2023小学工作计划七篇

小学2023年教学工作计划

根据教研中心工作部署和学校发展规划，结合学校实际,

制定2023年教学工作计划如下：

一、指导思想

紧紧围绕教体和教研中心重点工作，坚持以德育为首、

教学为中心、质量为核心的原则狠抓常规管理，推进课改,

加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育

人、管理育人，围绕“课程建设、课堂教学改、教师专业发

展”，强化课程教学管理，落实“八个精心”，深化校本教

研，打造绿色生本高效课堂，提高课程实施水平，促进教学

质量稳步攀升。与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量,

积极推进我校各项工作健康发展。

二、工作目标

1.加强教学常规管理，全面提高教学质量。

2.落实校本教研活动，提升教师整体素养。

3.深化校园文化建设，创建优质育人环境。

4.强化培优补差工作，尊重主体提升质量。

三、主要措施

（一）加强教学常规管理全面提高教学质量

为规范常规管理，促进管理质量和教学质量的提高，我

们提出了“向常规管理要质量”的口号，开展以“规范常规

管理，提高教学质量”为宗旨的常规管理活动。组织全校教

师认真学习落实教学常规的有关文件，明确教学常规的具体

要求，充分认识落实教学常规的重要性和必要性，提高了教

师落实教学常规的积极性。

1.扎实备课，精研教材。①学期（或学年）教学进度计

划。在学期（或学年）开始以前制订。明确整个学期（或学

年）教学工作的任务和范围，并作出通盘的安排。教师首先

对教材、学生基本情况的分析，教学目的、教学总时数，预

定复习、考试和考查时间等有总的佳话，然后做出相应的教

学进度计划表。②单元（或课题）计划。教师应在在一个单

元（或课题）的教学开始以前制订单元的教学工作。学期教

学计划包括：班级情况分析（兼教班级都要写）：班级基本

情况，学习习惯，学困生情况及转化措施等；教材简析：全

册教学要求（目标）；全册教学重、难点：教学进度表（年

级段要统）：应包括周次，日期，教学内容，课时等内容。

③课时计划（教案）。教师上每节课之前制订一节课进的细

致教学设计。课时教案一般包括：教学内容；教学目标；每

一篇课文或每一节课的教学重、难点；教学准备；教学过程；

作业（练习）设计（学科差异）；板书设计（学科差异）；教

后小记。

2.规范作业，分层设计。规范作业种类，重视作业反馈。

根据上级部门关于作业种类及批改的意见，教师要规范作业

的种类和使用方法，做到全批全改，及时评价、反馈，有效

提高学生的学习效果。尊重学生差异，分层布置作业。任课

教师要根据学生知识掌握情况和学习能力，分层次来布置作

业，让不同层次的学生在完成作业方面达到效益最大化。学

困生做基础性的作业，优秀的学生做重点题和个性提高题,

余出更多的时间和空间让学生自主学习，培养学生的自主学

习能力。既不加重学生负担，又能激发学生学习兴趣。

3.重视随堂，多元评价。把随堂检测和课堂作业有机整

合，给学生独立思考完成作业的时间和空间，给学生自我反

思和主动求教的机会，老师课堂上加强巡视，重视信息的反

馈，把个别辅导落到实处，避免课上损失课下补的现象发生。

坚持多元评价学生，给学生搭建展示的平台，提供更多的表

现机会。在丰富多彩的学科活动中，激发学生的兴趣和创造

力，充分发掘学生的潜能，张扬个性，全面提高。

（二）落实校本教研活动提升教师整体素养

扎实校本教研，促进教师成长。本学期校本教研继续围

绕“构建高效课堂，培育核心素养”开展活动，以研究为抓

手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入扎实开展。

1.专题讲座促观念更新。帮助教师转变教育观念，适时

适机举办各种专题报告，如学习新课程标准，了解课程目标、

课程内容如何适应社会发展的需要，了解现代社会对人才素

养的要求，促进教师树立正确的学生观、人才观、质量观，

更好地开展教改科研。

2.案例分析促教学反思。把课堂作为案例，以先进的教

育教学理论为指导，对教师课堂教学进行诊断与评价。每周

四开展各学科全校大教研，骨干教师充分发挥引领作用。通

过自我反思、同伴互助、专业引领，使各科教师在活动中得

到锤炼。让教师上完课后，回过头来看看，反思自己的这节

课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问

题，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与

不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进

的切入口。案例分析也有助于教师了解自身的缺失，从而有

针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。

3.专家指导促骨干成长。校本学期拟定聘区专家或教研

员对我校教师跟踪指导、重点培养，为老师提供更多的对外

交流的机会，让老师们逐渐形成自己的教育思想，独特的教

学风格，成为学科带头人。

4.学术沙龙促交流沟通。定期组织轻松愉快的学术沙龙

活动，让教师针对教育观念、教学行为、教学手段等各抒己

见、畅所欲言。让教师间的了解与沟通，互相取长补短。

（三）深化校园文化建设创建优质育人环境

1.扎实开展师生大阅读工程。

以读书活动为载体，开展“图书馆式”学生大阅读活动,

认真组织和引导全校师生读书学习，鼓励学生从学校图书室

借阅感兴趣的书籍，充分利用早晨、中午、晚上空闲时间阅

读，培养学生的阅读兴趣，努力为师生营造内涵丰富，鲜明

的校园文化氛围。语文课堂上突出“大背诵、大阅读”的特

点，节选《唐诗三百首》《笠翁对韵》《三字经》《论语》《大

学》等精彩片段，落实语文课前五分钟经典诵读，做好传统

优秀文化的传承。引导每一位教师选好书、读好书，上好每

一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读

书声充满校园。本学期将要开展“阅读之星”“优秀读书员”

