统编版语文四年级上册第1课《观潮》精美课件

观潮1气势雄伟天下奇观“八月十八潮，壮观天下无。”一年一度的观潮日又到了,今天就让我们跟着作者，一起到钱塘江目睹这天下奇观吧!钱塘江大潮：海水在天体(主要是月球和太阳)引力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月十六日前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江喇叭口的特殊地形，潮水易进难退，就造成了每年八月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗，观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年。认识“盐、薄”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。有感情地朗读课文，说出课文描写钱塘江大潮的顺序。背诵第3-4自然段。能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内容相关的句子。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读食盐薄雾屹立昂首人声鼎沸横贯浩荡山崩地裂震动霎时余波食盐人声鼎沸横贯霎时昂首屹立浩浩荡荡顿时崩塌余震薄雾潮据堤阔盼滚逐渐堵犹崩震霎顿余组词：造句：笔顺：连续几天的小雨，使空气变得很潮湿。潮湿潮水潮流潮起潮落辨字：嘲嘲笑嘲弄左右氵15C音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：证明这个观点要有充分的证据。根据依据证据

据理力争左右扌11J音序：部首：笔画：结构：辨字：剧话剧剧本组词：造句：笔顺：水库边的大堤下是一排翠绿的柳树。堤坝堤岸堤防十里长堤左右土12D音序：部首：笔画：结构：辨字：提提高提取组词：造句：笔顺：广阔的田野上铺了一层厚厚的白雪。辽阔广阔开阔波澜壮阔半包围门12K音序：部首：笔画：结构：辨字：活生活活力组词：造句：笔顺：她盼望妈妈早点回家。盼望期盼企盼左顾右盼左右目9P音序：部首：笔画：结构：辨字：粉粉刷面粉组词：造句：笔顺：荷叶上滚动着亮晶晶的水珠。翻滚

滚动打滚财源滚滚左右氵13G音序：部首：笔画：结构：辨字：流流水溪流组词：造句：笔顺：上课铃响后，教室里顿时安静了下来。顿时停顿整顿抑扬顿挫左右页10D音序：部首：笔画：结构：辨字：顾照顾回顾组词：造句：笔顺：立秋以后，天气逐渐转凉了。逐步逐渐驱逐笑逐颜开半包围辶10Z音序：部首：笔画：结构：辨字：遂遂愿遂心组词：造句：笔顺：小树渐渐长高了。渐渐逐渐

渐进防微杜渐左右氵11J音序：部首：笔画：结构：辨字：惭羞惭惭色组词：造句：笔顺：上班的路上最容易出现交通堵塞状况。堵塞拥堵

堵住围追堵截左右土11D音序：部首：笔画：结构：辨字：睹先睹为快耳闻目睹组词：造句：笔顺：他急得犹如热锅上的蚂蚁。犹豫犹如犹存记忆犹新左右犭7Y音序：部首：笔画：结构：辨字：忧忧愁忧虑组词：造句：笔顺：空中响起一声炸雷，如山崩地裂一般。崩溃崩塌雪崩山崩地裂上下山11B音序：部首：笔画：结构：辨字：蹦蹦高蹦床组词：造句：笔顺：救援队第一时间赶到了地震灾区。地震

震动震惊震耳欲聋上下雨15Z音序：部首：笔画：结构：辨字：振振作振奋组词：造句：笔顺：一阵雷声过后，霎时下起了瓢泼大雨。霎时一霎

霎那上下雨16S音序：部首：笔画：结构：辨字：雷雷声打雷组词：造句：笔顺：课余时间，我喜欢画画。多余剩余业余不遗余力上下人7Y音序：部首：笔画：结构：辨字：涂涂改涂写奇观农历据说宽阔滚动顿时逐渐犹如霎时余波依旧人山人海齐头并进山崩地裂词语表挑战一下

