对外汉语教学第二册第二课 一封信课件

第二课一封信

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（aclassifierforsth.sealed）上shàngpreceding（inorderortime）基本上jīběnshangbasically基本jīběnessential；fundamental交jiāotoassociatewith；tobefriend分别fēnbiérespectively；separately来自láizìtocomefrom自zìfrom等děngandsoon；etc洲zhōucontinent课外kèwàiextracurricular；afterschool关心guānxīntohavesb.orsth.onone’smind团结tuánjiéunited；friendly对外汉语教学第二册第二课一封信站zhàntostand；togetup黄huángyellow个子gèziheight柔和róuhésoft；gentle；mild缓慢huǎnmànslow优美yōuměigraceful；fine舒展shūzhǎnunfold；extend；smoothout增强zēngqiángtostrengthen；toheighten体质

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刚来时是有很多地方不习惯，但是现在基本上已经习惯了这里的生活。学习上也没有问题。中国人常说“在家靠父母，出门靠朋友”，我现在交了好多朋友。今天给你们发回去的几张照片，第一张就是我们班全班同学一起给我过生日的情景。我们班上有十八个同学，分别来自亚洲、非洲、欧洲、美洲、澳洲等五大洲十一个国家。对外汉语教学第二册第二课一封信能跟这么多同学一起学习，认识这么多世界各国来的朋友，我感到非常高兴。大家一起学习，一起聊天儿，一起参加各种课外活动，同学们互相关心，互相帮助，非常团结。所以我每天都过得很愉快。站在我旁边的那个高个子，黄头发，蓝眼睛的小伙子，就是我的好朋友，长得很帅吧。我们俩常常一起玩儿，还一起学打太极拳。对外汉语教学第二册第二课一封信

第二张就是我学打太极拳时拍下来的。现在我每星期有两个下午去体育馆学打太极拳。太极拳是一种很有意思的运动，动作柔和缓慢，优美舒展，又有增强体质、预防疾病的作用，所以，是一项很受欢迎的体育运动。我每次练完以后，都觉得全身特别舒服。回国后我想教爸爸妈妈学打太极拳。

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第三张是我用毛笔画画儿，写汉字。除了学习汉语之外，我还参加了一个书画学习班，学用毛笔写字，画中国画儿，我觉得十分有趣。上星期我画了一副竹子，写了一首唐诗，老师说我画的很好，还把它拿去，挂在学校的展览橱窗里展出了，我看了以后觉得又高兴又不好意思。朋友们看到以后，都向我表示祝贺。对外汉语教学第二册第二课一封信对外汉语教学第二册第二课一封信

对了，我还学会了用筷子吃饭。最后一张就是我在用筷子吃饭。前天我们去吃北京烤鸭时，我让朋友把我用筷子吃饭的样子照了下来，你们看看，怎么样？好玩儿吧。爸爸妈妈担心北京的冬天太冷，怕我不适应。可是我一点儿也不觉得冷。也许北京也变暖和了吧。在家的时候，一到冬天我都会感冒一两次，来中国快半年了，因为每天坚持锻炼，连一次病也没有得过。就写到这儿吧。我要和朋友一起出去了。祝爸爸妈妈身体健康！玛丽一月二十八日对外汉语教学第二册第二课一封信（一）靠relyon；beclosetoA：依靠dependupon1、在家靠父母，出门靠朋友2、你们全家靠什么生活的？3、你的学费是靠什么支付的？B：接近或挨着的地方closeornexttoaplace1、我们学校靠着煤医道。2、我们学校靠着建设路。3、教室里靠墙放着一排桌子。C：人或物倚着其他人或物Apersonorathingleaningonanother1、别靠在我的身上。2、他靠着沙发睡着了。3、孩子靠在妈妈的怀里睡着了。对外汉语教学第二册第二课一封信（二）各all；each；various“各”referstoeveryone/everythingwithinaspecifiedcategory.itisusedtoanounoraclassifier.1、能认识这么多来自世界各国的朋友，我感到非常高兴。2、每天都有全国各地的旅游者来这里参观。3、请各班同学快上车，我们马上就要出发了。4、各位同学请注意，现在有一个通知。对外汉语教学第二册第二课一封信Compare：“各”and“每”1、bothrefertoall，buttheemphasesdiffer.“每”means“every”,指三个以上的人或事物的“全体”，和all的意思相近。“各”isverycloseto“each”,指两个或两个以上的人或事物中的“每个”。（1）每个人都有自己的爱好。不说：各个人都有自己的爱好。（2）每星期有两次汉语课。不说：各星期有一次汉语课。对外汉语教学第二册第二课一封信2、“各”canbeusedconvenientlybeforesomenouns“每”havetobeusedwithaclassifieroranumeral（except人、家、年、月、日、天、星期and周）各国、各学校、各医院、各单位每个国家、每个学校、每个医院、每个单位每人、每家、每年、每月、每日、每天每星期、每周对外汉语教学第二册第二课一封信“各”canbefollowedwithonlysomeclassifier.“每”maybefollowedbyanyclassifiers.“每”canbelinkedwithanumeral-classifier，“各”cannot.她穿的每件衣服都很漂亮。不说：她穿的各件衣服都很漂亮。对外汉语教学第二册第二课一封信（三）表示toshow；toexpress；toindicate；words，actionsorone’sideasandfeelings1、toexpressanidea，afeeling，attitude，etc.（1）朋友们知道我考了第一名，都向我表示祝贺。（2）我送老师一张照片，向老师表示感谢。Itmaybefollowedby“了”、“过”，andmaybeduplicated.Itmaytakeanounoraverbasobject.对外汉语教学第二册第二课一封信2、“表示”mayindicateameaningthroughitself，orameaningisexpressedbysomething.（1）点头表示同意。（2）送你玫瑰花表示我对你的爱。对外汉语教学第二册第二课一封信3、“表示”mayrefertowords，actionsorresponsethatshowthefeelingoremotion.（1）你说完了以后，他有什么表示？（2）她这样是友好的表示。对外汉语教学第二册第二课一封信（四）又……又……“又……又……”isusedtoshowseveralactsorstateofaffairsthatfelloweachother.（1）我看了之后觉得又高兴又不要意思。（2）她又会唱歌又会跳舞。（3）这件衣服有便宜又好看。对外汉