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第页共页小班科学活动——认识春天中的天气教案。教学目标让孩子知道春天的天气变化原因和表现。提高孩子的观察能力，使他们能够识别和描述不同的天气现象。了解自然界，培养孩子们对大自然的敬畏感和保护意识。提升孩子的口语表达能力，让他们更好地与他人交流。教学内容季节变化的原理及春天的特点介绍。下雨、刮风、晴天、多云、雷雨等天气现象的辨认和描述。视频或图片展示不同的天气现象。教学步骤第一步：对春季的介绍老师可以通过图册、视频等形式向孩子们展示三四月份的春天，介绍春季每个月的特点以及天气变化的原因，如随着季节的变化，阳光投射到地球表面的角度发生变化，导致气温、风向和湿度等都发生了变化。教师可以通过简单有趣的实验向孩子们展示这种变化，例如，让孩子们观察在弯曲的棒子上的阳光投射的角度，当这个棒子改变角度时，阳光也发生了变化。第二步：天气现象的介绍老师可以通过“天气卡片游戏”，让孩子们识别不同的天气现象，并描述它们的特点。通过引导孩子们观察天空、感受气温和风力等方式来分辨不同的天气现象。例如：“今天天气怎么样？”“外面很冷，刮着大风，风声“呼呼”作响，应该是刮风了。”“今天的天空是像白布一样的，太阳从云层中露出来，但还是很阴沉，应该是多云吧。”“今天外面的天空是干干净净的，还有晒着的极光，应该是晴天。”通过这样的活动，孩子们可以更好地了解不同的天气现象，也能够更形象地描述它们。第三步：天气现象的展示本节课的重头戏是通过展示视频或图片来让孩子们更直观的了解不同的天气现象。在展示前，老师可以先问孩子们他们喜欢哪种天气，并让他们对喜欢的天气进行描述。然后在展示天气视频或图片时，让孩子们尝试辨认喜欢的天气，再次描述一下这些天气的特点。结语在本节课中，我们通过介绍春天的天气变化原因和表现，提高孩子的观察能力，带领孩子们识别和描述不同的天气现象，并通过展示视频或图片向孩子们展示了不同的天气现象，让他们更深入了解不同的季节变化和大自然中的奥秘，体验科学探索

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