这种闷

热天只能待在家里，小明显得有些闷

闷不乐。注意红色字的读音原文示例闷（闷热）（闷闷不乐）

·午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（）雷滚动。多音字宽广≈宽阔

↔狭窄宽阔的大草原一眼望不到边儿。宽广的大草原一眼望不到边儿。洞口非常狭窄，只容一人通过。宽阔宽广狭窄☞一起读一读近

反义词笼罩：像笼子似的罩在上面。像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。屹立：若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。风平浪静：指没有风浪，水面很平静。词语解释形容广阔或壮大。本文指潮水滚滚而来，气势很大。浩浩荡荡：风号浪吼：风在号啕，浪在吼叫。本文指潮水水势浩荡，声威宏大。山崩地裂：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。本文指潮声大。人声鼎沸：1.说一说，文中观潮的时间是哪一天？2.课文主要写了一件什么事？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文的感情基调是热情澎湃的，朗读本课的时候要带有一种自豪的语气，表现出对祖国大好河山的热爱。朗读指导农历八月十八日。1.说一说，文中观潮的时间是哪一天？2.课文主要写了一件什么事？课文主要写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟与壮观。观潮潮顿滚盼据堤逐阔渐堵犹余崩震霎观潮据说大堤宽阔盼着滚动顿时逐渐渐渐一堵犹如

山崩地裂震得霎时余波观潮1气势雄伟天下奇观上节课我们学习了生字，整体感知了课文，今天就让我们一起深入课文，看一看钱塘江潮来前，潮来时，潮来后的壮丽景观。自由朗读课文，说一说：课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？潮来前潮来时潮退后时间顺序钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。中心句，突出钱塘江大潮历史悠久，是雄伟壮观的景象。总述钱塘江大潮是天下奇观。历史悠久雄伟壮观潮来前读课文第2自然段，思考：①潮来前，钱塘江的景色如何？②此时人们的心情是怎样的？宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。风平浪静读了这段话，你最喜欢这段话中的哪个词语，请你试着说一说它好在哪里，写出了什么？横卧。“横卧”形象地写出了钱塘江的静态美，表现了钱塘江的宽阔及潮来前平静的特点。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。人多昂首东望等着盼着急切、翘首以盼人山人海“人山人海、昂首东望、等着、盼着”，表现了观潮人很多，热情很高，写出了人们的急切心情，同时从侧面衬托出大潮的奇特。这几个词语表现出了什么，写出了什么？从侧面衬托出什么？找出课文第3、4自然段中具体描写潮来时的声音和江面变化的句子，并加以赏析。潮来时午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。比喻，形象地写出钱塘江潮的气势宏大。声音：像闷雷滚动。江面：无变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。声音：响声越来越大。江面：出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。江面：白线拉长——变粗——横贯江面——白浪翻滚——形成水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。比喻夸张声音：如同山崩地裂。江面：犹如白色战马。赏析：通过对江面变化和声音的描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。天空中下起了

的雨点。请你仿照原文，试着写一个夸张句。这橘子酸得

。我的牙都快掉了豆大小练笔声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂景象：风平浪静——一条白线——横贯江面——白色城墙——白色战马总结一下：潮来时声音和景象分别有怎样的变化？作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？请同学们圈画出相关的词语。只见东边水天相接的地方出现了一条白线……那条白线很快向我们移来……再近些，只见白浪翻滚……浪潮越来越近……远近潮退后读课文第5自然段，思考：潮水过后，江面的景象是什么样的？请在课文中找出相应的句子。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了很久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高。声音：风号浪吼。江面：余波涌来，江水涨了两丈来高。气势宏大，壮观。全文是围绕哪个词来写的？从哪儿能体会到？奇观。“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的热情可以体会到大潮的“奇”；“潮来时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的“奇”；“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会到大潮的“奇”。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。本文的写作特点是什么？课文中是如何体现的？本文的写作特点是什么？课文中是如何体现的？1、直接描写、间接描写交相辉映。作者运用比喻、夸张等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情形和声威；从观潮人数之多、热情之高间接表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出赞叹：钱塘江大潮真不愧为天下奇观！2.语言生动优美,富有感染力。文中把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感受到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。读来使人如临其境、如闻其声、如见其景，深受震撼。看到这么雄伟壮观的钱塘江你有什么想说的？同学间交流一下。本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的，抒发了作者对祖国大好河山的之情。奇特、雄伟、壮观热爱观潮潮来前潮来时潮过后薄雾笼罩风平浪静风号浪吼恢复平静

（江水涨高）声巨大浪罕见远处再近些浩浩荡荡山崩地裂闷雷滚动一条白线白浪翻滚形成水墙越来越近天下奇观说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。

