学生创作小岛-感受美的力量-《漂来漂去的小岛》教案分享_第1页
学生创作小岛-感受美的力量-《漂来漂去的小岛》教案分享_第2页
学生创作小岛-感受美的力量-《漂来漂去的小岛》教案分享_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页学生创作小岛——感受美的力量——《漂来漂去的小岛》教案分享。今天，我要分享的是我在教学中使用的一份教案——《漂来漂去的小岛》。从这份教案中，我和学生一起领略到了美的力量，也通过学生们的创作，展现了学生们的想象力和创造力。一、教学目标通过学习课文《漂来漂去的小岛》，了解飞翔音乐家郭文景，通过创作，表现学生对美的感悟和表达能力，培养学生的想象力、创造力和语文表达能力。二、教学重点了解飞翔音乐家郭文景及其音乐。理解课文的人物、情节及内涵。通过课文，领略美的力量，提高学生的审美能力。通过创作，表现学生对美的感悟和表达能力。三、教学难点如何理解课文的意境，领略美的力量。如何进行创意写作，如何表达自我。四、教学方法1、半导演式教学法2、合作学习法3、情景教学法五、教学过程1、导入环节在学生还没有看课文前，我会先介绍飞翔音乐家郭文景，介绍他的音乐，以及他的音乐为什么能让人感觉到美。这样，学生在学习课文时，就能更好地领悟文中传达出来的美的力量。2、学习环节先请学生阅读文本，由学生根据自己的理解，介绍课文的主要内容和情节，引导学生进行阅读，逐段解读。1）学生听完音乐，看小说片段，以“漂浮的小岛”为素材，用创作的方式展现你对美的感悟和表达能力。2）学生可以采用不同的创作方式，如写诗，画画，演讲、歌唱、编舞等。3）学生在创作前，可以进行头脑风暴，然后进行初步构思，最后进行坚定。4）在创作的过程中，教师应该注重对学生的引导和指导，还可以邀请飞翔音乐家郭文景到学校来，与同学们分享自己的音乐之路，给学生们提供更多的创作灵感。5）学生完成作品后，可以展示给同学们观看，也可以进行评选，选出学生们最满意的作品。3、总结环节教师可以引导学生对本节课所学的内容进行总结和归纳，让学生更好地掌握创作的方法和技巧。六、教学反思通过这次教学，我深刻地认识到，创作教育对于学生的发展和成长至关重要。只有通过创作，才能使学生充分发挥自己的想象力和创造力，表达自己的思想和情感，展现自己的个性和价值。同时，创作也是一种培养学生创新精神、提升学生语文素养和综合素质的重要途径。我相信，未来我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论