等活动的评比工作。

2.重视书法指导工作。

要求语文教师重视指导学生掌握基本的书写技能，抓好

课堂练习及作业书写质量，养成良好好的写字习惯。在作业

检查及听课上可以看出效果。写字老师要充分利用写字课，

对学生执笔姿势、字的间架结构等进行专业指导。一、二年

级重点进行硬笔书法指导，三、四、五年级软笔书法指导，

让写字教学成为陶冶学生情感、培养审美能力的手段，促进

学生良好品格和意志力的发展。班主任老师抓好“每日30

字”。本学期将举行两次写字比赛。

3.开展好经典诵读活动。

根据教体及教研中心文件精神，结合学校特点建设具有

良好示范带动作用的国学经典传承单位，制定学校经典诵读

计划，确定活动主题和活动内容，科学制订实施方案，做到

学段有统筹、年度有主题、单项有方案。学校精心挑选责任

心强、组织协调能力强的学校管理人员和教师，与部分家委

会代表成立工作组，明确分工，细化方案和责任，周密做好

有关准备工作。最后在全校经典诵读大赛上一较高下。

4.开展学科知识能力竞赛。

积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，

精心组织，力争取得好成绩。通过学科活动竞赛促进素质教

育的不断深化。如语文方面开展“我是小小朗诵者”“阅读

打卡活动”，数学方面计算、应用题竞赛等丰富多彩的校园

竞赛活动提高学生的学习兴趣，提升学生的综合素养。

（四）强化培优补差工作尊重主体提升质量

实施素质教育，必须面向全体学生，促进学生全面发展。

近年来，由于进城务工人员子女和留守儿童人数的不断增加,

家庭教育缺失，造成后进生数量也相应增加，给学校全面提

高教育教学质量带来了难度。因此，做好后进生转化工作，

直接关系到学校教学质量的整体提升。针对现状，我们结合

学生实际，制定出扎实有效地培优补差工作方案，以促进我

校学生素质的整体水平。

L培优工作方面。立足校情、学情制定《培优工作方案》，

及早安排布置。在第一学期就制定好帮扶计划，辅导教师不

仅仅限于任课教师，由班级学生根据薄弱学科选择教师进行

辅导；时间安排为周一至周四课外活动，平时如果学生有疑

问可以随时请教老师。辅导教师要针对辅优对象的薄弱环节

和辅导对象的需要，精选例题、习题，即练即改即讲，并把

辅导教案交教务处审查，同时鼓励中等生到培优班听课学习,

增大辐射面。

2.补差工作方面。重要的是改变教师育人观，特别强调

教师心中既有“后进生”又无“后进生”的思想，即教学中

处处要考虑到如何提高转变后进生，但在情感上要淡化后进

生与优生的界限，一视同仁，不把后进生当差生，要热爱后

进生，相信他们，尊重他们，爱护他们。这部分学生学习基

础弱，普遍存在学习障碍，缺乏学习动力和激情，纪律意识

淡薄，所以辅导教师要从基础开始辅导，为学生重树信心，

激活学习兴趣，帮助他们制定基础补习计划，缩小成绩差距，

为学校教学成绩提高打下基础。同时每节辅导课安排一位业

务领导或班主任进行蹲点听课，一是给辅导教师信心体现学

校重视；二是维护班级纪律。

新的学期，给我们提出了新的目标和任务，我们将与时

俱进，开拓创新，不懈努力，高质量的完成教育教学任务，

全体教职工，凝心聚力，共同谱写我们XX小学美好的新篇

章！

小学2023年度工作计划

2023年，我校将坚持学校常规建设与创建并行，争创

“五星级”基层组织、省级文明校园；紧扣学校“安全稳定、

传承发扬、规范管理、内涵发展”的工作思路，以“质量提

升”作为2023年工作总目标，加强精细化管理，丰富办学

内涵，内强管理，外树形象，推动学校各项工作再上新台阶。

一、坚持德育为先，将德育工作抓出实效。

坚持实在的、实效的、实践的德育教育，扎扎实实围绕

节日、围绕主题开展相关的活动，有效提高学生文化素养、

劳动素养和健康生活观念，促进自身全面发展。

本学期，我校将深入开展少年儿童思想教育，引导少年

儿童树立正确的人生观，价值观，做好一年级分批入队工作;

以少先队争章活动为抓手，开展大队、中队活动，促进学生

养成良好生活、行为习惯；结合争章活动组织一年级新生分

批入队工作；以创建文明校园为契机，开展丰富多彩的校园

文化，继续深化“争做好队员”主题教育活动，充分发挥少

先队员榜样的作用。

我们将通过各种主题活动引导学生从小树立主义远大

理想和共同理想，立志当好合格建设者和可靠接棒人。坚持

将思想融入课堂教育教学、融入社会实践活动、融入传统文

化弘扬传承，紧密联系我校学生思想和工作实际，广泛深入

地开展主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学

生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。开展

“争做好少年”、“红色基因代代传”、“习惯和卫生养成

教育”、“文明出行”“红领巾志愿者”等德育活动，积极

拓展学校德育教育的深度和广度。

坚持五育并举，打造活动，促进学生综合素养提升。要

树立科学的教育质量观，坚持“五育”并举，开足开全课程，

打造活动。本年度，学校将重新组少先队鼓乐队，提升我校

少先队组织的发展水平和影响力，充分展示我校学生健康阳

光、朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌。

本学期开始，我们将继续坚持价值引领，把培育和践行

核心价值观贯穿于创建省级文明校园活动全过程；坚持贴近

师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚

持注重实效，引导创建活动稳步推进、全方位开展，力戒形

主；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级和每个师生员工，

夯实校园文明根基。通过省级文明校园创建活动，使文明校

园创建工作成为我校精神文明建设的响亮品牌。

二、紧抓教学中心，全面提升教学质量

本年度，我校教育教学工作将依据上级部门工作总目标、

区教研中心小学教研室重点工作和学校办学理念，立足我校

教育发展的实际，以教研工作为中心，以教学常规管理为重

点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思

想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习

方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新面，力争新

突破。

（一）抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之

本，更是教师份内的本职工作。2023年，我们将深入落实“八

个精心”（精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备

课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、

精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思），加强

教学过程的常规性管理，切实减轻学生的课业负担。按照课

程设置要求，开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，继

续推行推门听课制度，增强教师潜心教研的自觉性，加大学

校对课堂教学的监控力度。

（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关

键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导

教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续采用集中学习

和分散学习相结合的形式进行理论学习，系统学习综合性的

教学理论文章；各教研组要利用分散学习时间，分散组织学

习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、

图书资料等平台加强学习。

（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

坚持开展比赛活动，充分挖掘学生个性潜能。围绕读书、

写字、习惯开展活动。要求有方案、开幕式、评比等过程性

资料。坚持开展文体活动，促进学生全面发展。开展读书节、

艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我的舞台，活跃

校园文化，促进学生全面发展。

三、严格组织生活，加强支部规范化建设。

加强学校“争做先锋传承文化”建品牌和员队伍建设,

争创“五星级”基层组织；以“两学一做”学习教育常态化

为依托，以德立教、以身示范，做师德行风先锋；以“好课

堂”“双培双带”研究、培训为重点，参与教研活动、落实

教学常规，做教育教学先锋；以“志愿者服务”“关爱离退

休员”实践活动为载体，友爱互助、无私奉献，做群众满意

服务先锋。充分利用线下与线上相结合的“学习平台”，围

绕的知识、教育法规、师德规范、作风建设、素质提升等主

要内容，强化政治理论学习。推进学校意识形态工作，提升

干部和全体教师的思想认识和道德水平。把思想认识统到学

校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上

来。发挥组织的核心作用，推进教师自觉增强大意识、核心

意识、看齐意识，做到依法治教，廉洁从教，争做“四有”

