说：“还有看看你的聚会，一点好玩的节目也没有，也没有什么好吃的，等我过些天过生日，到时我让大家看看真正的生日聚会。”说完，孔雀小姐就离开了，小熊非常的伤心，几天后，孔雀小姐准备了一个盛大的生日聚会，可是森林里的小伙伴们没有一个来参加，孔雀小姐不明白这是为什么?恩，因为孔雀不懂得关心别人，不懂得礼貌的对待别人，所以没有人肯去关心别人。这个故事告诉我们要对人有礼貌，要学会关心他人，而且要想得到别人的关心，我们必须先学会关心别人。正因为小熊平时在朋友伤心难过或需要帮助时，小熊总会去主动关心和帮助他的伙伴。我们来看看小熊过生日的时候发生了什么。一天，小熊的生日到了，它就邀请：小鸡、青蛙、小兔子、天鹅还有淘气的小猴子。“送什么生日礼物呢？”小鸡想了想说：送我的小玩具吧！青蛙说：送小熊一把我做的‘荷叶雨伞’吧！小兔说：”送一罐蜂蜜，小熊会喜欢的”。天鹅说：“送一条围巾吧！”。小猴买来布，想给小熊做衣服，可是不小心剪坏了，只好做一个手帕了。小熊听了很感动了，对小猴说：没关系，友谊是最重要的。它们几个小伙伴高高兴兴的玩了起来。正因为小熊平时总会去主动关爱他人，所以小熊收获了很多的快乐。四．学会正确的关爱方式我们一起来看这个情景剧场，为什么小月和健健被同学关心着，但却不开心呢。·情景一：小红觉得小月跳跳绳跳的不好想去关心小月，于是当着大家的面对小月说：“大家看，小月的脚有问题，我们帮助小月跳绳吧！”，小月捂着耳朵说：“我不需要！我不需要！”情景二：小君看到健健前两天脚受伤了，于是小君找了几个同学一起闹着并用很大力气给健健“按摩”，健健皱着眉头只感觉到疼和愤怒，说:“离我远一点!”为什么小月和健健不愿意接受别人的帮助？你认为正确的做法是什么？请演一演因为关爱他人也是有技巧的，我们在关爱他人时，要尊重别人的隐私，了解他人的需要。小红没有尊重小月的隐私，小君关心健健的方式让健健身体上和心里上都不舒服。每个人在不同的时候需要不同的关心，所以想要关心别人，前提你要了解他，用他喜欢的方式去关心。（PPT：当我受伤时，我希望__________;当我生病时，我希望__________;当我难过时，我希望___________.）可以平时根据这些情境多问问、了解自己的伙伴，他希望别人如何让去关心他/她。关爱他人的方式有很多，比如：看望，安慰，问候、送礼物、说笑话等等五．关爱他人小技巧老师总结这里有4个关爱他人的小技巧，希望同学学会用正确的方式关爱他人。尊重隐私了解需要友善与热情平等尊重行为帮助六．课后作业：最后留给同学们一个小作业，选择你要关爱的三个人，在接下来的一周用关爱人的小技巧去关爱他人。同学们，我们通过这节课，学习了很多关