上海市重点中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试卷(无答案)_第1页
上海市重点中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试卷(无答案)_第2页
上海市重点中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试卷(无答案)_第3页
上海市重点中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试卷(无答案)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上海市重点中学2023学年第一学期高一年级数学月考2023.12Ⅰ卷(100分)一、填空题(1-6题3分,7-12题4分,共42分)1.函数的定义域是______.2.设实数满足,则______.3.函数(且)恒过定点______.4.已知:是:的必要不充分条件,则实数的取值范围是______.5.已知偶函数在单调递减,,若,则的取值范围是______.6.函数的单调减区间为______.7.若函数的图象与轴有公共点,则的取值范围是______.8.若函数是偶函数,则______.9.设函数是定义在上的增函数,则实数的取值范围是______.10.已知函数,若,且,则的取值范围是______.11.已知不等式对于恒成立,则实数的取值范围是______.12.已知函数和同时满足以下两个条件:①对任意实数都有或;②总存在,使成立,则的取值范围是______.二、单选题(每题4分,共16分)13.已知,则下列不等式一定成立的是()A. B.C. D.14.设是定义在上的函数,若存在两个不等实数,,使得,则称函数具有性质,那么下列函数:①;②;③;具有性质的函数的个数为()A.0 B.1 C.2 D.315.将函数的图像向左、向下各平移1个单位长度,得到的函数图像,则()A. B. C. D.16.德国数学家狄利克雷在数学领域成就显著,以其命名函数,该函数被称为狄利克雷函数,关于狄利克雷函数有如下四个命题:①;②对任意,恒有成立;③任取一个不为零的有理数,对任意实数均成立;④存在三个点、、,使得为等边三角形;其中真命题的序号为()A.①②③④ B.②④ C.②③④ D.①②③三、解答题(分)17.(10分=4+6)已知函数的定义域为集合,集合,且.(1)求实数的取值范围;(2)求证:函数是奇函数但不是偶函数.18.(10分=4+6)已知函数()为幂函数,且为奇函数.(1)求的值,并确定的解析式;(2)令,求在的值域.19.(10分=5+5)2020年初,新冠肺炎疫情袭击全国,对人民生命安全和生产生活造成严重影响。在党和政府强有力的抗疫领导下,我国控制住疫情后,一方面防止境外疫情输入,另一方面逐步复工复产,减轻经济下降对企业和民众带来的损失。为降低疫情影响,某厂家拟在2020年举行某产品的促销活动,经调查测算,该产品的年销售量(即该厂的年产量)万件与年促销费用万元()满足(为常数),如果不搞促销活动,则该产品的年销售量只能是2万件。已知生产该产品的固定投入为8万元,每生产一万件该产品需要再投入16万元,厂家将每件产品的销售价格定为每件产品年平均成本的1.5倍(此处每件产品年平均成本按元来计算)。(1)将2020年该产品的利润万元表示为年促销费用万元的函数。(2)该厂家2020年的促销费用投入多少万元时,厂家的利润最大?最大利润是多少?20.(12分=3+4+5)已知函数(是常数).(1)若,求函数的值域;(2)若为奇函数,求实数,并证明图像始终在的图像的下方;(3)设函数,若对任意,,,以,,为边长总可以构成三角形,求的取值范围.Ⅱ卷(20分)(每题5分,满分20分)13.函,若关于的方程有五个不同的实数解,则的取值范围是______.14.已知函数(),对任意的,函数在区间上的最大值与最小值的差不超过1,则的取值范围为_____

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论