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第页共页大班科学教案：用尺测量突破非凡，发现科学世界！！科学是我们日常生活中不可或缺的一部分，因此，科学教育也越来越重要。尤其对于幼儿园的大班儿童来说，初步了解和掌握科学知识将有助于他们今后更好地理解世界和解决实际问题。本文将介绍一种适用于大班儿童的科学教学法——用尺测量，以此突破非凡，发现科学世界！一、教学目标培养儿童的观察力和实验能力。理解长度的概念和用尺测量长度的方法。学会判断比较各种长度小的方法。增强儿童对科学的兴趣和信心。二、教学准备准备足够数量的尺子、铅笔和纸张。在教室内设置一个测量长度的实验区域。准备一些各种不同长度的实物，例如铅笔、橡皮、小盒子等，以及可供测量的长度和宽度的木板、塑料板等。三、教学步骤介绍尺子的使用方法老师要教儿童学会正确使用尺子。要求孩子们认真观察尺子的刻度，能够理解一厘米的概念，并且知道如何读取和记录长度。理解长度的概念接下来，老师可以准备一些长度较大的物品，例如一个长木棍或一条绳子，让孩子们亲自看看如何确定尺子的起点和终点，正确地测量和记录长度。实际测量物品长度在这个步骤中，老师可以向孩子们展示不同长度的物品，并鼓励他们使用尺子测量其长度。可以让孩子们在自己的笔记本上记录下所测量的每个物品的长度，并尝试从中学习如何比较各个长度。各种形状和尺寸的物品测量在这一阶段中，老师可以准备各种形状和尺寸的物品，例如方形木板、圆形薄饼、三角形压缩包等等，并邀请儿童尝试测量其长度和宽度。这有助于孩子们更好地了解具有不同形状的物品如何被测量，并且能够正确地记录其尺寸。小组活动老师可以将孩子分成小组，让他们在指导下独立地测量不同物品的长度和宽度，并记录到笔记本上。这不仅增强了团队合作的能力，还能增强孩子们对科学的兴趣和信心。四、教学反思确定测量尺子的起点和终点对于建立良好的基础是至关重要的。孩子们在测量物品时可能会犯错误，在这种情况下，老师应该鼓励他们重复测量，并适当给予指导和帮助。大班教学具有较高的观看性和互动性。老师应该积极控制课堂气氛，并提升孩子们的学习兴趣和参与度。在全球科技飞速发展的时代，科学教育已成为培养未来之星的核心。通过本教案，儿童能够学会使用尺子测量长度，

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