2023班主任工作总结15篇

2024班主任工作总结15篇2024班主任工作总结1

一、明确班干部的职责安排，同学的榜样，老师的助手

俗话说得好“一拳难敌四手”，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有几个帮助，只能事倍功半。所以建设强有力的干部群体，选出同学和老师都认可的班干部很关键。开学初，通过班会课，民主选举出同学喜爱的班干部，后经了解基本上是沿袭了三班级时的人员安排，可见他们在同学心里有肯定的地位，为今后工作的开展有肯定的推动作用。虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的许多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端，不是都去处理了，就是都不去处理。

当班干部是一件令人骄傲又辛苦的工作，每天重复相同的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同学的误会，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部谈话是必不行少的，班干部也是一般的一名同学，会犯错、会犯难。对犯错的班干部简短有力的批判，既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他同学做到的，班干部首先要做到。对犯难的班干部，多加确定，在全班面前确定他的付出，关心班干部树立自信念。同时加大班干部的自我组织力量的培育，管理他人从管理自我开头，放手让他们组织各种活动。如早读，任命的领读一开头被我束缚了，不知道哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了。

二、坚持班规，培育良好的学习习惯，营造和谐氛围

一个班级要真正地好起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成习惯，形成良好的氛围。而这始终是我的难题也是我努力的方向。关键在于威信的确立，而威信少不了坚持。有些临时设定的法规，若老师不坚持，同学更不行能坚持究竟了。如我班的一些状况：

（一）早自修前10分钟英语领读。

起先也有同学提出10分太短读不了什么，但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的，而同学也养成了时间到拿出英语书的习惯。

（二）一周一次好词佳句积累|||在班级设立图书角，利用阅读课和课外其他时间，让同学们多阅读课外书，并做好摘记。起先许多同学把它当做一个任务完成了事，慢慢地有同学会来跟我说她看了一个什么故事，或是问我其中的一些问题，也是一种进步的演化。

三、做好个别同学的训练工作，抓好后进生的转化工作

每个同学的性格特点、学习习惯、行为方式和学习状况等都不相同，一学期下来发觉我对于同学的了解还是不够全面，仍需连续深化。班级中总有一些比较特别的同学，他们或是成果差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对于这样的同学，要多一份急躁，要擅长发觉他们身上的闪光点，让他们担当一些班级事务，培育他们的自尊心和自信念。我班这学期也有学困生，采纳结对互帮的方式，让他们融入班集体。

四、不足之处及努力方向

对班级的管理有待加强，班干部和小组长的带动作用没有很好的体现，奖惩不够分明，班级的学习氛围和习惯下学期仍需紧抓不懈。在今后的工作中我会更加努力，无论是教学还是日常管理，多向前辈、各任课老师学习，倾听、接受他们的意见。平常对待同学也要刚柔并济，树立起老师的威信，做好一名老师，做好班主任。

2024班主任工作总结2

在实习期间，经过自己的亲身体验和观看，深切地感觉到，做一个学校班主任真的很不简单。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的班主任工作做好。

本月工作方案顺当完成，而且效果较好，学风深厚，纪律较好，对此我作如下总结：一、思想训练效果显著。针对同学简单懈怠自己，消失厌学、心情不稳定、心散爱玩等特点。

素养训练要求我们面对全体同学，使同学的道德、文化科学、劳动技能、身体心里素养得到全面和谐地进展。共性特长得到充分的培育，对于青爱班的同学来说这是长期的，具有划时代意义的改革。

我对班主任工作的熟悉，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的担忧同学出意外事故。

一个学期来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和关心下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。

在____学年度本人担当__级音乐学二班的代班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过辅导员等全体师生的共同努力，在这将近一年的时间里__级音乐学二班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局...

良好学风的培育。学习是同学的天职，成果承载着家庭的幻想，成果是学校的生命线，文章对一年的工作进行了两方面总结，具体内容请看下文初一班主任年终个人期末工作总结。

自以踏上三尺讲台，开头在班主任园地悄悄耕耘着，从刚开头的浮躁，到现在基本对工作的得心应手，我积累了点滴体会。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与同学、家长之间联系的纽带和桥梁，班主任工作对同学的成长具有重要的意义，...

2024班主任工作总结3

苏霍姆林斯基认为，训练“差生”的第一步，就是使他们成为“可训练的人”。“学困生”最渴望的是老师的关爱。训练必需真正走进“学困生”的心灵，让他们真实地体会到，仔细学习是他们所拥有的权利，是他们人生胜利的需要。转变“学困生”是一个长期的过程，需要有足够的急躁，这就需要老师付出真爱去感化他们。曾经有一位名叫刘昌的同学，一上课就睡觉，自习课常常缺席或玩手机，成果落后，是明显的厌学状况。班主任无计可施后找到负责班级德育工作的我，盼望我能对他进行“严峻”的训练并作出处理。我打算先和他深化的谈一下。我找了一个宁静的地方跟他先聊起了家常，渐渐地他的戒备心没有了，最终放开心扉、主动的向我“交代”全部厌学的状况：原来自从他父亲入狱后，他不断受到同学的冷嘲热讽，心情始终不好，便萌生了放弃学习的念头。我鼓舞他英勇乐观面对生活的不如意，要做顶天立地的大丈夫，为自己争气，我还给他赠送了一些励志书籍。自此以后，刘昌的状况渐渐好转，成果也有进步了。可见，训练“学困生”从策略上首先要找到打开他们心锁的钥匙，走进他们的心灵，关怀、理解、敬重他们。