课文是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写钱塘江大潮的。我们以“潮来前”为例，通过边读边想象画面，在我们的脑海中仿佛出现了这样一幅幽远、宁静的画面：宽阔的钱塘江静静地横卧着，江面上笼罩着一层雾气，江边的古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现。读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。观潮四年级上册﹒人教版1第一课时读下面这首诗，想一想这首诗描写了怎样的景象。十七日观潮[宋]陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。课前导入

一望无垠的沙滩上，潮水涌上来了，像一道白色的长虹；我猜想，是不是瑶台仙人，失手把玉杯中的琼浆泼向了人间，如此奔腾汹涌。澎湃的潮水中，蓝天的倒影在水里颠簸摇动；夕阳西坠，浮沉出没在湍急的洪波巨浪中。译文这首诗描写的是农历八月___________的壮观景象。钱塘江大潮资料袋钱塘江位于我国浙江省，在它入海口的海潮即为钱塘潮，也称“浙江潮”“海宁潮”，是世界著名涌潮之一。潮头一般高1至2米，最高达5米以上，以每秒5至7米的速度浩浩荡荡向上游挺进，势如破竹，蔚为壮观。钱塘江大潮：课文链接钱塘江大潮的成因：

农历八月十六至八月十八，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这几天海水所到的引潮力特别大。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，从而形成了汹涌澎湃的壮观景象。

一线潮丁字潮交叉潮回头潮大潮分类：盐薄屹顿鼎昂yánbóyìángdùndǐng我会认沸贯浩震余崩fèiguànhàozhènshàyú霎bēng识记方法☆

结合课文中的词语识记，如：屹立、横贯、霎时等。☆

结合课文做动作，理解字义来识记，如：昂首。☆

联想形近字进行辨析，了解形声字的规律识记，如：“崩”和“蹦、棚”；“震”和“晨、振”等。☆

借助熟字，换偏旁识记，如：“顿”与“炖”。潮据堤阔盼滚cháojùdīkuòpànɡǔn我会写顿逐dùnzhú霎渐崩震余shàjiànbēnɡzhènyú堵犹dǔyóu我会写结构：部首：书写指导：左右结构左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间部分最后一横比第一横稍长。氵组词：造句：潮cháo潮水潮湿心潮澎湃我和爸爸一起到海边观潮。易错字指导结构：部首：书写指导：上下结构上面是“雨”的变体，四点均是从左斜着往右下轻轻运笔；下面倒数第三笔是竖提。雨组词：造句：震zhèn地震震动震耳欲聋爸爸把手机调到了震动状态。易错字指导词语表奇观农历据说宽阔滚动顿时逐渐犹如霎时余波依旧人山人海齐头并进

山崩地裂薄(单薄)(薄荷)例句：一位衣着单薄（）的老奶奶买了一些薄（）荷，准备用来做薄()饼。bó(薄饼)bóbòbáobòbáo多音字•••词语解释【笼罩】【薄雾】【屹立】【沸腾】【横贯】【人声鼎沸】【山崩地裂】像笼子似的罩在上面。淡薄的雾气。山岳倒塌，大地裂开。形容巨大的响声巨大。也比喻突然发生的重大变故。像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。鼎：古代煮食器，三组两耳。沸：沸腾。比喻人声嘈杂，像鼎里的水沸腾起来一样。文中形容情绪高涨。（山脉、河流、道路等）横着通过去。近、反义词屹立——矗立霎时——刹那

依旧——照旧颤动——颤抖

逐渐——渐渐犹如——好像宽阔——狭窄沸腾——平静

人声鼎沸——万籁俱寂

风号浪吼——风平浪静

近义词反义词自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考下列问题：整体感知

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。1.课文是围绕哪句话来写的？2.课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？潮来前（第2自然段）潮来时（第3～4自然段）

潮去后（第5自然段）大家昂首东望，等着，盼着。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！霎时，潮头奔腾西去。……

钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？让我们一起去品读课文，寻找答案吧！课文探究

读一读第2自然段，想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？试着一边读描写这些景物的句子，一边想象含有这些景物的画面。潮来前

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。“横卧”形象地写出了钱塘江的静态美，体现了钱塘江的宽阔。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。“平静”写出了潮来前钱塘江风平浪静的样子。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

