兴趣小组活动方案

兴趣小组活动方案【4篇】一、指导思想：

本着张扬学生共性、培育学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和力量，激化学生阅读和写作的热忱，把握肯定的阅读和写作学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文力量。依据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组规划。

二、目标要求：

1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、传授要讲求趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。

三、时间安排：

每周星期三下午活动课

四、详细安排：

上学期：

1、听故事、讲故事竞赛

2、古诗朗读竞赛

3、偏旁加部首

4、朗读竞赛

5、组词赛

6、背诵课文竞赛

7、好书大家读

8、看谁演得好

9、我们胜利了

10、语言万花筒

11、说话用词要恰当

12、大同小异近义词

13、多音字拼读接力

14、绕来绕去

15、小小展现台

16、帮小鸡找家

17、全学期作品展现

五、预期活动效果：

通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文根底学问、根本技能、综合实践力量方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的进展。

兴趣小组活动方案篇二

一、活动目标：

1、加强生物根底学问的稳固和运用，使之更加坚固的把握最有用的的与实际联系亲密的学问。

2、拓宽、拓深生物学问，增加学生的生物学问面。扩大学生的视野。

3、需要进一步提高学生的试验操作技能，训练学生的动手力量，操作力量、观看力量和运用学问的力量。

4、一局部个别生需要转化，使之生物学根底学问、操作技能有所提高。

５、培育学生的创新意识和实践力量

二、活动内容

１、一局部尖子生和特长生自己设计试验和做探究性的试验。２、试验课上没有试验达标的个别生进展补作试验

３、带着兴趣小组的同学广泛开展自制教具的活动。

４、指导学生进展试验类综合实践活动

５、学生在各类试验、实践活动的根底上，指导学生撰写生物科技小论文。

三、活动过程：

生物科学是一门试验性很强的根底科学，因此，生物兴趣小组的活动着重于生物试验材料的采集和培育，然后教师讲解示范，学生动手操作，教师指导示范，学生反应矫正总结提高。

周活动安排

周次活动内容

第1周制订规划

第2周下通知组建兴趣小组

第3周调查校园内的生物种类

第4周观看光对鼠妇生活的影响

第5周熟悉显微镜的构造并练习使用显微镜

第6周国庆节放假

第7周观看植物细胞

第8周观看人体的口腔上皮细胞

第9周学习制作人血图片

第10周期中考试

第11周观看人体根本组织

第12周观看种子的构造

第13周学会测定人的血压

第14周观看动物的心脏

第15周测定人的肺活量

活动方式分组调查分组观看分组动手操作动手操作并观看动手操作并观看动手操作并观看观看试验观看试验动手测量观看试验动手测量

第16周测定人的胸围差动手测量第17周指导学生撰写生物小论文

兴趣小组活动方案篇三

一、指导思想

为了全面实施素养教育，培育学生在科学方面的素养。培育他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮忙他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面进展打下根底。依据学校《20xx下学期工作规划》、《20xx下学期教育处工作思路》，综合学生其他兴趣小组活动规划和安排制定了本学期科技活动小组工作规划。

二、学情分析

参与科学活动小组的主要成员是在三、四、五年级，对科学有肯定的了解，对四周生活中的科学学问也布满了兴趣和爱好。这次科技活动小组是第三次组对，但是。一些新组员对于科技活动小组要做些什么还不是很熟识，其中许多同学以为就是去参与竞赛制作模型。这次组对有20个人，盼望随着时间的进展我们的队伍能越来更加展。

三、教学目标

1、培育学生实际动手的力量，要求每每周能做出胜利的小作品、小试验。

2、形成良好的心理品质，在试验和制作的过程中能克制困难、坚持不懈。

3、提高学生自学力量和审美力量，试验与制作要求学生尽量使用生活中自己能查找到材料。

4、培育学生的创新意识，能自主或小组合作制造制作出小作品。

5、提高学生观看、思索问题的力量，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、讨论规划。

6、以小队为单位进展试验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的力量。

四、教学措施

1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。

2、以学生动手为主，理论教育为辅。

3、以培育学生的科学素养、科学的试验方法、科学的思维、科学创新力量为目标，让学生依据已有的科学学问设计、制作小作品。

4、加强学生环境爱护、能源节省的思想，鼓舞学生在制作和试验时有效利用废弃物。

五、主要活动内容

1、科学活动小组招募

2、培育科学制作兴趣

3、科学小试验：制作洋葱表皮切片、显微镜的使用

4、熟悉校园内的植物，学做植物标本

5、电路小试验

6、科学小制作保温瓶

7、科学小制作《自制手电筒》

8、用所给的材料制作一幅作品。

9、制作仪器，自测肺活量。

10、制作食盐晶体。

11、制作并讨论电磁铁。

12、各种简洁机械的讨论。

六、培训教师

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兴趣小组活动方案篇四

语言作为人类生活的交际工具，原来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平常抓好课堂45分钟教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮忙学生加深稳固理解课堂所学学问，而且还能拓宽学生视野，给他们供应一个生动好玩、形式多样的语言环境，享受学语文的乐趣，到达学以致用的目的。下面就依据我个人的实践，谈谈几点看法。

一、全面考虑，合理安排。

语文课外活动作为课堂教学的帮助形式，应和课堂教学实际严密联系，但又不是课堂教学的简洁重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排语文课外活动时，必需考虑学生的年龄特点和语文学问水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有规划、有目的地开展各类语文课外活动。

为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学规划的同时，应当有目的地订出语文课外活动规划。语文课外活动规划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动规划。这类规划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学承受，而且活动工程要少而精。

要制定出活动详细举办时间、地点及参与人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有预备。另一个是语文课外小组的活动规划。语文课外小组的建立，我一般是选择各班语文成绩好的学生参与，而且小组成员不固定，每个学期可以依据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参与者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增加他们的竞争意识。英语课外小组的活动时间一般是固定的，根本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的语文嬉戏、竞赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。

固然，每次开展课外活动，教师都必需事先做充分的预备。要备齐活动所需的材料，要制定出竞赛规章、评分标准及嘉奖方法。同时还应设想到活动中可能消失的问题及解决方法。

二、形式多样，寓教于乐。

语文课外活动形式许多，但我们应当选用那些适合于学生年龄特点和学问水平，生动活泼，简洁明白，能寓教于乐的活动形式。

譬如，语文朗读竞赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按肯定的语音规章去朗读，参与人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进展评分。这种活动对培育和提高学生的语音力量大有好处。还有英文小报制作竞赛。可以要求学生人人参与，竞赛前必需向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分，标准。开展这种活动既可稳固学生课堂所学学问，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展语文游园会、语文诗歌朗读竞赛竞赛、语文故事会等活动。这些活动既可调动大多数学生的参加积极性，又无须花教师过多时间去预备，而且能到达寓教于乐的效果。

对于一些有肯定难度的课外活动，比方“语文智力竞赛”，我仅限于在课外小组同学中进展。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两局部。内容有：猜谜，趣味问答，实践活动等。活动自始至终气氛活泼，同学们积极思维，争先恐后答题，效果良好。

三、仔细总结，以利再战。

每次活动开展之后，首先要算出成绩，排知名次，公布获