2024班主任工作总结4

班主任工作总结时间过得真快，一学期又接近了尾声，然而往事难忘，有些还是值得回顾的。

一、与孩子建立友好关系。

今年的状况与往年大不相同，由于幼儿园环境的更新、幼儿的变动、老师之间的调动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了生疏感，相互之间不熟识、不了解，面对这样的状况，我和配班老师商议 如何能让孩子在较短的时间内相互适应，于是，平常我们注意和孩子沟通，倾听他们的心声，有事无事的与他们闲聊，从孩子的爱好聊到关于孩子的家庭生活的一些状况，平常做嬉戏时，也参加到孩子中去，与他们共同嬉戏，让孩子不再有生疏感，在他们的心目中，感受到老师是他们的同伴、是他们的伴侣。

二、注意培育幼儿的卫生习惯和生活常规。

1、培育幼儿的卫生习惯和用餐习惯。孩子换了环境刚开头时很不适应，什么习惯都得重新开头培育，因此，在开学的第一天，我就带领幼儿熟悉洗手间的洁具，引导他们如何使用、如何冲洗等，吃点心时，我和梅老师分工，一位老师站在午睡室门口督促幼儿洗手、擦手、漱口，而另一位老师则督促幼儿用点心、用餐，一个多星期下来，孩子们基本上适应了，他们能在老师的提示下进行用餐，大部分小伴侣能吃完自己的一份。可是，在我班有一个叫戴衫衫的小伴侣，每次喝牛奶、吃饭时总是哭，不知是为什么，找找缘由，原来她在平常在家很少吃饭，常吃粥，牛奶从没喝过，为了增加她的食欲，我和梅老师费了很大时间，用餐时实行了由少而多、再加鼓舞，现在她能努力吃完自己的一份了。

2、加强幼儿的生活指导。现在的孩子个个都是“饭来张口、衣来伸手”的小皇帝，到了中班衣服都不会穿，也不会叠，因此，在这学期中，我们留意孩子生活方面的指导，让孩子通过各种渠道来提高自己的生活自理力量。孩子喜爱玩，因此，我们就抓住幼儿的这一特点，实行了以下措施。

（1）、每天户外活动，先请小伴侣脱下一件衣服才可以去玩，在孩子脱衣服的过程中，鼓舞他们谁脱得快，谁叠得好。

（2）、在午睡室里进行竞赛。睡觉时竞赛谁脱得快，起床竞赛谁穿得整齐，孩子们在老师的鼓舞下和自己的努力下，最终不用老师费心了，基本上会自理了。在今年的三、四月份，我班特意向幼儿开展了“穿衣服、叠衣服”竞赛，全班幼儿都乐观参加，很多小伴侣都取得了很好的成果。

三、建立家园桥梁

孩子是家长的盼望，每个家长都想了解到他们的孩子在幼儿园的一切状况，因此，我们通过不同的方法来满意家长的需要，制造条件，为他们供应信息。

1、出家园之窗有些家长平常没有时间来关注自己的

孩子，但是他们很想知道孩子在园所学到是什么，为了让家长能知道这方面的信息，我们在家园之窗上展现了本周的工作方案、学习要点、所要把握的内容等，让家长看了一目了然，家长看了可以回家关心幼儿巩固一下。

2、可是由于种种状况，家长不得入园，这样给家长带来不便，他们对孩子的成长就更模糊了，而我们的感受也是如此，于是我们采纳以下方法来猎取更多的信息。（1）、发放联系条。把孩子的进展（近阶段所学的内容）告发给家长。（2）、利用每周五晨间活动时间，一名老师到门卫接待家长，与家进步行沟通，把孩子在园的状况反馈给家长,共同训练孩子.

3、开展家园亲子共育活动。为了使家园的距离拉得更近，在五月份我们向家长开展了半日活动，六月份，我们邀请家长来园参与了家园亲子共育活动，其中有运球、推小车、两人三足走活动。家长们征求了孩子的意见后纷纷报了名，在活动中，每个家长都笑得合不拢嘴，他们全都表态：这种形式办得好，恳求都办几次，让家庭和幼儿园距离拉得更近一些，能更多得了解孩子。

四、开展语言课题，为幼儿的语言进展制造条件。

我班的小伴侣语言表达一般，于是依据本班幼儿的进展水平，我们向幼儿开展了围绕《在故事表演中如何提高幼儿的语言表达力量》的语言讨论课题，依据孩子的需要，为幼儿制造了条件。如：创设语言区，为幼儿供应图片和动物以及人物的胸饰，鼓舞小伴侣依据故事内容进行表演，为幼儿供应说话的空间，让他们自由的高谈，在同伴之间的沟通中提高语言表达力量。

五、乐观进取，仔细做好本职工作。

在这学期中，我依据本班幼儿的进展水平制定各类方案，按时备课并准时写好评析，另外每周写一篇案例，其中有来自于孩子生活方面的，有关孩子学习方面的等等，对每篇案例进行了反思。以上这些是我在这学期的工作，其中还存在着很多不足，如：在这学期中，家长工作做得还不够到位，孩子的一些常规方面还有很多欠缺，我盼望在今后的工作中能多提示、多关心。

2024班主任工作总结5

时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担负的是二班级（3）班的班主任工作，在这一学期中，我和同学们都努力踏实地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与圆满。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、向同学提出明确的要求。