好教师。

继续履行好抓基层建工作第一责任人责任，发挥组织书

记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥性教育基地

作用。认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平

台相关工作要求，加强“学习型组织建设”，加强员、教师

培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重实干、强执行、

抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉建，严

明政治纪律和政治规矩，贯彻章和其他内法规，执行的路线

方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“风廉政执

行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开

展“廉政文化进校园”活动。

四、优化后勤服务，实现后勤工作服务化

牢固树立“安全第一”的思想，有针对性地开展安全专

题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练。

重点加强消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶

劣天气、防校园欺凌等专题教育。努力构建“三防合一”的

校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好

校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安

全大排查，发现问题即刻整改。

为杜绝安全责任事故，减少意外伤害，平时加强警民共

建关系，联系民警做好上学、放学高峰期校门口的交通疏导

工作；责任落实清晰，目标明确，定期对体器材、活动场所、

各类电器设备、校舍楼道等进行检查防患于未然；做好安全

专项整执工作、定期每月做好消防、防震等安全演练，定期

宣传消防知识，普及灭火器的使用方法；提升物防、技防、

人防质量，确保校园安全，特别是对校园内的外来人员要进

行认真的核查，经学校有关人员同意后方可进入并填写来访

登记;凡不符合规定的人员一律不准进校。

同时，我们将继续加强师生节水、节电意识，努力做好

校园节水、节电工作。五、加强信息报送，不断提升宣传报

道水平学校宣传小组将定期召开信息工作会，办公室负责统

收集、管理学校信息工作，落实专人负责收集、撰写、报送

信息及相关照片视频资料，形成层层有压力、人人有任务的

工作格。

1.落实责任，建立采集网络制。量化分解各科室信息报

送数和录用任务数。建立完善的审稿制，未经审核、修改的

信息一律不得向外发布。

2.创新机制，建立约稿制度。全体宣传工作人员要树立

创新意识，深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问

题，挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息。

结合目前工作热点、难点问题，相关科室及时进行约稿，并

做好信息的审核工作，助力宣传报道工作更上新台阶。

3.强化考核，建立评优机制。宣传报道工作纳入年度工

作目标管理进行考核，建立定期通报和年底量化考核评比，

每月通报完成信息任务情况，切实督促各科室及时完成信息

宣传任务。

新一年，新目标，新征途，新起点。回首过去，我们取

得了一定的成绩，展望未来，任重道远。推动学校优质发展，

全面提升育人质量，是我们坚定不移的方向。眼界决定境界,

思路决定出路，让我们齐心协力，同筑梦想，锐意进取，谱

写XX小学发展新篇章！

小学2023年度工作计划

一、指导思想

紧紧围绕区教体部门和教研中心重点工作，加强教师队

伍建设，丰富办学内涵，提升办学品质，促进学校优质、可

持续发展。

二、工作目标

1.建引领，构建一流教师团队。

2.铸魂育人，落实德育工作实效。

3.精细教学管理，全面提升质量。

4.培育特质文化，丰富育人内涵

5.细化后勤管理，提高服务效能。

6.统筹规划，做好其他工作。

三、主要措施

（一）建领航，夯实队伍建设

L实施“干部提升工程”。学校领导是教育思想的引领

者、教育实践的指导者，应该视野开阔，胸襟宽广，思想解

放，理念先进，专业素养高，每位成员都要从自身做起，自

觉强化“六种意识”；提升“六种能力”，锻造一支德才兼

备、博学善研、奋发有为的领导团队，增强班子的战斗力和

凝聚力。

2.实施员教师提升工程。各支部扎实开展“岗位争先”

