走近老师 部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师核心素养目标政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。道德修养：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊。法治观念：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感。健全人格：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力。责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，具备正确的责任认知。自主学习01教师的职业特点及作用？02好教师的标准是什么?03老师风格不同的原因？04怎样对待风格不同的老师？01了解教师职业不同时代的老师

❀春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。古代

❀教师作为一门职业最早出现于奴隶社会。《礼记》、《庄子》等都有关于老师的记载。《礼记》记载：“先生，师也。”上述材料说明教师是一个什么样的职业？❀“师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈原始时期口耳相传西周时期官师合一春秋战国民间私学清朝私塾种类繁多近现代始新式学校

一、了解教师职业

教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。法律规定教师资格教师的知识结构与能力学科素养教学技能教师成长的时间成本职前专业学习2~10年教育学习2~10年职后继续教育（在职阶段进行）教师法普通话水平身心健康道德素养权利和义务资格和任用培养和培训《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。老师的修炼之路师范院校专业学习获得教师资格证教育实习招聘考试岗前职后培训老师的成长之路第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。《教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训要求。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。承担教书育人的使命。

网上流传这样一个段子:班主任上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住网虫。解得了忧伤，破得了迷惘。保持得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低情商。查得了案件，压得过嚣张。还有一点是，忍得住年年月月都这样!思考：阅读上述材料后你有什么感触?新时代，对教师提出了哪些更高的要求？万能的老师个别辅导批改作业听课教研上课备课探究

教师的职业新要求？第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。第三，做好老师，要有扎实学识。这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。第四，做好老师，要有仁爱之心。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。-----摘自《习近平在北京师范大学师生代表座谈时的讲话》与同学们分享你心目中的好老师。（3）.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。有道德情操有仁爱之心有理想信念有扎实学识二

风格不同的老师视频探究3.为什么会出现不同风格的老师呢？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。笔记落实：慈父慈母型麻辣热情型全包保姆式型

七年级1班的小熙，从小被爸妈宠爱，没有被责骂过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。被骂之后就更讨厌英语老师了。有一次，课上英语老师叫小熙翻译句子，她故意说我会也不说，当堂顶撞了老师，老师生气。结果小熙对着老师吼道：我学不学关你啥事！1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。承认并接纳不同风格的老师新知讲解面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。尊重老师新知讲解承认老师的差别。13发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。2主动交往。方法与技能42、面对风格不同的老师，我们应该如何做？（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。知识小结：

走近老师了解教师职业风格不同的老师教师职业的特点当今时代对教师提出的要求传承文明有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心老师的不同风格产生的原因如何面对不同风格的老师承认差异，接纳不同尊重老师的“不同”年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式等差异，解决问题的方法和表达方式不同教书育人具体方法1.《吕氏春秋·劝学》中讲道:“疾学在于尊师。”这句话的意思是一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。比喻只有尊重老师，才能更好地学得知识。这是因为(

C)A.教师是一个非常古老的职业B.遇到老师我们要主动打招呼C.教师承担着教书育人的使命D.我们要更深入地去了解老师2.第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的(

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)①资格、任用②年龄、相貌③功劳、工资④培养、培训A.①③B.①④C.②③D.①②书P623.一位偏远山区的教师在回顾自己多年的从教生涯时说:“20多年了,我还是一名普普通通的乡村教师,但是做乡村教师始终是我无怨无悔的选择!”由此，我们可以看到这位教师(B)A.具备教书育人的能力B.有坚守教育事业的信念C.缺乏改变现状的勇气D.有丰富完备的知识体系4.老师自古就被称为“智者”。国外也有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这说明好教师要具有(C)A.理想信念B.道德情操C.扎实学识D.仁爱之心教师教给学生一碗水，自己要有一桶水。5.教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。下列诗句中可用于歌颂老师的是(D)①新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持②落红不是无情物,化作春泥更护花③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

④春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干A.①②③