为了充分调动同学的乐观性，自觉遵照学校的规章制度，在开学的其次周向同学提出明确的要求。这个要求是：（1）学会倾听。或许是由于独生子女的原故，孩子们比较缺少与人合作交换，以自我为中心，课堂表现出来的就是不急躁的倾听同学之间的发言，不大会吸取他人一些好的思惟方法，好的建议，在班中为他们建立榜样，训练同学们要虚心的吸取他人的优点，补充自己的不足，完善自己。（2）要求同学提高自理、独立力量。使他们在熬炼中成长。在班务管理上，我开头成心识的培育同学自主、自理力量，如墙报的设计，放手让同学参加。（3）要求同学提高卫生保洁意识。（4）要求同学团结友爱，削减冲突。

二、培育同学的良好习惯。

二班级同学年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培育同学良好习惯上，首先是经常利用思品课学习《学校生平常行动规范》，提示同学做好上课预备工作。在平常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，逐步养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些作业、读书的习惯。特殊是卫生保洁习惯，我在每一个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生管理，要求同学时时保持地面的洁净、干净、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中绽开“评星抽奖”活动，促使良好习惯的养成。

三、培育良好的班集体。

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。我带领同学乐观参与学校的各项活动，利用各种活动增加班级的分散力，让每个同学都为班级而骄傲。在本学期学校运动会中，我班同学奋力拼搏，取得全级团体总分其次名。从而渐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、培育有管理力量的小干部

班干部是老师的得力助手，提拔一个有力量的班干部相当重要。为了让每一个同学都有呈现自我的舞台，发挥自己的特长，我大胆的放手让同学们轮番做值日班长（每人2天），让每位同学都尝试胜利的喜悦，让同学学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高自我掌握力量，成为老师的得力助手。我教给他们方法，遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式，进行平常的班级管理，目的是培育人人相互敬重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践，使每位同学都尝试了胜利的喜悦或体会挫折感，熬炼了同学的胆识，提高了同学的心理素养。

五、正确的'应用鼓舞和表扬，转化个别同学。

鼓舞和表扬是班主任平常工作中不行缺少的一种训练方法，它在肯定程度上比批判更好。特殊是一、二班级的学校生，更喜爱表扬。如我班的黎某同学，玩皮好斗、掌握力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜爱蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点，我捉住他喜爱吃软不吃硬、好表扬的心理特点，我平常留意准时表扬他的闪光点，经常以伴侣的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先实行“冷却”法，待他冷静下来后，再急躁、认真的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他慢慢的熟悉到自己的毛病而能准时的改正。

本学期我还充分利用家长会、同学联系手册等，加大对同学的了解面，并与家长联合训练同学，对同学的表现作好跟踪，准时把同学在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，取得同学的全面信息和珍贵意见。在本身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，但在工作上还存在很多不足的地方有待改进，今后我将连续努力，让每位同学生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得更好。

2024班主任工作总结6

今年我担当高一级（14）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，一方面我第一年做班主任，没有阅历；另一方面，我深知高一对于同学来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的连接问题。幸运的是，在学校领导、班科任老师的关心和支持下，我顺当完成了任务高一上学期的任务。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、训练艺术水平、训练方法、组织管理力量，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和进展，影响着同学成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对本年度上学期的工作的总结。

一、营造“和谐，活跃，勤奋”的班级氛围

开学第一天，我在班里贴了两条标语“高一十四班我们共同的家”和“高一十四班的精彩由我们大家共同制造”；开学的第一个晚上，我走进每间宿舍，和同学谈天，盼望拉近和同学的距离，给同学一种家的感觉。

开学的上课的第一节课，鼓舞同学用最幽默最能代表自己特点的话自告奋勇地做自我介绍；而军训结束时，我用同样的方式鼓舞同学谈自己的军训感想。盼望能给同学制造自由活跃的气氛。

开学一个月后，我把原来的两条标语换成了“脚踏实地海让路，持之以恒山可移”和“我努力，我胜利”，盼望能唤醒同学们的学习热忱。

二、高中学习方法的指导

为了能让同学对高中学习有较高的熟悉，对高中的学习方法有较好的适应，正式上课的第一节晚修，我特地邀请上一届高一的优秀同学林伟利同学，现身说法。从同学们反应的状况来看，本次沟通的效果不错。不仅仅是林伟利同学的学习方法给大家以启发，更重要的是林伟利同学优异的成果给大家树立了榜样。

另外，我也结合自己上高中时的学习方法，不断的和同学沟通，不断的启发同学。

三、学习目标的制定和学习信念的培育

学习假如没有目标，就如航海时没有灯塔，很简单迷失了方向。所以在开学初，根据学校的要求让同学制定适合自己的短期和远期目标。对于短期目标，我要求大家制定期中考试在班级排名，这样既有利于目标的实现，也会争强同学的自信。制定目标易，但是关键是坚持。我要求大家找一句能够激励自己的话，做为自己的学习信念。有了学习的信念，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折，就不会不轻易转变自己打算的目标，而会努力不懈地去学习和奋斗。

四、大力宣扬各科任课老师

美国波士顿高校训练学教授、临床心理学家托马斯考特说，“崇拜老师的孩子会为了给老师留下好印象而专注听老师的每句话，这会使他们取得更好的成果。”所以在正式上课之前，我对我班的各科老师的闪光点进行了精彩的介绍。同学把老师当偶像，除了向老师学习学问外，还会乐观仿效老师的言行，并期盼成为老师那样的人，这也同样要求孩子必需要扎实地学习，成果过硬，无形中也就给孩子们学习的动力。五、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平。

“学高为师”在同学心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数同学都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要训练指导同学，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，同学接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向同学学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个同学家庭的盼望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我盼望自己能够不断努力，做好一名班主任。