活动，敢于喊响“向我看跟我干我的岗位是模范”的建口号,

发挥员的先锋模范作用。积极落实学校“双培养”计划和

“三航工程”（名优教师领航、骨干教师续航、青年教师续

航），加大对入积极分子的教育、培养和考察工作，着力建

构“员一一骨干教师一一教学能手一一学科带头人一一名

优教师的梯度培养，强化员队伍建设工作。

3.开展丰富多彩的师德教育活动。全体教师要努力践行

孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神，坚守教书育人的

初心使命，为人师表，用“四有好老师”的标准引领广大教

师成长发展，引导每一位教师注重在学生管理上下功夫，在

课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。开展教师读书交

流、师德演讲、讲述教育故事、教学展示等活动，提升教师

的综合素养。坚决杜绝有偿家教、教辅、体罚和变相体罚学

生等违规行为。认真执行《XX区教体系统病事假制度》，确

保全体教师高标准遵守组织纪律。

4.强化监督机制，严格行为遵循。一是签订师德规范承

诺书，向社会和家长、学生公开作出承诺，接受监督，构建

学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德监督体

系，建立师德建设年度评议；二是发掘师德典型，开展最美

教师、师德模范、优秀教师评选活动，让广大教师学有榜样，

赶有目标，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，增强教师

立德树人的职业自豪感。

（二）文化立校，提升内涵发展

文化的力量是学校教育最伟大的力量，文化的精神是学

校教育最内在的精神，文化的影响是学校教育最深远的影响。

我校是一所百年老校，积淀形成了丰富的具有X小特质的文

化，如何将学校文化的精髓和学校精神融入师生的生活，提

升大家的品性，促进学校的发展，是我们当前思考的问题。

1.加强校园文化建设，提升师生思想境界。一是通过多

种形式对广大师生进行学校文化内涵的宣讲与学习，提高广

大师生对学校文化理念的知晓率和认同感，将“弘毅自强追

求卓越”的学校精神内化为每位师生的自觉行动。二是抓好

校园物质文化建设。让“草木生情，墙壁说话”，用心编织

三个网络：教育活动网络，舆论宣传网络，纪律约束网络，

达到润物无声的目的。三是深入落实学校《师生阅读行动计

划》，将读书活动制度化、规范化、常态化，做到有主题、

有举措、有评价、有成果。通过读书节、读书沙龙、抄写吟

诵、阅读考级等活动，浓厚读书氛围，在阅读中塑造儒雅教

师，培育隽雅明礼少年。四是举办好校园科技节、体育节、

礼仪大赛、迎新年绘画展等活动，全面提高学生的身体素质、

审美能力、艺术修养、科学精神和人文情怀，充分展示素质

教育成果，营造更加阳光向上的教育氛围。

2.贯彻“尊重、包容、和谐”的管理文化，传承X小精

神。一是继续沿用校区负责制，四个校区既统工作目标、统

考核评价，又鼓励各校区根据实际创，实行整体管理与分校

区管理相结合，纵向管理与横向管理相结合，抓实层级管理

和扁平式管理机制。二是完善领导蹲级包组制，分管领导全

程参与本组各项教育教学活动。对教学成绩下滑或常规教学

管理混乱的班级，业务领导与教研组和任课教师当面沟通，

一起“会诊”找原因，想办法，解症结，做到管理不走过场，

不搞形式，精严相融，规范高效。

（三）铸魂育人，落实德育工作实效。

1.健全管理体制，完善德育网络。五育并举，德育为首。

德育工作是学校教育的灵魂，明确各科室的德育工作目标，

要落实好文化育德、课程育德、少先队组织育德、管理育德，

形成政、团队、工会、后勤齐抓共管的德育工作体系。加强

家校联系，建立学校、级部、班级三级家委会，开办家长学

校，举办家长培训讲座，构建家庭教育网络课堂，打造精品

家长课程，实现家校共育。发挥博物馆、社区等校外德育阵

地的作用，构建学校、家庭、社区“三位一体”的联合育人

网络。

2.加强德育师资队伍建设，提升德育工作水平。德育工

作具有复杂性和综合性，要树立人人都是德育工作者的理念,

强化育人意识。一是根据各自岗位职责，人人都要落实德育

工作目标，特别要加强班主任（辅导员）队伍建设，通过每

月例会、专题讲座、经验交流、主题班队会观摩等途径有计

划、有重点地对班主任（辅导员）进行培训，提高班主任（辅

导员）的管理能力和责任心。二是重视班主任聘用工作，将

年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上

来，补充队伍新鲜血液。三是重视师德师风建设，引领教师

自觉做到热爱学生、敬业爱岗、廉洁从教，用“身教胜于言

教”的自觉行为感染熏陶学生学会做人，树立正确的人生观、

价值观。四是继续加大对班主任（辅导员）在评先树优、职

称评聘等活动中的倾斜力度。

3.加强德育常规工作，抓实养成教育。一是以核心价

值观教育为主线，以基本道德规范、行为习惯养成教育为基

础，以爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以文

化育德、课程育德、活动育德、家校共育、文明校园创建等

为抓手，夯实德育常规工作；二是开展“扣好人生第一粒扣

子”主题教育活动，继续深入德育校本课程的开发与应用，

积极开展心理健康教育活动，完善学生的人格，促进学生自

觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成；三是加强班级

（中队）的工作管理，强化纪律卫生、两操一课、仪表仪容、

爱护公物等检查，实行每天领导、教师和学生同时值日，完

善“文明班级”“流动红旗”评比制度，形成良好班风；四

是继续规范每周一的升旗仪式，培养学生爱国情怀和集体荣

誉感；五是以重大节日、纪念日为契机，开展读书、演讲、

主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教

育活动，提高德育工作实效，陶冶学生道德情操。

(四)质量为先，细化常规教学管理。

1.严格过程管理，落实八个精心。

(1)精心备课。备好课是上好课的前提，只有认真钻

研教材，精心进行教学设计，才能保证课堂教学的高质量。

本学期，学校尝试精心备课与常规备课相结合的方式，每位

教师精备三分之一、略备三分之二，要求备课突出过程设计、

板书设计、作业设计，二次备课、教后反思、试卷评研等，

期中、期末进行检查考核和最美教案展评，实现减负高效，

使备课不流于形式。

(2)精心上课。全面贯彻落实《XX市关于进一步推进

中小学课堂教学改的指导意见》，全面深化学校“智雅课堂”

