2020~2021学年人教版化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 第一课时教学设计_第1页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火第一课时教学设计教学目标了解燃烧的定义和特征掌握常见物质的燃烧现象和燃烧方程式了解灭火方法及其原理教学内容本节课主要包括以下几个部分：燃烧的定义和特征常见物质的燃烧现象和燃烧方程式灭火方法及其原理教学步骤步骤一：导入新知识通过提问的方式引起学生的兴趣，如：什么是燃烧？你们平时见过哪些物质在燃烧？通过学生的回答和讨论，引出本节课的主题——燃烧和灭火，并进行简单介绍。步骤二：燃烧的定义和特征通过PPT展示，向学生介绍燃烧的定义和特征，包括：燃烧的定义：是一种氧化反应，是物质与氧气发生化学反应，产生大量光、热和气体等现象。燃烧的特征：明亮的火焰、放热、物质质量减轻、生成气体等。步骤三：常见物质的燃烧现象和燃烧方程式通过样本实验和实验视频的展示，向学生演示常见物质的燃烧现象和燃烧方程式。例如：纸张的燃烧：点燃一小片纸张，观察火焰的形态和颜色，并记录下燃烧方程式。通过引导学生观察和思考，让他们发现不同物质的燃烧特征和方程式的不同。步骤四：灭火方法及其原理向学生介绍灭火方法及其原理，包括常见的灭火器和灭火方法。例如：灭火器的种类：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。灭火方法的原理：剪断火焰的供应链、阻断氧气的供应、降低火焰温度等。通过实例和图解的方式向学生展示灭火方法的原理和应用场景，并让学生讨论如何选择合适的灭火器。教学扩展在课堂结束前，可以提供一些思考题或讨论题，让学生深入思考和探讨。例如：为什么油火很难被水所灭？除了常见的灭火方法，还有没有其他的灭火方法？鼓励学生积极思考和讨论，并在下节课开始时对他们的回答进行总结和展示。教学评估通过课堂讨论、小组讨论和问题回答等方式进行学生的评估。可以采用组织小组讨论的方式，让学生共同制定一个紧急灭火计划，并在课堂上展示和评估。注意事项本课时内容较为基础，教师在讲解时要注意语言生动、形象，并且通过实例和实验等方式增强学生对燃烧和灭火

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