在学校领导、班科任老师的辛勤工作下，在班级全体同学的不懈努力下，我们十四班取得了肯定的成果：

1、被评为“先进班级”；军训期间，获得“先进集体”的光荣称号。

2、在宿舍评比方面，有三个宿舍被评为三星级优秀模范宿舍。

3、在体育节，有多人获得较好的名次，40x50M迎面接力竞赛中，取得了B区其次的成果；艺术节中，多人参加表演，在插花、书法等竞赛中，分别获得二等奖和三等奖

4、期中考试中，我班英语、物理、化学、地理和历史五科平均分均名列全级第一，政治平均分名列全级第三，生物平均分名列B区第一；另外，我班九科平均分和三加文科综合平均分均名列全级第一，语数英三科平均分和三加理科综合平均分均名列全级其次。

5、遗况在B区最少，在校风校纪检查中，我班同学违纪人数最少。

以上成果的取得，离不开高一B区班主任的关心，更离不开朱忠明副主任和徐志华级长的支持，在此表示诚心的感谢。

2024班主任工作总结7

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学全面健康的进展，对完成训练和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担当市场营销169班的班主任，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。

我们班的同学一般都是一些学习比较差、厌学、淘气、纪律相对散漫的同学，甚至有些同学学校都没念完被停学退学或已踏入社会一两年再进来就读的，不良的习惯比较多，生源的整体素养较差。所以我们班的管理相对一般高中的同学来说更难管理，需要花费更多的时间和精力。当然面对这样的班级也不是无章可循，我个人认为可以从以下几点着手：

一、把握同学相关状况。

同学状况包括中考成果、家庭背景、共性爱好等，军训期间可以通过家访、电话、面谈等方式和家长建立联系，把握第一手材料，为以后绽开的同学工作奠定坚实的基础。

二、仔细组建和培育班干部。

一个班集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的，班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。但是对于我们这样的班级能选出一个得利的班长都是一件相当困难的事情，这就需要班主任耐下性子，明察暗访，细心培育，谈心、教导、手把手地教都是不错的选择。

三、扭转同学的思想。

作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟同学说清晰。你们做的每一件事情，我都会登记清晰。我那里有一本笔记本，同学每天的状况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给预备了一页，特地贴你的检讨和保证书。全部的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告知他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，同学很乐观很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们盼望的，同学充分重视了德育积分，有什么不好呢！

四、规范同学的行为。

我们盼望同学遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现的确不会跟我们的想法完全全都。总有那么些人会由于这样那样的事情打打擦边球。今日旷了一节课了，明天宿舍起争吵了，后天又怎么怎么了。很是喧闹。好多书上教育我们说“以德埋怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我们的同学，你希望他“以德报怨”那更是不行能了。我只要求他们，遇到所谓的“怨”实行合理的手段，比如说告知老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应当主动担当。

关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然同学不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在同学违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批判训练，没有处以极刑，对一些频繁违纪的同学来说更加为所欲为。以后肯定留意这方面工作的方式方法

五、加强沟通与合作。

没有沟通就会缺乏了解，就不能了解问题存在的根本缘由，也就缺乏处理问题的正确依据；没有合作，处理问题就会缺乏效率并难以胜利。所以班主任加强与师生、家长、领导彼此间的沟通与合作，让代课老师、家长、领导关心我们一起管理班级，究竟许多事情不是班主任个人力量所及。

六、开好班会，确立班集体奋斗目标。

班会是总结上一周存在问题的所在，也是新一周班级奋斗目标方案之所在。班会上要以典型做榜样，要擅长表扬。同学都喜爱得到班主任的表扬与鼓舞，这对他们不仅是一荣誉的享受，更能增加他们的士气和力气。对于问题同学要奇妙地批判，从关爱的心态动身，动之以情，晓之以理，用人格力气去感化他们，为做好新一周的工作打下沟通与合作的基础。

以上即是我这一学期班任工作的想法和反思，盼望下学期的工作有序、顺当地绽开！

2024班主任工作总结8

本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的苦恼，但不论如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。自己本学期的工作主要有三个方面。

（1）是班干部的培育。

（2）是培育同学的学习力量的修养

（3）是职业素养的修养

一、班干部的培育：

二班级是班干队伍的调建阶级，那么三班级应当是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批判与自我批判，培育班干部独方面主持日常工作的力量，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结沟通，培育班干部的分析，调整、表达、组织等力量。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要由于在班里时间长了，有些同学对老干部的管理只是一中外表的敷衍，内心不太听从，从背后对其发生敌意，而老师却在管与不关的愁闷状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些同学得到熬炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的心情。

二、通过沉类训练、培育同学自主学习的力量。

优秀生，中间型同学后进生的训练

（一）每位同学都有自身的气质性格特点，有自身的抱负爱好，喜好和这些都是非常宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地进展。

由于优秀生色素养和他的在班级的典范地位，用此班主任对他的比较放心、相信、喜爱将一些要求较高的工作交给他的，但是假如把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的进展中就会简单消失一些问题。如在二班级的时候，我班有个别优秀生学习特别刻苦，成果优异，可到了三班级，却消失成果突然停顿不前，甚至大幅度下降的状况。纠其缘由是学习方法出了问题，二班级需要记忆的东西多，三班级不但需要记忆而还要敏捷应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担当班干部期间遭受非议，心理压力太大，影响了学习。这样的问题假如不和时发觉并纷纷解决，那会在他的进展过程中伏下隐藏，导致训练失败。所以在半里我常常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习状况，另外同过周记来交谈，谈天等途径赐予引导同时开展一些学习沟通活动等。

中间型同学在我班一半以上，对于中间型同学的训练，我自己族在尝试中，但有一点可以确定，很多中间型同学成果提高不了，不单纯是由于他的不够努力；在班里曾经有同学向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”同学真诚的口吻以和那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的训练主要是为以供应详细的帮助，给他创造更多的表示机会，常识获得成功，培育他的自信念。