模式的深入实施，向课堂教学要质量，真正实现“轻负担、

高质量、乐学习”。学校教导处和各教研组要创新工作思路，

有计划地开展各种层次、各种规模的教学研讨和交流活动，

帮助教师自觉放大智雅课堂教学改的亮点，排除各种无效教

学的行为。要增强向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学

是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教

学。

(3)精心进行作业教学。根据、“双减”政策的要求，

学校将加大对各年级各学科作业教学管理。一是健全作业管

理机制，加强同学科、同年级作业统筹，建立作业校内公示

制度，加强质量监督。二是将作业设计纳入教研体系，鼓励

布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业,

杜绝重复性、惩罚性作业。三是科学利用课余时间，提倡布

置力所能及的家务劳动作业、体育锻炼作业、课外阅读作业

和文艺活动作业。各学科教师要不断转变传统观念和惯性做

法，加强作业设计的研究，精心思考作业的内容，不断提高

作业教学质量。

(4)精心进行质量检测。一是合理开展质量抽测工作，

不定期、有针对性地对某个校区、某个年级、某个学科进行

阶段性质量检测，通过质量分析和改进措施，确保合理、高

效、优质完成本学期教学任务。二是增加五年级语文、数学

月考检查，做好毕业班质量调控。三是对期中、期末质量检

测，实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的

老师，业务领导与老师当面沟通，一起直面问题，提升质量，

确保不出现薄弱班级或薄弱学科。

2.加强课程管理，落实课程育人。

(1)严格落实课程。严格执行课程计划，开足、开齐、

开好每一门课程，牢固树立全面发展的质量观。严禁随意删

减课时、应付课时，不经教导处批准，不准随便调课，不管

因公因私请假，教师要自行调好课并报教导处备案，保证每

个学科的课时量不减少，保证教学质量不降低。学校教导处

不定时抽查各班课程表的落实情况，凡造成班级空堂、课时

不足、质量下降的，将严格追究其责任。

(2)开发思政课校本课程。一是抓好道德与法治教研

组建设，稳定道德与法治学科教师队伍，上足课时，保证质

量。二是围绕“学史讲史”等爱爱国教育活动，大力开发思

政课课程资源和课程阵地建设，开展好思政教育。三是守好

课堂教学主阵地，各学科在遵循学科特点的前提下，对学生

进行德育浸入，对学生加强理想信念教育，树立核心价值观。

(3)做好劳动课程。一是做好课程规划，将劳动校本

课程和劳动课程相结合，让学生在学习中交流，在交流中创

新。二是利用学校公众号平台，展示学生劳动教育成果，及

时总结经验做法，打造课程名片。三是优化综合实践活动课

程结构，确保劳动教育课时不少于一半。课内外联动，引导

学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍

视劳动成果，学会勤俭节约，并形成一定的劳动技能，长大

后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

(4)深化科技课程。上好趣味科学课，11份组织校园

科技节，通过科技幻想画、科技小制作、机器人、科学小实

验等活动，激发学生主动探究意识和创新精神。

3.扎实开展校本培训，力促教师专业成长。持之以恒地

坚持“师德工程”“读书工程”“名师工程”“青蓝工程”

四大工程建设，为教师成长搭建舞台。一是继续发挥学科教

研组的作用，扎实开展“一课二上三研”的日常教研活动，

浓厚集体备课氛围，提高集体备课质量，为教师成长提供肥

沃的土壤。二是举行校级优质课、示范课、汇报课等活动，

为教师成长搭建锻炼的平台。三是加强对青年教师的培养。

通过师徒结队、业务讲座、典型案例观摩、微课录制评比等

活动，着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年

教师进行跟踪指导，期末进行青年教师优质课和优秀导师评

选。

4.加强教科研工作，细化过程管理。以做好在研课题为

平台，不断提高课题研究的实效，提升教师的科研能力。教

导处等科室要加强课题实施的过程追踪，主持人要带领课题

组成员每月进行一次课题研究交流，业务领导要参与课题研

究活动，了解各课题组活动情况，给予及时的指导与帮助。

课题组成员要充分依托课堂，围绕承担的课题上好实验课，

认真交流和总结得失。期末根据课题组活动情况、教科研成

果、资料积累等，进行严格考核，使课题研究能够深入教师

XX,深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。

（五）安全第一，精致服务过程。

1.安全工作。学校安全工作事关师生的生命安全，关系

到千万个家庭的幸福，关系到学生的健康成长，关系到社会

的和谐稳定。坚持认真贯彻落实关于加强学校安全工作的有

关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综合整执等各

项工作。有针对性地开展安全专题教育，定期组织应对地震、

火灾等情况的应急疏散演练。重点加强食品卫生、消防、防

溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防校园欺凌等专题教育。努

力构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安

全工作应急预案，做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查

维修，定期开展校园安全大排查，发现问题即刻整改，确保

师生和校园的安全。

2.后勤保障。一是严格推行学校“财务公开”制度，自

觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督。二是做好各

教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养

工作，确保正常使用。三是加强校产管理，做到固定资产及

时入账，保证学校资产账、表、物一致相符。学期末做好学

校财产的盘点与收藏。四是加大绿化美化力度，努力净化、

美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工

作和学习。

3.工会工作。工会是领导的群众组织，以职工群众为本、

竭诚为职工群众服务是工会一切工作的出发点和落脚点。一

是大力选树先进典型，广泛宣传优秀员、劳动模范、优秀教

师、优秀班主任等先进人物的典型事迹，营造浓厚的爱岗敬

业、无私奉献的工作氛围；二是激发教职工民主管理意识和

主人翁责任感，为学校的发展积极献计献策；三是要经常深

入教研组，了解教职工的需求，及时帮助解决教职工解决实

际困难；四是充分发挥教职工代表的积极作用，适时召开全

校教职工代表大会，通报关乎学校发展的重大投入、重大项

目、重要工作，讨论、修改或制定学校重要工作方案、规章

制度。五是成立教职工合唱团、管乐团、足球队，逐渐丰富

教职工的校园文化生活，提升教职工的综合素质和职业幸福

感。

4.建设工程。本年度计划完成任校区附属工程建设，加

强学校文化建设；XX校区高部教学楼主体、综合楼地下室已

封顶，继续加大现场管理的力度，在确保建筑质量的前提下,

加快建设进度；XX街校区的建设正在积极推动，不等不靠,

迎难而上，科学管理，创造良好的施工环境，确保项目按时

完成，为解决大班额工程贡献力量。

5.学区联谊。持续开展好与学区内校际间的工作交流,

加强学区联谊校之间的交流深度和帮扶力度，创新形式和方

法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化,

实现全方位的交流，互通有无，共同进步。

X小教育品牌的辉煌，需要全体教职工久久为功的韧劲

和驰而不息的执着，希望全体X小人继续与时俱进，开拓创

新。新的学期树立新的起点，让我们谋强图先，再创辉煌!

小学2023年工作计划

一、指导思想及总体目标

全面贯彻教育方针，在上级部门的领导下，紧扣学校

“安全稳定、传承发扬、规范管理、内涵发展”工作思路,

以学生为中心，坚持常规建设与创建并行，落实立德树人根

本任务。锐意创新，大力提升教育教学质量；立足实际，攻

坚克难，不断改善学校办学条件。内强管理，外树形象，全

力争创省级文明校园，努力打造“XX实小”教育品牌，扩大

影响力，提高美誉度，切实推动学校高水平发展。

二、主要工作及具体措施

（一）坚持建引领，凝聚学校发展合力

1.完善内学习制度。深化“两学一做”学习教育常态化

建设，继续落实好三会一课制度，规范书写《组织活动记录

簿》，强化过程性资料的收集整理。严格员教育管理。认真

落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工

作要求，加强“学习型组织”建设，加强员、教师培养。

2.落实风廉政责任。抓实干部建设，扎实开展“重实干、

强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化

廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法规，加大对执行

的路线方针政策和决议情况的监督。建立风廉政执行情况常

态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开展“廉政

文化进校园”活动。

3.发挥支部堡垒作用。继续强化“争做先锋传承文化”

