8 4 分数的初步认识 《同分母分数的加、减法》课前预习作业设计_第1页
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《同分母分数的加、减法》课前预习班级：姓名：温故知新1.想一想,填一填。（1）56是()个1(),3（2）把1条绳子平均分成7份,每份是这条绳子的()(),3份是这条绳子的()二、新课先知（数学书96页例1、例2、例3）1.一个西瓜，哥哥吃了28

，弟弟吃了18

，兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？（涂一涂()()+(思考：2个()()加1个()(2.教材第96页例2。（想一想,填一填,算一算。）()()-(思考：5个()()减2个()(我的发现：同分母分数相加，分母（），分子相（）；同分母分数相减，分母（），分子相（）。3.教材第96页例3。（想一想,填一填,算一算。）1-14=()思考：1可以看作44，也就是（）个14，减（）个14，是（）个1我的发现：被减数是1时，分数的减法可以先把1写成与（）相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。小试牛刀看图计算。填空题（1）3个18加上4个18等于（）个18（2）一个西瓜，哥哥吃了28，还剩下这个西瓜的(四、挑战自我（选做题）1．共有几种填法？你

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