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第页共页儿童绘画——《阳光下的树林》大班美术教案实践。在幼儿阶段，孩子通常比较喜欢简单、明亮、生动的画面。而对于大班幼儿而言，更应该让他们体验到绘画的乐趣和自信心，通过一些活动，实践起来更容易。《阳光下的树林》大班美术教案，是一种很好的儿童绘画实践活动。针对这个主题，我会在下面介绍几个具体的步骤。一、解主题：《阳光下的树林》为了引发孩子们对主题的兴趣和好奇心，我们可以先做一些介绍，让孩子了解“树林”的概念，交流他们对树林的看法、印象和感受，例如，树林是什么样子的？树林里有什么东西？在树林里，我们可以干什么？以此作为引导，让孩子们自然而然地接受并喜欢这个主题。二、提供各种画材和工具为了让孩子们有充分的创作空间和想象力发挥，我们需要提供适合他们年龄的绘画材料，例如，大块的颜料、毛笔、大毛筆、彩铅、沙子、树叶、装饰纸等。这样既可以让孩子们更好地发挥自己的想象力，而且也是帮助孩子感性理解主题的好方法。三、引导孩子观察、体验我们可以让孩子们观察一幅《阳光下的树林》的画作，并提出一些问题，例如，这个画面中有哪些元素？雾气是怎么形成的？这些问题都可以通过孩子们的观察和想象力来回答，同时也能引导孩子们更深入地了解主题。我们可以引导孩子们去小区或公园体验树林的气息、声音、姿态等信息。例如，我们可以去到小区后院或者绿地，让孩子们亲手摸摸树干、树叶，听听鸟儿的叫声、树叶的沙沙声等等，可以让孩子们更深刻体验到树林的生态环境，从而更好地理解、表达出他们的想象和感受。四、绘制自己的《阳光下的树林》经过了以上引导，孩子们已经对这个主题有了深刻的认识和理解。接下来，我们可以让孩子们去绘制自己的《阳光下的树林》。在此过程中，教师可以通过提醒孩子们观察小细节、表现画面情境、提高色彩质感等方法，让孩子们逐步丰富和完善自己的作品，最终形成一幅色彩鲜艳、形象生动的树林画面。五、分享自己的作品教师可以让孩子们互相分享自己的作品，从中推选出几位优秀的作品，分享自己的感受和对其他孩子作品的欣赏，增强孩子们的团队合作意识和福祉感，同时也一起分享绘画的乐趣。以上是对于《阳光下的树林》大班美术教案实践的一些介绍和心得。通过这个教案，我认为可以有效激发孩子的艺术兴趣和创造力，同时也能帮助

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