建品牌建设，保持“五星级”基层组织荣誉称号。引导员充

分发挥先锋模范作用，号做教育教学先锋；以“志愿者服务”

实践活动为载体，倡导员友爱互助、无私奉献，做群众满意

服务先锋。发挥组织的核心作用，不断深化教育成果，推进

员教师自觉增强大意识、核心意识、看齐意识，做到依法治

教，廉洁从教，争做“四有”好教师。把全体教师的思想认

识统到学校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育目

标任务上来。

（二）坚持德育为先，提高教育教学质量

1.提高德育工作实效。依托少先队，沟通课堂内外，开

展好思政教育。以优秀少先队员评比为抓手，以日常教育和

习惯养成月相结合的方式将习惯养成教育贯穿整个学期，通

过天天巡视、周周总结、主题活动方式，达到人人讲文明、

好习惯伴我行的目的；通过观看红色电影、认识红领巾、学

戴红领巾等活动，对一年级进行队前教育。不断完善少先队

职能，设立更多类型队干部服务岗位，实行民主选举和队干

部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思

想教育和技能培训；结合省级文明校园创建结工作，开展主

题教育活动。利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形

式多样的德育教育活动，注重活动的广泛参与性和影响力，

努力营造人人争当“好队员”的校园氛围；立足学校实际，

开发校本资源，积极开展戏曲进校园、国学小名士活动，培

养学生文化传承的责任意识，激发学生文化自信。坚持家校

共育，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，家访

时交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录，让家访真

正起到实效。开展专家报告，家校联欢等形式多样的家长会

活动。不断完善联合育人机制，促进学生身心健康发展。

2.提升整体教学水平。认真继续深入落实“八个精心”，

加强教学过程常规性管理，切实减轻学生课业负担。开足开

齐开全课程，严格按照课程表上课，推行查课制度，提高教

师潜心教研的自觉性，加大学校对课堂教学的监控力度：抓

实备课。继续采用个人备课与集体备课（至少一单元一课）

相结合的形式，夯实备课。年轻教师要备详案，力求做到确

保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性；抓活

课堂。做到知识呈现方式灵活，师生互动多样，思维程度深

刻，让学生最大限度地参与学习，缩短机械无效的讲练时间，

增加有效的思维训练时间，提高四十分钟质量，最终让每个

学生都有收获；抓勤辅导。教师要制定帮扶计划，培优帮困，

并填写好课外辅导手册。充分利用课后服务时间，定期或不

定期辅导，让不同层次的学生都有进步；抓精作业。布置作

业有针对性、有层次性，设计、收集好作业，期末装订成册，

四五年级试行学生错题本制度；抓好教学质量检测。把好质

量关，扎实完成学科教学任务，夯实单元清、期中期末清。

重点落实常规质量监控；搞好学生活动。围绕读书、写字、

习惯培养，设计开展数学计算比赛、读书展演比赛、演讲比

赛等活动。要求有方案、有过程性资料、有总结反思等。开

展读书节、艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我的

舞台，促进学生全面发展。

3.推进教师素质提升。强化理论学习，继续采用集中学

习和分散学习相结合的形式，系统学习综合性教学理论文章,

继续要求各教师充分利用网络、图书资料平台等加强学习，

并做好业务学习记录；狠抓校本教研，优化研学一体。进一

步加强教研组建设，重点开展以集体备课、全员汇报与青年

教师相结合的课堂展示、听课、评课、互动为主的“单元研

究课”活动；构建成长平台，打通教师成长快车道。继续发

挥教研组长和学科骨干教师力量，对青年教师进行传、帮、

带，通过不同形式的课堂展示活动，通过设计一篇精品案例、

研读一本教育名著、分享一点教育心得等活动，让教研组成

为教学研究的共同体、优秀教师的聚集地、经验成果的百宝

箱，进而实现教师的抱团式发展、跨越式发展；加大培训力

度，浓厚教研氛围。继续组织教师充分利用好每周集体教研

时间，坚持“一人主讲，多人补充，全员参与，轮流换岗”