后进生的训练我主要是实施情感训练。创造两好的训练实际实施情感训练的关键。如在放假前，我可以随便询问这些同学假期的准备，在交谈中建立相互相信的关系。同时在学习上树立信念，详细培育他的意志力。

2024班主任工作总结9

本学期，我依旧担当171的班主任，作为班主任，我深深熟悉到了责任的重大和任务的艰难。我始终以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际状况，主要实行以下几个措施来管理班级：

一、狠抓常规管理，规范同学行为习惯。

1、在学校德育工作方案中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强同学的德育训练。通过国旗下讲话、主题班会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

2、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、乐观参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平常注意对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。

二、加强班风学风建设，明确纪律。

本学期，通过集体活动进一步加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、踢毽子”等活动，使同学既健体又受训练，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使同学不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监督，准时管理。

强调班风和学风整顿，乐观表扬学习乐观分子，以此为核心影响更多的同学加入学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。

三、重视卫生角和图书角。

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。

图书的使用率较高，让班级的读书氛围特别浓，图书角发挥了实实在在的作用。

四、班级干部不断进展和培育。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

(1)准时与家长的沟通。

我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改进意见反馈给任课老师，同时，以乐观的姿势倾听任课老师对班风、学风建设的合理意见及个别同学的训练对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

(2)乐于与同学家长沟通。

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与相信，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时了解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进(3)勤于与同学沟通。

这学期，我将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。

这是我本学期的工作总结，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批判、指正。

2024班主任工作总结10

我的班级中就有5个留守同学，作为一名班主任，一学期的时间里，在孩子缺少父爱母爱的日子里，我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面训练管理工作，弥补家庭训练的严峻缺失，确保他们开心学习、欢乐生活、健康成长呢？。

一、抓住时机，做好与“留守同学”监护人之间的沟通

家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美妙的感情之一，是我们永久也无法割舍的爱。“留守同学”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人自然就非常疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都赐予优待的“政策”，对生活细节不予指导或误导，消失问题往往是一笑而过，严峻的也只是说说而已。这样，孩子渐渐地养成了娇气、任性的毛病，习惯以自我为中心，缺少怜悯心，怕困难、怕挫折。还有一些“留守同学”家境不富有，老人成天忙于农活，根本无暇顾及孩子，有的甚至还要孩子担当过重的家务活，对孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就没想到关怀。寄养在亲戚或伴侣家中的“留守同学”，他们在亲戚或伴侣家中究竟没有家里自由，有的由于胆小，显得很狡猾，但一旦离开监护人的监管范围，长期压抑的他们就有可能做出一些意想不到的事情；而胆大的，亲戚、伴侣根本就管不了，只得顺其自然，由其进展。无论是哪一种，到头来吃亏的还是孩子。针对这类问题，我准时家访，与监护人共同探讨训练“留守同学”的有效途径，力争为“留守同学”营造出一个良好的家庭训练氛围，消退对孩子的负面影响。我班有一位同学，各方面表现都很优异，但自从父母外出打工以后，成果开头逐步下滑。我多次找他谈话，他每次都有承诺，就是不见行动。经过调查，我得知该生家庭条件优越，父母在家时管理较好，且方法也科学，所以成果始终很好。可自从父母外出打工后，爷爷奶奶在许多方面都是睁只眼闭只眼，渐渐的他开头贪玩，甚至迷上了上网。我准时抽出时间进行家访，可老人始终觉得自己没有做错什么，家访也无果而终。几天之后，老人来学校给孙子衣服，恰好那节是我的课。我感到此时是和老人谈心的最好时机，于是我把老人拉进了我的办公室，我拿出上学期的考试分数和本学期成果进行比较，在数字面前老人最终……从那以后我惊喜地发觉该生又回到了以前。

二、倾入真情，让同学找回失去的笑容

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭训练对孩子的健康成长具有不行替代的作用。父母对孩子的关爱和照看也是天经地义的事情。然而对于留守同学而言，在父母目前撒娇、调皮……享受父母的惜爱和呵护都临时成了一种回忆，由于长时间处于这种苦痛的精神境界中，他们经常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从电话中或间或寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会渐渐加剧。原来性格开朗的他们开头变得心情低落，有的还变得自私、孤僻，成果也大幅度下滑。不难发觉他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照看，于是我从学习、生活等方面去关怀他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的暖和。我班有一位同学，刚转入时表现很好，上课发言乐观，作业仔细完成，加上性格开朗，又总是以一张绚烂的笑脸面对同学，他很快就有了自己的玩伴。但好景不长，渐渐的上课发言少了，而且总喜爱望着窗外走神，看到别人父母来给孩子送东西时，他都会投去艳羡的眼光，眼中还时常闪耀着晶莹的泪花。我知道她是在惦念父母了，而且非常的严峻。于是我常常找她谈心，让她知道父母外出打工是为了她更好的学习、生活，让好几在思想上清楚的熟悉到父母是非常的爱她的。我又召开班委会，让她担当了分管纪律的副班长，以充实她的生活。课后我鼓舞同学多关心她、关怀她，我也时时让她感受到来自老师的爱。不久，那绚烂的笑脸又消失在我们的面前了，而且班级的分散力也更强了。

