河北省现代农业问题研究

关于高校图书馆学科化效力的几点思索河北科技大学图书馆王德松一、学科化效力的根本内涵所谓的学科化效力，就是基于学科建立需求的信息资源建立、信息资源发掘和加工、信息资源利用与效力，可以充分推进学科建立的过程。二、学科化效力的根本属性1.自动性2.综合性3.平台性4.个性化二、学科化效力的根本属性1.自动性自动参与学科建立全过程，基于学科建立需求，开展学科化效力二、学科化效力的根本属性2.综合性综合信息资源、人力资源、技术手段等，进展各类资源与手段的集成二、学科化效力的根本属性3.平台性基于学科建立，开展信息资源平台和信息管理平台建立，加强平台性效力二、学科化效力的根本属性4.个性化教师与研讨生是学科建立的主体，他们的需求是详细的，满足他们对信息资源的需求是学科化效力的主要内容之一三、学科化效力的必要性1.现代大学学科建立的需求2.现代信息快速开展的需求3.现代高校图书馆开展的需求三、学科化效力的必要性1.现代大学学科建立的需求学科建立的内涵丰富，主要包括师资队伍、科学研讨、教学任务、硬件条件、文化环境等学科建立的主要内容剧烈依赖于现代信息的支撑三、学科化效力的必要性现代社会是一个信息爆炸的社会，海量的信息剧烈冲击着、困惑着现代社会2.现代信息快速开展的需求从事学科建立人员迫切要求对海量信息进展选择、加工和利用学科建立人员的时间、精神和信息处置才干不能承当上述义务三、学科化效力的必要性传统图书馆的效力内容和效力方式曾经不能满足现代大学的开展要求高校图书馆从本身生存和开展的角度，也要寻求新的效力内容和效力方式，例如学科化效力3.现代高校图书馆开展的需求四、学科化效力的主要任务内容1.学科建立全过程参与2.信息资源建立3.信息资源的发掘加工4.信息获取渠道拓展5.人员培训6.信息管理平台建立7.个性化效力8.学科化效力评价四、学科化效力的主要任务内容1.学科建立全过程参与参与学科建立全过程，了解学科建立的政策和规律，准确掌握学科建立对信息资源的详细需求，有的放矢地开展学科化效力四、学科化效力的主要任务内容2.信息资源建立基于学科建立的要求，根据学校实践情况，建立具有鲜明学科特点的信息资源，充分支撑学科开展四、学科化效力的主要任务内容3.信息资源的发掘加工自有信息资源总是不能完全满足学科建立需求的，对已有信息资源进展发掘加工，将是学科化效力的重要内容之一四、学科化效力的主要任务内容4.拓展信息获取渠道自有信息资源完全满足学科建立需求是不能够的，拓展信息获取渠道，充分利用社会资源，也将是学科化效力的重要内容四、学科化效力的主要任务内容5.人员培训信息资源的充分利用是信息任务者的重要追求；加强培训任务，提高师生获取信息的才干，是提高信息资源利用率的根本前提四、学科化效力的主要任务内容6.信息管理平台建立专家教授自有信息的管理是目前未被注重的领域；专家教授本人的时间、精神和才干缺乏以建立高效率的自有信息管理平台四、学科化效力的主要任务内容7.个性化效力专家教授和研讨生是学科建立的主要承当者，他们对信息的要求是丰富多彩、极其详细的，充分开展个性化效力，不断满足他们对信息的详细