原则，切实解决“教什么”和“怎么教”的问题。同时开展

好主题式、问题式教研，同时开展单元备课主线下的单项教

研。列支专项教研培训经费，通过“走出去学习、学回来实

践、坐下来研究”的方式开展外出培训，开拓教师学科视野,

提升教师科研水平。以区基本功比赛为契机，采取“校内骨

干培训I,同年级教师竞技”的方式，继续开展大练“三字一

话”基本技能活动，大力提高教师教学基本功水平。

（三）坚持服务宗旨，打造平安和谐校园

1.争创学生资助标准化学校。严格按照文件要求，完成

家庭经济困难学生认定。坚持实事求是、客观公平，定量评

价与定性评价相结合，公开透明与保护隐私相结合，积极引

导与自愿申请相结合四项原则，严格执行“班级评议、年级

认定、校级审核”三级认定程序，引导学生如实反映家庭经

济情况，主动利用资助完成学业，同时充分尊重个人意愿。

保障过程公平公正。

2.开展平安校园建设。提升物防、技防、人防质量，确

保校园安全。用足用好报警器等安保设施，时刻关注校园情

况。加强人防。4名保安严把门卫关，对校园内的外来人员

进行认真清查，做好来访登记；凡不符合规定的人员责令其

立即离校，校外人员不得随意进入校园开展活动。做好教师

值勤工作，每天确定值勤教师，按时到岗值日。落实安全责

任，定期对体育器材、活动场所、各类电器设备、校舍楼道

等进行检查，防患于未然。加强警民共建关系，联系民警做

好上学、放学高峰期校门口的交通疏导工作。重点做好防溺

水、消防安全、交通安全、网络诈骗、防拐等安全教育，提

高师生安全意识。减少意外伤害，杜绝安全责任事故。

3.打造绿色节约型校园。加强师生节水、节电意识，努

力做好校园节水、节电工作。利用板报、红领巾广播台、宣

传橱窗、网络、综合实践等渠道进行节水、节电宣传。要求

教师不开无人灯、无人电脑、无人电风扇、无人水龙头等，

节约水电。保持校园绿化天天有人除草护理，及时修整花木,

确保一年四季绿满校园。校内卫生天天清扫，保持楼道、走

廊、操场的干净整洁。校园厕所按照清扫制度每天定期清扫、

消杀。净化美化校园环境，确保师生生活质量。

（四）坚持品牌策略，提升宣传报道水平

1.完善管理工作机制。学校宣传小组将定期召开信息工

作例会，办公室负责统收集、管理学校信息工作，落实专人

负责收集、撰写、报送信息及相关照片视频资料。量化分解

各科室信息报送数和录用任务数。建立完善的审稿制，未经

审核、修改的信息一律不得向外发布。

2.提高宣传报道质量。树立创新意识，深入了解和掌握

实际工作中遇到的新情况、新问题，挖掘出更多带有探索性、

前瞻性、指导性的深层次信息。结合目前工作热点、难点问

题，相关科室及时进行约稿，并做好信息的审核工作，助力

宣传报道工作更上新台阶。

3.强化专项督导考核。宣传报道工作纳入年度工作目标

管理进行考核，建立定期通报和年底量化考核评比，每月通

报完成信息任务情况，切实督促各科室及时完成信息宣传任

务。激发宣传报道的意识和热情，扩大学校在全区乃至全社

会的知名度、影响力。

小学2023年度工作计划

一、指导思想

学校教育教学工作将紧紧围绕上级部门教育教学工作

要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发

展为目标，以进一步推进课程改、优化教学方法、改进教学

手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力

提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培

养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学

品位。

二、工作目标

确立服务理念，塑造良师形象，办满意学校；

实施校本科研，创造品牌，创社会美誉学校；

加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；

提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。

三、主要工作及措施

（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新面

1.坚定不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德

育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心

头，积极把爱国主义教育、传统教育、传统美德教育和民主

法制教育有机统于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一

个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神;

要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明

的人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习

《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，

并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建

立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时,

我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、

贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高

德育工作主动性和实效性。

2.坚持不懈抓好师德建设。教育是心灵感召心灵的工

作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍

是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完

善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响

教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、

勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做

“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”

的老师。本学期将根据活动继续评选学校师德标兵、优秀教

师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学

生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造

者，优秀班集体的建设者。

3.深化德育活动活动。坚持每周一次的升旗仪式，将

爱国主义教育内容化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中

受到爱国主义教育。九月份，我们在全校学生中将开展一次

“老师，您辛苦了”的有奖征文活动，十月份，开展以歌颂

祖国为主题的活动，十一月份，我们将配合上级进行网络安

全知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩活

动，元月份，我们让学生自导自演进行迎新年文艺汇演等活

动，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命

安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。

4.把德育与课堂教学进行有机结合。全校教师人人都

是德育工作者，在教学中，有机浸入德育，探索新时期德育

教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在

课堂教学中浸入思想品德教育，真正重视未成年人思想道德

建设工作，形成化、整体化的德育教育网络。要求每位教师

在课堂浸入德育中创新“五有”，即浸入德育有意识、制订

计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后

有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会

研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重

视班会的良好氛围，创建德育科研XX。

5.发挥少先队、学生会的组织作用。少先队活动是学

校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗

仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的活动，活跃学

生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为

习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

6.建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会

参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、、心理

健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、

家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组

建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自

我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行

安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。

切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信

等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳

的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（二）强化常规管理，提高教育教学质量

1.教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当

作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新

水平。加强质量监控，强化目标责任制。

2.加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校

实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批

改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明

确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期

末的考核。要继续实行教案、作业的检查制度和周四听课制

度。严格执行课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门

学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强

化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备

教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的

能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改

课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的

新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全

体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重后进

生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会

三位一体的促学环境。

3.加强课程改，提高校本教研的实效。新的学年，我

校的新课程改要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调

整的基础上，把握重点难点，力求课程改改出实效、改出质

量。加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师

教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、

研中互学共进，提高课堂教学的实效。要注重培养年轻教师，

要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加

各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。

4.进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的

现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”

的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师

都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。

充分发挥网络资源在教学中作用。

5.强化校本研修。以教研组、备课组为单位，按照学

校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、

新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。本

学期将根据各科特点与专题举行教师论坛，为教师搭建平台,

交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推

进。

(三)后勤工作

(1)明确制度，加强学校公物、水电的管理。有关负

责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作,

坚决杜绝浪费现象的发生。并实行各功能室的公物的管理和

卫生工作包干到人到班的制度。仓库的物品出入一定要登记。

1.根据新学年班级的教室布置，及时调整了课桌凳、班

级牌，及时发放了教学第一线的教学用品，确保了教学工作

的正常开展。

2.严格购物制度，教学办公物资的采购工作，本着“既

满足需要又注重节俭”的原则，“统采购，统供应，统管理”