三、做同学的伴侣，提高学习成果

关注“留守同学”的学习。由于家教的缺乏，留守同学大多学习态度不端正，作业不仔细甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮番支配几个在教室里做作业，让他们在我的监督、辅导下，按质按量完成家庭作业。然后亲热沟通，关心他们了解自己的潜能，熟悉自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标。同时注意学习方法的指导，关心他们逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略，形成乐观进取而又乐观的学习态度。慢慢的，他们有了进步，也对学习产生了爱好，还很情愿把自己的学习及生活状况主动告知我，真正把我当作他们的良师益友。

留守同学给我们的训练带来新的问题，新的挑战。为了祖国的下一代，让我们携起手来，用暖和的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。让他们的童年生活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚丽的花朵，折射出绚烂的光线！

2024班主任工作总结11

时间飞逝，在上课和放假的交替中，一学期就过去了。在整个的训练教学中我深知育人需要无限的爱心、急躁更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好训练环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是特别的孩子，有听障方面的，有培智方面的，也有自闭方面的……作为一个新上任的老师，在整个训练教学中体会到了许多：有新奇感，有成就感，有职业幸福感，也有紧迫压力感…。。一个学期下来给我最最剧烈的体会是：爱心+急躁+信念+细心=胜利。班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。想想这一学期，自己付出了许多，回报了许多，乐观参与学校组织的活动，也获得比较好的成果，为使今后的工作能扬长避短，而且有望将下学期的班主任工作做得更好，现将本学期工作状况总结如下：

一、加强常规训练，培育同学的生活自理力量。

一个班上有五个班级的同学，面对的都是学校阶段的孩子，而且很大部分的同学是住校的，所以面临一个很现实的问题就是：同学要求学会日常生活的自理力量。对于这么小的孩子来说，在学校吃住，就必需要学会自己洗碗、洗澡、洗衣服、穿衣服、叠被子……

对于一班级比较年幼的同学，是这样支配的，洗碗刷牙这类事情渐渐地自己可以学会。然而像洗衣服这类比较繁重的，是叫高班级（五班级、六班级）的同学帮着洗的，其中也会边教会一班级的同学自己动手。一个一班级的同学由两个高班级的同学帮扶，分别负责洗澡洗衣服。可以说是“互帮互助，结对子”。一个学期下来，这样的效果也是可以的。

我也会利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对同学进行规范化训练，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的同学不习惯学校的一日生活，更不知道同学一日生活常规的基本要求；因此，在课间活动时，经常会消失只顾自己，不顾别人；抢先、抢路；不遵守嬉戏规章等状况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不开心，最终还会影响上课的心情。我就结合思想品德课，通过活动使同学知道“课间活动守秩序”是学校生一日生活常规的要求，是学校生良好思想品德和行为的详细表现。从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得欢乐，休息得好；并懂得在课间活动时，由于全校同学都在活动、嬉戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而阻碍别人的活动。就是这样，通过各种方法，使同学明白什么是应当做的，什么是不应当做的，使他们形成了良好的习惯。

二、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重他们的人格，急躁、持之以恒的训练。

作为一名班主任，要敬重同学人格，擅长进行“换位思索”，关怀同学学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感。假如同学敬重我这位班主任，那许多事情可以事半功倍！班主任的相信能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。同学犯错了，要换个角度想这些事情，“他们究竟还是个孩子，不能要求太高的，想想自己小时候不也是玩着过来的么，玩、淘气、不懂事是这个年龄阶段的孩子的本性。作为老师也不能要求过于严峻了。”但是许多时候也会想到，作为班主任就有这个责任把同学往好的方面去进展。主要是想说对于学校生的管理要有个度！多站在同学的立场，许多时候就会释怀了。

三、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。

上课的时候，尤其是在处理教学方面时候，可以发觉，对于低班级的同学，你夸他们，他们就会表现得更好一些，但是假如你批判他们，反而有可能会让他们对学习产生更恶劣的态度：上课不听讲、扰乱课堂纪律、不来上课......低班级的同学虚荣心都是比较剧烈的，所以尽可能的多表扬他们，以激发他们的求知欲！

四、和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。

这个学期呢，我这一点做得不好，也有过和家长沟通，许多时候就是家长来接孩子的时候有机会见面了，然后和家长说说孩子的状况。但是我觉得以后还是应当时不时的打电话和家长们联系，对于特别的孩子，在学校有四分之三的时间，在家里也有四分之一的时间，然而同学在家里了，还是要面临一个现实的问题：怎样和自己的爸爸妈妈沟通呢？所以，为了特别同学更好的进展，我觉得老师和家长沟通这一块还是要重视！

六、发挥班干部的作用，更好的帮助班主任的管理工作。

在每一个班“好同学”无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧才智、力量。班干部选择也要选择到得力的同学，也可以班干部带班干部，在班干部这个小组中，高班级的要，低班级的也要！由于是复式班，高班级的同学毕业了，还是要多注意培育新的一批班干部！培育方式有许多：参与学校的活动，出黑板报、布置教室、、、、、、

七、看准机会，选择最佳时机，进行思想训练

捕获同学“闪光点”：对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消失，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。选准训练时机：在训练时机未消失时，班主任要急躁等待，当最佳训练时机到来时，要抓住契机进行训练，由于此时训练同学，最简单被同学接受，训练效果最佳。

八、抓好补差工作，树立其自信念

作为班主任的同时，又是多门课程的任课老师，有时候就很简单将所任学科的情感因素迁移进去，简单偏面地对待差生。这一点深知自己做得不够好。为此，我也慢慢的在工作中时时警惕，我并没有放弃对后进生的辅导。我会挤时间在课间帮他补课，后来感觉这位同学的学习成果有了肯定的提高，已经能跟上教学的进度了。这也是使我感觉最有成就感的一个方面。

