幼儿园教职工考核与评价制度范本

第页共页幼儿园教职工考核与评价制度范本第一章总则第一条为了建立健全科学的幼儿园教职工考核与评价制度，提高教职工的工作积极性和工作效率，增强队伍的整体素质和能力水平，本制度制定。第二条幼儿园教职工考核与评价制度是对全体教职工进行绩效评价，具体包括目标的确定、考核内容和方式的规定、考核标准的制定、考核过程和结果的评价等内容。第三条本制度适用于本幼儿园全体教职工，包括幼儿园行政和教育教学人员。第四条幼儿园教职工考核与评价制度的制定和执行由幼儿园领导班子负责。第二章考核目标的确定第五条幼儿园教职工的考核目标应当与幼儿园的发展目标相一致，具体包括以下方面：1.保教工作质量：评价教职工在日常保育、教育教学中的工作质量，包括教学水平、教育理念和保育经验等方面。2.师德师风：评价教职工的业务水平、岗位职责履行情况、工作态度和职业道德等方面。3.个人发展：评价教职工的业务能力培养和个人学习进步情况。第六条幼儿园教职工的考核目标应当根据岗位要求和个人情况进行具体制定，每年制定一次，并通过集体讨论、个别交流等方式进行确定。第三章考核内容和方式的规定第七条幼儿园教职工考核内容包括以下几个方面：1.保教工作质量：评价教职工在日常保育、教育教学中的工作质量，包括教学计划的执行、教材使用情况、学生表现和保育服务等方面。2.师德师风：评价教职工的业务水平、岗位职责履行情况、工作态度和职业道德等方面。3.个人发展：评价教职工的业务能力培养和个人学习进步情况。第八条幼儿园教职工考核方式包括：1.日常观察：通过对教师的日常工作表现进行观察和记录，来评价其工作质量和综合能力。2.教学检查：通过对教师的课堂教学进行检查和评估，来评价其教学水平和效果。3.个人总结：教职工自我总结和思考，通过书面的方式提交个人总结报告，来评价其个人发展情况。第四章考核标准的制定第九条幼儿园教职工考核标准应当根据教职工岗位要求和工作实际进行制定，具体包括以下几个方面：1.保教工作质量：包括教学水平、教育理念和保育经验等方面，通过对教师工作质量和绩效进行评价，形成评级制度。2.师德师风：评价教职工的业务水平、岗位职责履行情况、工作态度和职业道德等方面，通过对教师个人的师德讲堂和师德考评进行评价。3.个人发展：评价教职工的业务能力培养和个人学习进步情况，通过对教师参加培训、继续教育和研修等情况的评价。第十条幼儿园教职工考核标准应当具有科学性、客观性、公正性和可操作性，要注重实践和经验的参考，确保评价结果准确反映教职工的综合能力和工作表现。第五章考核过程和结果的评价第十一条幼儿园教职工考核过程包括以下几个环节：1.目标确定：根据季度、年度目标的确定，制定个人工作计划，并组织实施。2.工作监督：对教师的日常工作表现进行观察和记录，及时指导和反馈。3.考核评价：按照考核标准对教职工进行评估和评价，形成考核结果。4.结果反馈：将考核结果以书面方式通知教职工，并进行个别讨论和总结。第十二条幼儿园教职工考核结果应当根据绩效评价的结果按照不同等级进行评级，具体包括：1.优秀：工作成绩突出，达到优秀水平。2.良好：工作表现良好，达到良好水平。3.合格：工作能力和表现达到基本要求，达到合格水平。4.待提高：工作表现不尽如人意，需要加强和改进。第十三条幼儿园教职工考核结果的评价应当通过多种方式进行，包括教职工的自我评价、领导评价、同事评价和家长评价等，综合考虑各种评价意见和建议，形成综合的考核结果。第六章相关制度的配套第十四条幼儿园教职工考核与评价制度应当与相关制度相配套，具体包括：1.岗位职责制度：规定幼儿园教职工各个岗位的职责和工作内容，明确工作要求和目标。2.奖惩制度：建立健全奖惩机制，对考核结果优秀的教职工给予奖励，对考核结果不合格的教职工进行处罚。3.培训和发展制度：为教职工提供培训和发展机会，提高业务水平和个人能力。4.工资和待遇制度：将考核结果作为确定教职工工资和待遇的重要参考依据。第七章附则第十五条幼儿园教职工考核与评价制度实施前，应当进行广泛宣传和培训，确保全体教职工了解和掌握制度的具体内容和操作方法。第十六条幼儿园教职工考核与评价制度的具体修改和补充由幼