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第页共页小班科学活动——观察春天中的植物教案观察春天中的植物教案一、活动背景春天是万物复苏的季节，万物开始萌发。在这个季节，我们可以看到大自然万物的美丽和神奇，其中，植物的生长变化也是最为明显的。为了更好地激发幼儿探究自然的热情，了解春天中的植物，提高幼儿的观察能力和想象力，我们开展了这一科学教育活动。二、活动目的能够观察春天中的植物，体验生命的奇妙之处。能够感受植物的生长变化，培养观察能力和想象力。进一步了解植物的生长规律和生态意义。三、活动过程教学准备（1）教师准备：放大镜、植物标本、幼儿观察表格、绒球、培养盘、土壤、水、待观察的春天中的植物苗、肥料等材料。（2）预习讲解：教师需要提前熟悉春天中的植物的相关知识，了解它们的生长特点和生态意义，为后面的教学提供参考。活动过程（1）导入环节：教师向幼儿们介绍春天中的植物及其生长过程，让幼儿们尝试描绘一下自己眼中的春天中的植物是什么样子的。（2）讲解与展示：教师通过讲解和展示，让幼儿们更深入了解植物的生长变化规律，为后面的观察和实践提供参考。（3）观察植物苗：教师让幼儿们用放大镜观察待观察的春天中的植物苗，看看它们的根和叶子是什么样子的，肥料对它们的生长有什么影响。（4）种植观察：教师为幼儿们准备绒球、培养盘、土壤和待观察的春天中的植物苗，让幼儿们在绒球上种植植物苗，观察它们的生长变化，如长出小叶子、长出根等。（5）填写观察表格：教师让幼儿们记录种植过程中的观察结果，比较不同植物生长变化的异同，培养观察和分类的能力。（6）总结活动：教师和幼儿们一起回顾和总结本次活动的重点内容和收获，鼓励幼儿们多去关注身边的生态环境和植物的成长变化。四、活动效果通过本次活动，幼儿们对春天中的植物有了更深入的了解和认识，增强了对植物的关注，同时也提高了观察和分类的能力，激发了探究自然的

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