九、树立榜样，以身作则，学高为师，身正为范。

有人说，有什么样的班主任就会有什么样的同学。一听觉得这话过于片面了，但的确会有这么回事儿。在同学面前，尤其是小孩子，跟要给他们做个好的榜样，一点小事情若是没有做好，同学或许就会跟着做不好了。我觉得班主任不仅是个管理人员，更是一个带头的领路人，把同学往好的生活行为习惯方面带领。所以很重要的就是要以身作则！

总之，一个学期下来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。

2024班主任工作总结12

初一、二班现在对我来说是我工作和生活不行分别的一部分。尽管只有短短的一学期时间，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情意。一学期以来，针对班级同学的实际状况，实行一系列的措施，规范同学的行为、生活学习习惯，为同学树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，有严密的组织性和纪律性，有团结友爱、勤奋好学的班风，有健康公正的班级舆论，有一支好的同学干部队伍，同学才会显示出奋勉向上和富有自我训练的力量。反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀同学也会失去前进的信念。立足现实，对同学从一点一滴的小事做起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。

一、规范同学课堂行为，严明纪律

针对部分同学上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对同学提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。

1、发挥民主和表扬机制。对班级同学的基本状况在最短的时间内了解，摸清同学的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来向我汇报。

2、培育同学在学习和生活上良好的习惯。常常找班级同学谈心，谈天，从根本上去关怀他们，监督他们的学习。对于每个同学至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉，他们中有许多在行为上规范了许多。

3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级同学的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有训练”，所以，我很注意自己的行为给同学带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求同学做到的，我自己首先必需做到。

二、班主任工作的总体状况分析

班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会消失什么，而最终我们这个小社会的同学还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们训练的适合社会需要呢？我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人工作：

（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及同学的课外活动进行周检查，把握班级纪律、卫生、内务和同学的思想、爱好、性情、时间利用等状况；

（二）坚持周五阅读值日班长日志，周一在班会中通报状况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标；

（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用；

（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，指导课代表协作教学开展活动和作个别同学的思想工作；

（五）坚持每次考试后与家长校讯通汇报，报告全班的考试成果，班级同学思想和行为动态，恳求家长协作训练；

（六）坚持不定期召开班级核心组和班干部会，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；

（七）依据同学的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整，提高同学对环境的适应性。

（八）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求同学，尤其是对落后同学的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化；

三、关怀关爱每个同学的成长

1、布满爱心和相信要想了解和讨论同学，首先就要喜爱同学、相信同学，这也是老师应遵循的最基本的道德。从同学的心理需要上讲，爱和相信是他们最渴望得到的东西。同学渴望在布满爱心和相信的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和相信对待同学，那么同学就会把你做为知心伴侣，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出办法、想方法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而查找出最佳的训练方法。班主任对每一个同学都应一视同仁，要擅长发觉每个同学的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要准时赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使同学在良好的进展轨道上迈进。

2、熟识每个同学学习、生活的良好心情，很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出肯定的时间接近同学。假如班主任总是以尊者形象消失在同学面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的同学，更谈不上结合实际对同学进行训练了。假如班主任能够在很短时间内了解同学的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对同学开展各方面的训练工作。

3、擅长观看同学在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉同学的内心世界，需要长时间的、不动声色的观看，并进行多方面的验证。班主任在对同学进行观看时要留意有目的、有方案、有针对性地进行，切记主观臆断，以免对同学心灵造成损害。只有这样，才能把握第一手材料，并在此基础上实行敏捷有效的训练方法。

四、工作的不足和今后的方向

1、对待同学管理上有欠缺，同学群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习

2、班级常规管理不完善，少数同学在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。同学消失了问题应当准时的向家长反映。

今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时乐观向有阅历的老师学习工作阅历。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是训练者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名训练家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的同学就会自尊、独立、自律、自强。

2024班主任工作总结13

任课：

本学年任教六班级一班语文、两班英语，五月份因工作需要，又接了四班级英语教学工作，教学科目的增加、要教的同学量的增加，工作量是大家有目共睹的，我每天穿梭于三个教室之间，与100多个同学共享课堂，劳碌而欢乐。

班主任：

本学年任六一班班主任，工作看上去很平淡，只有我自己知道这个工作我做的很丰富、很充实。

每天的陪伴：

吸取上学年的阅历，我每天都早到，陪孩子们一起打扫卫生、陪孩子们一起早读午写。我常常对孩子们说：“你们只要在我前面进教室，都不算迟到。假如在我后面进教室，就很不好意思。”孩子们一进教室，就可以看到我，有问题，可以准时解决，没有问题，中午，我陪他们一起读书、记读书笔记，或传阅我的读书笔记。在陪伴中，孩子们养成了记读书笔记的习惯。同时，我了解每一个孩子的心里动向和心理需求，也了解每一个孩子的家庭状况，了解父母对孩子的训练和影响，为其他各项工作（午托班招生、家长会选材等）的开展奠定了基础。

午托班：

我的招生工作做得比较好。由于了解同学状况，与同学的沟通是一对一的，让孩子们明白利害关系，孩子们是很情愿向老师靠拢的。和家长沟通也比较充分，沟通效果比较好，家长们很支持。

对于这些同学的辅导，我没有根据校长的建议去做。一是由于的确是感到困，二是自己孩子不能不略微管一下，我不能不管不顾地只去做一个优秀的老师，同时做一个失职的、失败的母亲。