“人山人海”说明了观潮人数之多；“昂首东望”“等着”“盼着”等词语传达出人们心中的期待。观潮的时间：_____________________填一填观潮的地点：_____________________观潮的人数：_____________________潮来前的江面：___________________观潮者的心情：___________________农历八月十八的早晨海宁市盐官镇海塘大堤上人山人海平静，雾蒙蒙期待，等着，盼着观潮四年级上册•人教版1第二课时潮来时

在人们的期盼下，钱塘江大潮终于来了。潮来时的景象是怎样的呢？让我们去看看吧！午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。课文探究

这句话运用比喻的修辞手法，用“闷雷”形容大潮的声音，暗示了钱塘江潮的声势浩荡。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

采用衬托的写法，用“人声鼎沸”“踮着脚”等词语写出了观潮者心情的迫切，暗示了大潮的壮观。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

运用比喻的手法，把宽阔的潮头激起白色的浪花比作“一条白线”，形象地描绘出大潮从远处而来的形态。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。

“横贯”指横向贯穿。由前文的“横卧”变为“横贯”，体现了潮来时的动态变化。把白浪比作“水墙”，形象地说明了大潮的浪头之高、范围之宽。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，用“千万匹白色战马齐头并进”比喻大潮的形状；用“山崩地裂”形容大潮到来时的巨大声响。思考：这两个自然段分别是从哪些方面描写潮来时的景象的？采用了哪些方法进行描写？

1.江潮的声音，如：“隆隆的响声”“闷雷滚动”等。2.江潮的样子，如：“一条白线”“拉长变粗”等。

3.观潮者的活动，如：“人声鼎沸”“踮着脚”等。写江潮的声音和样子属于直接描写。写观潮者的活动属于间接描写。一条白线拉长、变粗横贯江面再近些水墙越来越近白色战马

我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子，听到了潮水翻滚、浩浩荡荡的声音。想一想

结合以上图片，再读第3～4自然段，边读边想象：你仿佛看到了什么？听到了什么？比一比A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。把意思说完整了写出了颜色和数量更形象地说明了潮来时的声音之大、形态之壮观填一填踮着脚风平浪静越来越大水天相接沸腾起来1.我们

往东望去，江面还是

，看不出有什么变化。过了一会儿，响声

，只见东边

的地方出现了一条白线，人群又

。2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马

，浩浩荡荡地

；那声音如同

，好像大地都被震得颤动起来。齐头并进山崩地裂飞奔而来

读课文第5自然段，思考：潮水过后，江面的景象是什么样的？潮去后课文探究

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。潮头奔腾西去—余波涌来—风号浪吼—恢复平静—江水涨高

“霎时”强调时间极短，在如此短的时间内，潮头便已西去，说明潮水奔流速度极快。

“漫天卷地”“风号浪吼”写出了浪潮的余波气势之大，余威犹在。

“两丈来高”从水量之大突出了钱塘江大潮的壮观。层次梳理观潮天下奇观薄雾笼罩风平浪静盛赞钱塘潮钱塘江大潮潮来前潮来时潮去后远：闷雷滚动一条白线近：拉长、变粗成水墙更近：万马齐奔山崩地裂余波汹涌江水涨高主旨概括

本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮的惊叹与热爱。课堂小结

雄奇壮丽的钱塘江大潮不仅给世界人民带来了感官上的冲击，更让我们感受到了大自然的神奇。同学们，让我们做一个有心人，留心观察，去发现大自然中更多的奥秘吧！拓展延伸古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词，下面让我们来欣赏其中的一篇。酒泉子·长忆观潮[宋]潘阆（làng）长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄涛儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。拓展延伸译文

（我）常常想起钱塘江观潮的情景，满城的人争着向江上望去。潮水涌来时，仿佛大海都空了，潮声像一万面鼓齐发，声势震人。踏潮献技的人站在波涛上表演，手里拿着的红旗丝毫没被水打湿。此后几次梦到观潮的情景，梦醒时依然感觉心惊胆战。

此词上片回忆观潮，表现了钱塘江的宏伟壮观；下片回忆弄潮，表现人定胜天的奇迹。全词以豪迈的气势和劲健的笔触，描绘了钱塘江潮涌的壮美风光以及弄潮儿的英勇无畏精神，具有很强的艺术感染力。主旨拓