中班美术活动树叶的照片教案反思

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中班美术活动树叶的照片教案反思

设计意图：

《纲要》在艺术教育领域中强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。美术活动"树叶的照片'正是在一次散步中孩子们发觉地上的落叶而引发的，我们借助顺手可见的叶子，让幼儿说说叶子的外形、大小、颜色等，培育他们的观测与分析技能的，引导幼儿给树叶做照片的过程中，体验印画带来的惊异感。而且也深得孩子们喜欢。

活动目标：

1.通过学习在树叶上匀称特色，并在纸上压印的技能，感受压印后留下的痕迹。

2.通过观赏作品、探究操作，弄清晰压印的方法，加深对叶子外形及叶脉的感受与理解。

3.能大胆地印画，体验印画带来的惊异感。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.各式各样的树叶。

2.如干树叶的压印画，各色的卡纸，水彩颜料，盘子，棉签等。

3.组织实地观测树叶，收集树叶活动并在活动中引导幼儿关注叶子的外形、颜色和叶脉等。

4.幼儿用书《树叶的照片》。

活动过程：

1.展示收集的树叶，唤醒幼儿的回忆，引发幼儿的留意与争论。

(1)请幼儿观测自己收集的树叶

师：前几天我们一起到外面去捡树叶，看看，捡到了哪些(幼儿讲解并描述)

(2)幼儿选择一片自己喜爱的树叶进行介绍。

师：有枫叶、梧桐叶、银杏叶，你们喜爱它们吗?那就请小伙伴找一片自己喜爱的树叶，向大家介绍一下你为什么喜爱它?

师：谁来介绍一下你为什么喜爱它?(引导幼儿从树叶的外形、颜色方面讲解并描述)

(3)老师一边将树叶展示出来，一边引导幼儿观测叶脉。

师：有的小伙伴喜爱树叶的外形，有的喜爱树叶的颜色，你们再认真看看树叶上还有什么，它们是什么样子的?(运用视屏转换仪)

师：树叶上有一条条线一样的，它叫叶脉。(幼儿认读叶脉)

师：请小伙伴用小手摸一摸树叶的叶脉，两面是不是一样的?

老师小结：摸上去光滑的是树叶的正面，摸上去粗糙的是反面。

2.展示各种树叶的压印画，调动幼儿对做画的爱好。

(1)激发幼儿争论，鼓舞幼儿勇猛地说出自己的设想。

师：我这里有一些树叶的照片，猜一猜它们是用什么方法做出来的?

(2)幼儿推想树叶照片的制作方法。

师：对了，是用压印的方法做出来的，假如让你来做树叶照片，你会怎样运用这些材料呢?(鼓舞幼儿大胆猜想)谁情愿来试一试?

3.引导幼儿观测幼儿用书上的树叶照片的制作方法。

师：说的特别好，我们来看看书上是怎样介绍制作树叶照片方法的?(运用视频转换仪)带领幼儿一起看书上的制作方法。先怎样做?然后呢?再怎么做?最末呢?

老师根据顺次小结：手拿住叶柄，将颜料匀称的涂到树叶的反面，把纸轻轻地印下去，并且用手掌压住纸，留意不能移动纸，这样一张清晰的树叶照片就做好了。

4.幼儿进行树叶压印。

师：你们想不想试试呀?提示幼儿先要找到树叶的反面。

5.观赏印好的树叶画，体验胜利的乐趣。

师：我们一起来观赏漂亮的树叶照片。

师：你喜爱那张树叶照片，为什么?

活动反思：

本次活动的设计我留意幼儿美术活动与科学活动有机的渗透，提供的素材也是秋天里常见的各种树叶，贴近幼儿的生活使幼儿对压印画产生深厚的爱好，并依据中班幼儿的年龄特点，用猜想-实践-看书归纳-再次实践，将压印技能很自然的掌控，也感受到