人教课标实验版必修一　发展社会主义市场经济单元测试公开课

高考模拟试题讲评叙永二中王天伟选择题数据统计题目A（%）B（%）C（%）D（%）18.4784.741.695.08205.085.0889.8333.3884.746.775.08400010050049.1550.846023.7228.8147.457083.05016.94801000093.3830.50064.401040.676.7744.068.47113.3823.725.0867.791277.96011.8610.16一、选择题部分6、9、11题均为哲学模块考题，请同学们课后通过翻书、讨论等方式进一步研究，晚自习由同学们自己进行讲评。推断类数据分析题5.图5是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民①消费行为越来越不理性②收入差距不断扩大③日用品消费支出不断增长④生活水平逐步提高A.①②B.①③C.④D.④“增长率”≠“增长”

＝增长速度即“增幅”√③②审：1、题干－文字材料－数据2、选项侧重点基尼系数：反映收入分配公平程度。基尼系数的实际数值只能介于0～1之间，基尼系数越小收入分配越平均，基尼系数越大收入分配越不平均。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线，大于这一数值容易出现社会动荡。名词点击恩格尔系数：

食品支出占家庭消费总支出的比重。反映生活水平高低。恩格尔系数越小，家庭/国家越富裕。

1、基尼系数下降，差距缩小。2、仍然高于警戒线，应重视分配公平。1、恩格尔系数下降，生活水平提高。2、数值及降幅，城市均高于农村，城市发展更快，应关注农村发展。A．图书阅读水平大大提升B．数字媒介阅读增长较快C．人均阅读图书量增长迅速D．数字媒介阅读比图书阅读重要推断类数据分析例题1（2014年全国卷）：图10是关于我国国民阅读调查数据图，从图中可推出√审：1、题干－文字材料－数据2、选项侧重点审：1、题干－材料文字－数据2、选项侧重点①恩格尔系数逐年提高②居民生活成本呈下降趋势③社会劳动生产率日益提高④劳动者对服务业需求不断上升A．①② B．①④C．②③ D．③④推断类数据分析例题2（2014年北京卷）：根据下图数据变化趋势可以推断出，近二十年来北京市城镇地区√“工资”即“劳动力价格”

直接形成“居民收入”“生活成本”物价成本消费品价格个人生活成本生产要素价格企业生产成本“社会劳动生产率”决定“价值”“价格”推断类数据分析题1、推断应注意什么？审清材料和选项；注意概念与知识的转换、衔接；推断应合乎逻辑，强调理性推断，不是“感觉”。2、如何分析数据？概念不能混淆；

新概念现学现卖；横比：不同数据对比－－差距及转折点；纵比：时间上对比－－总趋势。我的收获10、为推进司法体制改革，2014年12月，上海市第三中级人民法院、上海市人民检察院第三分院正是成立，负责管辖审理跨行政区划的民商事、行政和资源诉讼案件。设立跨行政区划的人民法院和人民检察院旨在①健全司法机关内部监督制约机制②排除地方对司法活动的干扰③提升司法公信力④推动审判权和执行权相分离A．①③ B．①④ C．②③ D．②④政治生活（司法机关）依法治国审：1、题干－文字材料－数据2、选项侧重点时事链接十八届四中全会明确提出“探索设立跨行政区划的人民法院和人民检察院”。传统上我国法院基本是按照行政区划来设置的导致法院和地方政府隶属的直接关系比较紧密。有些案件，尤其是民告官的案件涉及老百姓的切身利益，就会出现行政权力干预，不当影响的问题。跨行政区划法院就是要让特殊类型的案件脱离原行政管辖的范围，用制度的方法阻隔行政干预司法的手。依法治国我的收获1、术语积累：

“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”

法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。

“坚持依法治国，首先要坚持依宪治国；坚持依法执政，首先要坚持依宪执政。”

“政府职能转变到哪一步，法治建设就要跟进到哪一步。”

“全面依法治国必须抓住领导干部这个‘关键少数’。”2、思路环节：立法－执法－司法－守法主体：公民－政府－社会媒体－立法、司法机构－社会组织角度：经济（政府与市场、企业等）文化（社义核价、法治精神、法治文化等）及格卷抽样统计数据（18份）题号均分得分率13（12分）5.610.4614（12分）7.110.5915(1)10分6.830.6815(2)12分3.670.3115(3)6分2.220.37二、非选择题部分

15题2问为哲学模块知识，请同学们认真审题以后，翻书做并尝试讲评。

15题3问得分率过低，应特别引起重视。(3)真理面前人人平等。假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（6分）精准审题1、审题：知识主体客体角度

显性与隐性限制：“真理面前人人平等”－“争论中坚持”我来阅卷轻理论，重生活经验！我的收获精准审题答题规范教材没有现成答案，考生可根据平时积累的经验加以列举，不需要面面俱到。

1、如坚持实事求是的科学态度，以理服人而不以势压人，

2、尊重对方发表意见的权利，避免语言粗暴、行为过激，

3、勇于坚持真理、修正错误等参考答案2016全国卷1（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条10~30个字）（4分）2015全国卷1在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议.(4分)2015全国卷2近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史。请你加以批驳。（6分）2014新课标1就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内．(4分)2016全国卷3（3）在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文化自信？请列举两条理由。（4分）

开放性试题2016全国卷3：

中华文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，坚定文化自信，是提升文化软实力，建设文化强国的必要条件，坚定文化自信，才能以我为主，在国际交流中借鉴吸收各国文化的优秀成果。坚定文化自信，才能坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

2016全国卷1：树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。（精建、文强、民神、思建、修养）2015全国卷1：

在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；（2分）加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。（2分）2015全国卷2：

南京大屠杀、731部队制造使用化学武器残害中国人民等日本侵略战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵赖而改变。否认日本侵略历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流。否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平和正义构成了巨大威胁。（6分）2014新课标1：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。参考答案

（2014课标卷）38(2)政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分)关系论证类1、审题限定：知识主体客体角度显性与隐性限制：2、定方向定主客：企业－消费者定环节：生产（企业准入）－交换（市场机制）－消费（消费者）定思路：

消费品

消费品“市场准入规则”－“市场机制”物美价廉数量、品种质量提升2、价格3、竞争1、(成本)供给参考答案：①放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加；②供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者的多样化需求；③供给增加导致竞争加大。竞争有利于提高商品质量，降低商品价格，使消费者获得物美价廉的商品，最终使消费者受益。关系论证类我来阅卷我的收获1、审题精准。2、在题干中找突破口。3、答案具体。典型卷分析我的收获1、要点明确。2、思路清晰。3、书写规范。经济模块关系论证类主观题1、应注意什么？审题精准（知识、主体、客体、角度）回答具体（阐释明晰）2、如何破题？根据设问根据材料定环节、定主客、定思路我的收获拓展延伸例题二：教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。综观国际国内大势，立足基本国情，十八大提出“要坚持教育优先发展”。教育的力量，将是未来经济发展的力量，是国家的力量。运用经济生活知识，说明教育在推动国家经济发展中是如何发挥作用的。1、审题：知识主体客体角度2、定方向定主客：无主客定环节：无环节定思路：先主体，再环节，步步推导思路分析

教育对经济发展的作用主体生产分配交换消费个人：企业：国家：国际竞争力市场环境劳动者素质提高收入提高就业、创业消费者理