2023年中考语文复习一遍过专题22-八年级上册诗歌鉴赏习题(学生版)

PAGE6专题22：八年级上册诗歌鉴赏一、（2022湖南湘潭中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1．颔联描绘了四种景象，即起伏的山岭、_____________、______________和辽远的荒原，让人穷尽目光，思接千里。2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗人李白这次出蜀，由水路乘船远行，到湖北、湖南一带游览。B．诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。C．“月下飞天镜，云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法，写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多姿。D．尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡，表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。二、（2022湖南常德中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3．颈联中的“芳草萋萋”写出了“芳草”_____________的特点。4．诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。三．（2022浙江宁波中考真题）阅读诗歌，结合典故，完成小题。野望[唐]王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。南安军[南宋]文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。【典故】采薇《史记·伯夷列传》载：般末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。（选自《汉语典故大辞典》）5.下面是某同学的探究成果，请你补全。为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：①伯奏、叔齐扣马而谏；②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。《野望》侧重从()（填序号）角度用典，表达的情感是_______________。《南安军》侧重从()（填序号）角度用典，表达的情感是_______________。四、（2022四川达州中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】望江南·超然台①作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火②试新茶③。诗酒趁年华。【注】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”，③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。6．请发挥你的想象，描绘甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”所呈现的优美画面。7．下列对两首诗词的理解和赏析有误的一项是（

）A．【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。B．【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。C．【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然：【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。D．【甲】诗作者借典故寄意，虽三仕三隐并未超然物外；【乙】词作者借酒茶化郁，有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。五、阅读古代诗歌，根据要求回答问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。8．下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（

）A．“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。B．“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。C．最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。D．此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性9．请自选角度赏析划线诗句。六、阅读下面这首诗，完成下面小题。野望（唐）王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。10．下列对这首诗的理解有误的一项是（

）A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之先B．首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝，何枝可依”C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。11．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。七、阅读下面这首诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹩楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。12．诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①________”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②_______________________。13．下列对崔颢《黄鹤楼》一诗的赏析，有误的一项是（

）A．首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。B．颔联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。C．颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳平野树木葱翠，鹦鹉洲上芳草如茵。D．尾联，描绘江面一片暮霭仿佛笼罩着烟雾一般，“愁”字作结，抒发了作者的情感。八、阅读《使至塞上》，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。14．本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“_______”，写出诗人出使的行踪。言事中又有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人_______的内心感受，颈联以传神的笔墨描绘塞外风光，个人的情绪在_______的景象中已然消散，情感也随之升华。15．岑参《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，与画线诗句都勾勒出了大漠图景，请简要说明两位诗人分别借大漠之景表达了怎样的情感。九、阅读下面的诗歌，完成后面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。16．下面对诗歌赏析有误的一项是（

）A．首联叙事为主，叙述诗人乘舟来到遥远的荆门之外，将要到楚地游览一事。B．颈联中诗人以静观的视角，分别描摹了夜晚水中映月图和黄昏云霞变幻图。C．尾联将故乡之水拟人化，故乡水送诗人行舟远游，直接抒发诗人的思乡情。D．本诗想象新奇，所写的景象雄浑、壮阔，形象奇伟，意境高远，风格雄健。17．“炼字”即锤炼词语，一般指诗人经过反复琢磨，挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。本诗颔联中“随”和“入”用得极其生动传神，请你选择其中一字，进行赏析。十、阅读下面一首诗歌，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。18．请用你的妙笔，描述“采菊东篱下，悠然见南山”的优美意境。19．请结合诗句和现实生活，说说怎么做到“心远地自偏”？十一、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。20．这首诗的作者是唐代杜甫，他被后世誉为“______”。21．下列对这首诗理解和分析不正确的一项是（

）A．首联叙述望中的悲凉景象，为全诗营造出一种荒凉凄惨的氛围，传达出诗人忧国伤时的情感。B．“烽火”一联，写战火连绵不断，与家人通信之难，表达出诗人对妻子儿女强烈的思念之情。C．尾联的细节描写，刻画出诗人的苍老之态，传神地表现出诗人内心难以排遣的忧伤思念之情。D．全诗通过描述安史之乱中诗人被困长安时的所见所感，主要表现出广大人民所受到的痛苦折磨。22．诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”为什么值得品味？十二、阅读下面这首诗，完成下面小题。雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。23．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这首诗首句中的“压”字形象地写出敌军人马众多，来势汹汹，体现守军将士处境的艰难。B．诗歌第三句从听觉角度描写了秋天塞外漫天呜咽的号角声，表达了将士们的思乡之情。C．诗歌最后两句引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。D．这首诗构思大胆，诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。24．说说你对这首诗中“半卷红旗”呈现出的景象的理解。十三、阅读下面这首诗，完成下面小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。25．唐诗有的写离别，有的咏史，有的咏物，有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特壮美的塞外风光。这首唐诗属于哪一类？_______________26．诗人从一把不起眼的折戟写起，有什么作用？27．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句抒发了诗人怎样的感情？十四、阅读下面古诗，回答后面的问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!28．请从修辞角度赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!”29．本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，分析词的风格。十五、阅读下面的古诗，完成下面小题。赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何①盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹②凝寒③？松柏有本性。（选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册）【注释】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：严寒。30．请你赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。31．诗中松柏的“本性”是什么？诗人写松柏“本性”的目的是什么？十六、阅读下面的宋词，完成下面小题。相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。