大班下学期音乐教案《采茶》_第1页
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文档简介

第页共页大班下学期音乐教案《采茶》教案名称：《采茶》音乐教案教学年级：大班教学目标：1.培养幼儿对于音乐的兴趣和欣赏能力；2.通过参与音乐活动，提升幼儿的动手能力和合作精神；3.练习幼儿的节奏感和音乐表达能力；4.培养幼儿的美感和审美能力。教学准备：1.CD或其他音乐播放设备；2.图片或视频资源，展示采茶的场景；3.音乐教具，如小乐器、节拍器等。教学内容和活动安排：活动一：引入1.教师播放《采茶》音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和氛围。2.展示图片或视频，简单介绍采茶的场景和过程。活动二：合作动作1.分为小组，每个小组有一套小乐器。2.老师指挥幼儿们按照音乐的节奏和指令，一起演奏乐器，体验合作和协调能力。3.在音乐中，根据教师的指示，进行拍手、跳跃、转身等动作。活动三：模仿采茶动作1.教师示范采茶的动作，幼儿们跟随模仿。2.音乐播放时，幼儿们根据音乐的节奏和情感表达，做出相应的动作，如摇动身体、拍打手掌等。活动四：创作舞蹈1.教师带领幼儿们创作采茶的舞蹈动作。2.音乐播放时，幼儿们按照教师的指导，自由发挥采茶的动作和形象。3.分组展示，鼓励幼儿们展示自己的创意和表达能力。活动五：情感表达1.教师放映带有采茶场景的视频或幻灯片，让幼儿们观看。2.观看结束后，引导幼儿们用自己的语言表达对采茶场景的感触和情感，如美丽、快乐、努力等。活动六：音乐游戏1.教师带领幼儿们进行采茶相关的音乐游戏，如“找茶叶”、“揉茶叶”等。2.游戏中展示音乐和动作的配合，加强幼儿们对音乐节奏的感知。活动七：小结1.回顾今天的音乐活动，让幼儿们分享自己的体验和感受。2.教师总结本节课的内容，强调音乐对于表达情感和培养合作精神的重要性。教学延伸：1.让幼儿们用自己的方式创作《采茶》音乐，可以用小乐器、身体和声音等。2.组织幼儿们去户外采集一些自然材料，如树叶、花瓣等，用来制作个人的音乐乐器，增强他们对自然的感知和创造力。教学评估：1.观察幼儿们在合作活动中的表现，包括动作的协调性、合作意识和表达能力等。2.检查幼儿们对于音乐节奏的理解和运用能力。教学反思：通过《采茶》音乐教案的设计和实施，能够激发幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，同时培养幼儿的动手能力和合作精

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