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第页共页小学扶助员职责及管理制度小学扶助员是指被学校聘任或委派的工作人员，主要负责协助教师进行学生管理和教育辅导工作。他们的主要职责包括以下几个方面：1.学生管理：小学扶助员负责监督学生的行为，维护学校纪律和秩序。他们需要关注学生的学习情况和生活困难，及时排查解决学生的问题，提供必要的帮助和支持，确保学生能够良好地适应学校生活。2.教育辅导：小学扶助员在学生的学习过程中，需要提供一定的辅导，帮助学生解决学习困难，提高学习能力。他们可以针对学生的不同需求，制定个性化的教育方案，加强与学生的沟通，确保学生能够充分发展自己的潜力。3.家校沟通：小学扶助员需要与学生的家长密切合作，建立良好的家校关系。他们可以定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，及时反馈学生的学习和行为情况，协助家长做好学生的教育工作。4.社会资源整合：小学扶助员有责任整合学校和社会资源，为学生提供必要的帮助和支持。他们可以协调相关社会组织和机构，提供学习用品、衣物等物质援助，帮助学生解决生活困难，促进学生全面发展。对于小学扶助员的管理制度，可以从以下几个方面进行规范和管理：1.选拔和培训：学校应该制定明确的选拔标准，确保扶助员具备一定的专业素养和工作能力。同时，学校应该为扶助员提供必要的培训，提高他们的教育教学水平和管理能力。2.工作规范：学校可以制定相关工作规范和行为准则，明确小学扶助员的职责和工作要求。扶助员应该遵守学校的纪律和规章制度，保持良好的工作态度和职业操守。3.绩效评估：学校可以建立绩效评估制度，对小学扶助员的工作进行定期评估和考核。通过绩效评估，可以及时发现和解决工作中的问题，提高工作质量和效率。4.交流和合作：学校应该鼓励小学扶助员之间的交流和合作，促进彼此之间的学习和进步。同时，学校还可以组织定期的培训和研讨活动，提供一个共同学习和成长的平台。总之，小学扶助员是学校中重要的辅助人员，他们的职责和管理制度的建立对于学生的成长和发展非常重要。学校应该加强对

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