对于同学毕业动向：

我对同学的动向做了五次了解，前三次，孩子们的心理很乱，动向乱七八糟的，几乎全部的孩子都选择外出求学。我鼓舞孩子们去自己心目中的学校考一考，试一试，然后做了多次心理引导————理性地对待自己考试结果，你们的选择许多。对于孩子们的询问，我是多方了解了他们说过的学校的状况，让孩子们对自己的选择做一个全方位的了解，这也算是对这些孩子负责任吧。孩子慢慢趋于理性，思想平稳下来，对于学校的选择也不再那么盲从。

学校工作：

本学期负责的几项工作————纪律、卫生工作，体育工作，学校的博客等，除学校博客这方面平常比较专心品读、统计之外，其他几项自己都不满足，没有做到善始善终。

对于学校支配的临时工作，从未推脱，高质量完成。整理均衡档案，整理各功能室，我自己清晰加了多少个班，出了多少力。当我把同学送走、孩子在我身边喊饿的时候，灰土土脸、筋疲力尽的我只对孩子说：“乖，先让我略微坐一会儿再去给你做饭，现在我连话都说不动了。”孩子埋怨：“你是工作重要还是孩子重要？”我只能笑笑：“都重要。”看着孩子无奈又无助，我感到一阵阵心酸。期间，也听到过一些风凉话，但我坚决地相信：心若向阳，无畏哀痛。还好，一切都过去了，今日的阳光照旧明媚。

总结是一面镜子，让我看到对与错、得与失。在以后工作中，我照旧坚持多学习、多积累、多总结、多反思，专心把自己的工作推向一个新的高度。

2024班主任工作总结14

一、为孩子们营造温馨舒适的班级物质环境

8月底，为了欢迎孩子们的到来，我把在家访中收集来的孩子们的作品，用来细心为孩子们布置了教室绒面板、小家务栏、雏鹰争章栏，打扫了教室，让孩子们感受到学校教室的新奇和洁净，让他们在踏进教室的第一步中就爱上这里，情愿在这里学习和成长。

9月份，我们迎来了老师节，我倡议每个孩子用手工作品来表达对老师的感恩。把孩子们细心制作的作品张贴在教室绒面板上，让孩子们和老师们一同在爱与被爱中沐浴着暖和。在秋游后，孩子们亲自制作的树叶贴画也成为教室绒面板上的一抹亮色，孩子们看着自己的作品，无比傲慢和骄傲。语文写字课上孩子们写得好看的作品，也变成了绒面板上孩子们用来沟通切磋的资源。

10月的科技节中，孩子们手绘了科学幻想画，一幅幅，一张张，真是脑洞大开，创意无限。把孩子们的作品张贴在绒面板上，看着孩子们在课间午后盯着作品说啊，笑啊，让人心生暖和。

12月孩子们还入团了，前期的团课学习中，一四牵手活动如火如荼地绽开着，孩子们需要完成各种评价表，这些作业也被老师准时收集起来，张贴在教室，在走廊。家长开放日中，孩子们的美术、语文、数学、英语等学科的作业也被老师布置在教室，孩子们和爸爸妈妈们一起共享着成长过程中的点滴。

二、为孩子们供应习惯养成的精神资源

新生体验营让孩子们开启学校生活的大门。孩子们在短短两天中，在生疏的人群中学会熟悉你我，让这群需要一起携手走过5年的伙伴们在轻松的氛围中相互熟悉，尝试交往；在“文明用餐我能行”的课堂上引导孩子学会在校用餐，通过实地演练，通过整齐划一的口令，孩子们学会了饭前洗手，排队取餐盒，用餐不讲话，珍惜粮食，自己的桌面自己理，饭后排队放餐盒，整理餐具，排齐桌椅；在“座位、路队”课堂上，孩子们学会了依据高矮来排队，出去排队快静齐，已经有小伴侣能胜任当好小领队的任务，整队声音变得洪亮、自信；在“课间红绿灯”的课堂中，孩子们知道了一些文明的课间嬉戏，明白了课间不能奔跑，要有平安意识；在“熟悉、参观校内”的课堂中，孩子们初识这片布满学问的校内，求知、奇怪   的眼神让我难忘；在“上下课、进校礼仪”的课堂中，孩子们学会了识别三种铃声，知道进出校要问好，见到老师、同学要问好。

9月1号，正式上课了。利用每节语文课，协作语文教材“入学预备”阶段教学内容，我进一步强化习惯养成训练。于语文课堂中更加关注孩子学习习惯的养成。听、说、读、写、问的习惯养成训练真正与孩子在学校碰面。在课堂中关注孩子听老师、听同学说话的反映，能否大胆、自信、站姿端正地说，能否正确指读，写字时能否做到一拳一尺一寸，敢不敢问，会不会问等等。于早操、放学时间重点关注培育孩子排队快静齐，出操有精神，口令整齐干脆，路队不拖拉，行动快静齐，出门问好等习惯和礼仪。于周一中午午会课进行礼仪训练。9月主抓礼仪训练；于周二中午新闻快车午会课关注培育孩子听、说、共享的习惯养成；于周三中午金太阳广播午会课关注培育孩子听、指读习惯的养成；于周四健康训练午会课关注个人卫生习惯的养成；于周五走向世界午会课关注孩听、说、读、共享信息习惯的养成。于早读重点关注孩子指读习惯的养成，8点交作业培育孩子时间意识和做事不拖拉的好习惯。于课前两分钟关注孩子的时间意识，鼓舞表现好的孩子来课前领读，一则及早培育孩子的自主管理力量，一则培育孩子间相互学习、相互影响的意识。于品社课上巩固、强化体验课中学到的本事，准时反馈评价，防微杜渐化习惯苗头的消失。协作学校“蒙蒙正正学礼仪”的主题，班级雏鹰争章的活动，于