【新版】统编版高二思想政治必修4哲学与文化上册教学计划(附教学进度安排)

最新统编版高二思想政治必修4哲学与文化上册教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段。为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据班级实际情况特制订本学期教学工作计划如下：一、学情分析本学期，我担任3班和4班的思想政治课。两个班的成绩存在很大的差距，3班的学生上课积极主动，课堂气氛热烈，而4班学生上课气氛沉闷，总是埋头做笔记，然而学习效果不如人意。面对两个基础不同的班级，在教学中也尝试采取有区别的教学方法，设定有层次的教学目标。对于3班的同学，应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，继续保持良好的优势。而4班的学生要以调动学生学习积极性、引导其寻求正确的学习方法，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础。但是总体上而言，学生仍存在双基较差，基本概念和基本原理记不牢固，课后不够用功，考试不会运用等等问题，即便上课多番强调的知识点，学生仍然掌握不全面。此外，小部分学生在政治这一门课的学习上失去了动力和兴趣，课堂上出现走神和说话等等现象。因此，就是应该加强与学生的沟通了解，寻求解决问题的方法。二、教材分析最新部编版高二思想政治必修4《哲学与文化》上册教材，共设计了3个单元，9节课，每个单元外加一个综合探究。本教材仍分为单元、课、框、目四个层次，按照一框一课时进行。在教材内容呈现上，以我国的哲学家名言和我国事迹材料为主，着力体现文化自信。在学生的接受度上，关注学生生活和已有经验，着力发挥学生主动性。第一单元“探索世界与把握规律”，本单元从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学的一般知识，特别是***主义哲学的重要特点，引领学生正确认识外部世界，正确处理主观与客观的关系，掌握观察事物解决问题的科学方法，提高思维能力和做事的能力。第二单元“认识社会与价值选择”，本单元从认识论讲起，进而揭示人类社会的本质、规律和主体，进而实现人生价值。引导学生着重了解社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力、人民群众和个人在社会历史中的作用，掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力，树立实践弟一的观点，确立正确的世界观、人生观和价值观。第三单元“文化传承与文化创新”，我们今天享有的文化,是在世代传承与创新的基础上形成的。通过学习我们会看到,随着社会实践的发展,在继承传统文化的基础上,在与不同民族文化的交流中,经过推陈出新,经过相互借鉴和融合,我们的文化在不断创新和发展,在对待民族文化与外来文化关系的问题上,要防止故步自封、闭关自守的倾向。三、教学目标1.了解劳动在人和人类社会的发展中产生重要作用，在社会实践活动中，用辩证唯物主义的物质统一性原理指导实践活动。2.通过理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求，把握一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵，认识和分辨主观主义和教条主义，培育科学精神。3.正确理解发展的普遍性、发展的实质、发展的状态和途径、辩证否定；分析量变与质变的辩证关系对于我们生活和实践的意义。4.哲学智慧产生于人类的实践活动；真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导；哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对具体科学知识的概括和总结。5.思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。6.引导学生明确认识的本质，理解实践的特点、认识与实践的辩证关系，懂得真理的客观性、条件性、具体性的特点。7.能够运用现实生活中的实例进行分析、归纳，透过现象认识本质，说明人民群众是历史的创造者。8.理解文化多样性产生的原因以及正确对待文化多样性的意义。理解面对文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。四、教学措施1.在具体教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指导，根据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能，在掌握基本政治知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取政治信息的能力。2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养政治思维和解决问题的能力；3.注意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程。4.哲学知识的学习能使学生终身受益，鼓励学有余力和感兴趣的学生课外阅读哲学相关书籍。拓展学生的视野，对学习可起积极作用。五、教学进度安排周次内容第一周高中历史导学入门1.1追求智慧的学问第二周1.2哲学的基本问题1.3科学的世界观和方法论第三周2.1世界的物质性2.2运动的规律性第四周3.1世界是普遍联系的3.2世界是永恒发展的第五周国庆节第六周3.3唯物辩证法的实质与核心3.4综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第七周第一单元检测4.1人的认识从何而来第八周4.2在实践中追求和发展真理5.1社会历史的本质第九周5.2社会历史的发展5.3社会历史的主体第十周6.1价值与价值观6.2价值判断与价值选择第十一周6.3价值的创造和实现6.4综合探究坚持历史唯物主义反对历史虚无主义第十二周第二单元检测7.1文化的内涵与功能第十三周7.2正确认识中华传统文化7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神第十四周8.1文化的民族性与多样性