的三统制度，保证教学正常需求。

3.关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻

璃、门窗，水电等进行维修，发现问题及时解决，保证师生

正常工作和学习。

4.开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花

钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到

当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学

习及生活所需。

5.警钟长鸣，狠抓安全不放松。定期对学校校舍，教学

设备、设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之

安全运行。

6.加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管

理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。

7.协调各处室、年级工作，履行服务职能。

(2)增强服务意识。后勤人员也要认真履行岗位职责，

要增强岗位的安全意识和全意识，坚持安全第一思想，不断

提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做

到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。

小学2023年度工作计划

本年度，我校在上级部门的领导下，扎实有效严格落实

学校各项工作措施，确保师生生命健康，确保校园安全，确

保完成教育教学任务。

一、以建为统领，全面提升建水平

1.抓思想，强思政。做好教职工思政工作，深入推进思

想进学校、进头脑，组织开展专题学习活动，引导师生坚定

理想信念，推进“两学一做”学习教育常态化制度。加强对

学校社团、校报校刊校园网阵地的管理。

2.提站位，重担当。组织开展主题日活动，认真学习相

关文件。当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、

当好备战新学期的先行者，切实站好岗、尽好责，团结一心，

众志成城，把学校建成最安全的堡垒。

3.抓管理，强队伍。履行抓基层建工作第一责任人责任,

发挥组织书记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥

性教育基地作用。认真落实相关工作要求，加强“学习型组

织建设”，加强员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实

开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常

监督管理。强化廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法

规，执行的路线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建,

建立“六大纪律”执行情况常态化检查机制，多渠道组织开

展德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。

二、以立德树人为本，全方位提升育人水平

4.强化规范，培养学生良好行为习惯和学习习惯。要上

好开学第一课，重点加强对学生的行为习惯教育。

5.注重习惯，着眼细节抓好养成教育。培养学生守规矩

的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、电

视台、橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣传表彰学生

楷模。坚持行政值日、师生值日、员责任区巡查制度，充分

发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、

纪律、两操等情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结，

引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯,

人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

6.树立榜样，培养良好习惯。要扎实有效地开展以“小

习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。

说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢

慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠

右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪

成为餐桌上的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的

学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确

姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、

跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队入手。抓好扫好地

的热爱劳动习惯，从每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生,

大队部要加强巡查力度。注重劳动教育。从每天扫好地、拖

好地、擦好黑板、门窗、花架、雨伞架开始，老师要指导孩

子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要

榜样示范。

7.丰富教育活动，努力拓宽育人渠道。结合劳动节、儿

童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的活动，让学

生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的

行为。开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体

验性实践活动，开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、

交通、卫生、消防、防灾等专题教育活动。要深化核心价值

观和梦教育，把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园

文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节，融入学生

学习成长的全过程。要注重改变德育方法和形式，除重视说

教外，应强化浸入功能，做到“润物细无声”，使学生在潜

移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功效。

三、做好教学衔接，确保完成教学任务

为做好衔接，确保全体学生平稳过渡，课时不减少，章

节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正

轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育

教学质量。

8.多方式分析学生学习情况。各班级各科老师进行不同

形式的摸底调研，不统组织考试，区别不同年级、不同班级、

不同学科情况，有针对性地制定教学计划，做好教学衔接,

以便对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进度。

9.摸清底细找出问题。做好学科知识内容衔接学科知识

内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长

时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。

要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步:

摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理

线上学习期间每节课的教案，找出教师线上讲课疏漏的地方,

了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情

况。再者，不统组织考试，但是对于线上学习效果进行不同

形式的检测活动，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况

进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性

化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上

学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下

找到解决问题的办法。第三步：查缺补漏。我们不主张复课

后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允

许，二来炒现坂式的重复，也没有必要，势必事倍功半。

10.夯实基础扎实推进。开学后将认真落实上级教育部

门关于零起点教学的指示要求，从开学第一课开始稳步教学,

规范习惯，调整状态，不盲目因延期开学出现赶进度、超难

度，加重学生课业负担。根据所摸的学情对学生进行分层教

学，对优生主要进行拓展和提升，防止重复教学让学生失去

兴趣和耐心；线上学习效果不好的同学，主要是补齐差距，

保障基础内容的落实。对线上教学部分的内容分层推进，既

保证了部分孩子在假期落下的课程和知识，又杜绝了一刀切,

保证了学习效果。做好助学用书的合理衔接、科学利用。切

忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重。

11.调整计划补足补齐学时。开学后，按照要求，通过

调整每日课程安排、周末和暑假时间的办法来补齐，学生的

学习总时长不受影响，学习效果不受影响。依据不同年级学

生特点进行科学指导与教学。一、二年级做好课堂上和学生

的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互

动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、

多督促。三至五年级：重点处理好现阶段新课教学与旧知复

习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂

灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容

避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知

识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整

体性建构章节知识的内在联系。

12.聚焦课堂开展研究。一是深入开展衔接课教学研究。

坚持两个原则，以传统教学手段弥补网络教学的不足。坚持

因材施教原则。网络教学结束后，学生的两极分化可能更加

鲜明，也可能会有不少“黑马”出现，造成的结果都是学习

水平、知识掌握程度不一。根据学生的具体情况开展教学，

不使学会的学生失去兴趣，又让没学懂的学生将知识“回锅”

后再消化吸收。坚持分层教学原则。基于原本学习基础和网

络学习期间客观主观因素的影响，学生学情不一。在了解学

情的基础上，结合学生的学习层次设计不同的学习内容，借

助课堂和课外两种途径，使不同层次的学生都能学有所获。

二是加强新授课教学研究。确保教学质量，打造高效课堂。

认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解

重难点，能运用自如。了解学生的基本情况，从学生的角度

去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法。

灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课

的活动等等。重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂

氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反

馈。

13.落实常规精致管理。要认真落实教研室教研工作精

神和《小学教学工作常规要求》，抓好备课、上课、学生练

习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导

和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把

教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，

促进教学工作的精细化、科学化和规范化。确保疫情期间教

学抗疫两不误。

14.精细开展有效教研。学校规定语文学科每周三的常

规教研活动，数学组每周四教研活动，综合组每周二的教研

活动，要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师

专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，

以研究课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性。对课

例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”

的方法，巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式，组

长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课，

执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量。继续弘扬XX

小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研

之风。

15.强措施保学生身心健康。要加强心理疏导工作，督

促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心理健康，及

时开展心理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理疏导

工作：加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重

点学生心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道

加强心理健康防护知识宣传；加强心理健康干预，加强家校

联系，及时掌握学生心理健康状况。

四、改善办学条件，加速学校智慧教育

16.加快学校智慧教育建设。充分利用现有资源。继续

完善数字化校园试点学校、创客实验室建设工作，构建智慧

教育体系，更新教师办公电子设备，加快创新实验室建设，

创建市级实验装备应用示范校。积极参加区骨干教师和校长

信息技术运用、”学习空间人人通”等培训，提升教师信息

化教育教学能力。

17.努力改善学校办学条件。改善现状下的办学条件，

继续对操场进行改变，铺设悬浮地板，提高学生体育活动的

条件；绿化校园，美化校园环境；亮化教学楼，创设幸福教

学氛围。二是学校将积极配合区重点项目建设指挥小组工作,

积极做好学校征地、设计等工作，争取学校改扩建工程12

月底动工，尽早完场学校的升级改变，改善学校办学条件。

五、保校园稳定安全，提升学校文化内涵

18.深入开展“护校安园”活动。坚持“安全第一、预

防为主、综合治理”的方针，按照“政同责、一岗双责、齐

抓共管、失职罪责”的要求，推进学校安全标准化长效机制

建设。加大校园安保投入，加强人防、物防、技防建设，构

建“三防合一”的校园安全保护体系。积极开展安全生产

“大快严”百日集中行动，全面排查整执各类隐患，有效防

范和坚决遏制学校安全事故发生。认真开展校园周边环境综

合治理专项行动，努力营造良好的育人环境。强化信