社会保障学说课

社会保障学说课《社会保障学》说课目录一、课程性质、定位和教学目标1.课程性质《社会保障》课程属于专业根底课，是其中的核心课程，也是其它课程如：社会福利思想、社会工作行政工作等课程的先行课，开设在大二第二学期;共计32学时，3学分。2.课程定位《社会保障》课程是社会工作专业的专业核心课，对专业核心能力的培养起着重要的根底支撑作用。本课程的主要内容包括社会保障的根底知识及我国社会保障体系中社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚和补充保障的根本内容、适用对象、适用条件及具体操作程序，主要任务是使学生通过本门课程的学习，能够熟练管理和操作相关社会保障，为系统学习社会工作专业奠定必要的知识和能力根底。一、课程性质、定位和教学目标

一、课程性质、定位和教学目标3、教学目标：A.理解社会保障的根本内涵，掌握我国社会保障体系中社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚和补充保障的根本内容、适用对象、适用条件及相关政策法规。B.能够将我国社会保障的适用对象、适用条件及政策法规等相关知识用于实践，能够熟练管理与操作各项社会保障制度。C.培养严谨的工作态度、主动的效劳意识和良好的沟通能力。二、教学内容设计和重点难点

1.教学内容最根本最核心养老保险医疗保险失业保险工伤保险生育保险2、教学重点和教学难点(1)教学重点：本课程了解社会保险与商业保险的区别，社会保险的内涵、特点、根本原那么和主要内容；掌握养老保险、医疗保险、失业保险、生育保险的适用对象、适用条件和根本程序，最低生活保障制度、农村扶贫制度、农村五保制度和灾害救助制度的主要内容。(2)教学难点：对社会保障内涵的理解和把握以及对社会保险内涵的理解、对养老保险、医疗保险、失业保险、生育保险适用对象的准确定位。对最低生活保障制度的运行机制的理解。如何把握我国各种社会保障制度的运行情况及未来开展思路。

2、教学重点和教学难点三、学情分析和教学设计

三、学情分析和教学设计1.学情分析：学生的优势：大二学生有较好的理论根底，有较宽的知识面，有较活泼的思维；具备一定的观察、分析、理解能力。学生的劣势：对本专业的认识和理解不够，专业意识模糊。学生知识背景、学习能力有较大的差异。2.〔1〕教学设计理念

本课程教学中应注意在讲授根本理论、根本知识的知识上，注意各章节之间的内在联系，努力做到让学生融会贯穿，并自觉联系实际，加强对根本理论和根本观点的理解。同时，教学中应注意理论联系实际，培养学生实际解决问题的能力。

三、学情分析和教学设计2.(2)教学设计教师在认真分析课程标准、学生学习背景和学习能力的根底上，明确每章在全课程中的地位和作用，确定每章的教学重点及难点。教学中通过案例导引激发学生学习的兴趣和主动性；区分我国各类社会保障的适用对象、适用条件，提高学生在未来职业活动中分析问题、解决问题的能力；通过讨论法与讲授法对社会保障的内涵这一重点概念及其适用对象、适用条件等进行分析探讨和总结归纳，引导学生分析和认识问题。

四、教学方法与教学策略1、教学方法〔1〕讲授法：多媒体、图片、图表、文献等形式进行分析讲解，引导学生分析和认识问题。〔2〕案例法：精选经典案例进行课堂分析，为了解释理论，适当举例说明。〔3〕角色扮演法：教学中，设定社会养老保险、医疗保险、失业保险和生育保险的管理与操作任务，引导学生进行角色扮演，强化相关操作程序的训练，培养学生解决实际问题的能力。2、教学策略〔1〕以教师讲授为主，讲授根本的知识与概念，但同时也要尽可能启发学生的思维，调动学生的积极性。〔2〕注重讨论、研究、问题式教学。要求教师根据教学中的重点、难点设计问题或讨论的话题，组织学生课堂讨论，或课后研究，提交书面总结，然后教师再进行归纳总结。

五、教学评价与考核方式1、教学评价《社会保障学》一般采用综合评价方法，学生的自我评价、学生之间的相互评价与教师的评价相结合；过程性评价与单元测试终结性评价相结合，注重过程性评价。总体考核中实行量化考核形式。

五、教学评价与考核方式2.考核方式:《社会保障》为考试课程。本课程每学期结束安排书面考试。本课程在命题上应充分表达开放性、灵活性。着重考察学生社会保障理解、分析能力和理解能力等。每学期布置调查作业一次〔包括课程论文〕，作为平时成绩。期末总成绩=试卷成绩80%+平时成绩20%。

五、教学评价与考核方式六、教学反响与教学效果1.教学反响课后，学生疑难问题，通过电子信件、QQ以及微信，进行交流和答疑，共性的问题，准备在下节课进一步讲解。

六、教学反响与教学效果2、教学效果1.课堂教学效果较好2.教师获得学生测评分数较高3.教学督导对教学效果给予较高评价六、教学反响与教学效果七、课程特色与未来规划1、课程特色本课程的特色在于:可使学生充分认识社会保障在国家社会制度中的重要地位和作用，了解社会保障制度的特点，准确把握、分析社会保障制度运行过程中存在的问题和解决的方法，从而运用社会保障学的独特视角，对经济社会问题进行深入分析，促进经济社会的协调开展